《(5年高考3年模擬A版)浙江省2020年高考生物總復(fù)習 專題14 生物變異的來源課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(5年高考3年模擬A版)浙江省2020年高考生物總復(fù)習 專題14 生物變異的來源課件.ppt(19頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元變異與進化 專題14生物變異的來源,高考生物(浙江專用),考點一基因重組 考點清單,基礎(chǔ)知識 一、生物變異的種類 1.不遺傳的變異:環(huán)境因素引起的變異,不涉及遺傳物質(zhì)的改變,不能進一步遺傳給后代。 2.可遺傳的變異:遺傳物質(zhì)改變所引起的變異,變異來源有基因突變、基因重組、染色體畸變。,二、基因重組 1.概念:指具有不同遺傳性狀的雌、雄個體進行有性生殖時,控制不同性狀的基因重新組合,導(dǎo)致后代不同于親本類型的現(xiàn)象或過程。 2.類型: (1)交叉互換型,發(fā)生于減前期。 (2)自由組合型,發(fā)生于減后期。 (3)人工重組型:通過基因工程使目的基因與受體細胞DNA重組。 3.結(jié)果:產(chǎn)生新的基因型。
2、 4.意義:自然狀態(tài)下基因重組是通過有性生殖過程實現(xiàn)的,基因重組的結(jié)果是導(dǎo)致生物性狀的多樣性,為動植物育種和生物進化提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。,重難突破 基因重組類型比較,考點二基因突變,考點清單,基礎(chǔ)知識,重難突破 基因突變的原因、結(jié)果及對生物性狀的影響 1.基因突變的原因與結(jié)果分析,2.基因突變對性狀的影響 (1)基因突變對蛋白質(zhì)的影響(一般情況下),(2)基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀改變 突變可能發(fā)生在沒有遺傳效應(yīng)的DNA片段。 基因突變后形成的密碼子與原密碼子決定的是同一種氨基酸。 基因突變?nèi)魹殡[性突變,如AAAa,不會導(dǎo)致性狀的改變。,(3)基因突變對后代性狀的影響 基因突變發(fā)生在體細胞有絲
3、分裂過程中,突變可通過無性生殖傳給后 代,但不會通過有性生殖傳給后代。 基因突變發(fā)生在精子或卵細胞形成的減數(shù)分裂過程中,突變可能通過有性生殖傳給后代。 生殖細胞的突變率一般比體細胞的高,這是因為生殖細胞在減數(shù)分裂時對外界環(huán)境變化更加敏感。 分裂旺盛的細胞的突變率大于停止分裂的細胞,原因是基因突變常發(fā)生在間期。 【易混易錯】(1)基因突變常發(fā)生在間期,也能發(fā)生在其他各時期,只是突變率更低。,(2)在個體發(fā)育過程中,基因突變發(fā)生得越早,影響范圍越大。 (3)基因突變是基因結(jié)構(gòu)內(nèi)的變化,1個堿基對的改變叫基因突變,1 000 個堿基對的改變也叫基因突變。 (4)密碼子的簡并性,增大了翻譯過程的容錯性
4、,提高了翻譯的速率。 (5)RNA病毒中的基因突變是指RNA中堿基的改變、增加和缺失,其突變率遠大于DNA的突變。 3.鐮刀形細胞貧血癥實例分析 (1)癥狀:是一種紅細胞形狀異常(鐮刀狀)的疾病,由于這種形狀的紅細胞不易通過毛細血管,導(dǎo)致血液循環(huán)異常、內(nèi)出血、發(fā)炎、疼痛;異常的紅細胞還容易發(fā)生破裂,導(dǎo)致患者缺氧。,(2)直接原因分析:血紅蛋白的一條多肽鏈上的一個氨基酸由正常的谷氨酸變成了纈氨酸。 (3)根本原因分析:堿基對改變(由A-T變成T-A)。,考點三染色體畸變,考點清單,基礎(chǔ)知識 染色體畸變是指生物細胞中染色體在數(shù)目和結(jié)構(gòu)上發(fā)生的變化,包括染色體數(shù)目變異和染色體結(jié)構(gòu)變異。 1.染色體結(jié)
5、構(gòu)變異主要包括以下四種類型: (1)缺失:染色體的某一片段丟失。 (2)重復(fù):染色體增加了某個相同片段。 (3)倒位:染色體的某一片段顛倒了180度。 (4)易位:染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上。,2.染色體數(shù)目變異:包括整倍體變異和非整倍體變異。 3.單倍體、二倍體和多倍體 (1)染色體組:一般將二倍體生物的一個配子中的全部染色體稱為染色 體組。 (2)由配子發(fā)育成的個體叫單倍體。 (3)由受精卵發(fā)育成的個體,體細胞中含幾個染色體組就叫幾倍體,如含兩個染色體組就叫二倍體,含三個染色體組就叫三倍體,依此類推。體細胞中含三個或三個以上染色體組的個體叫多倍體。,重難突破 圖解染色體行為
6、變化及染色體畸變,方法對細胞分裂圖中變異類型的判斷 方法技巧 1.“三步曲”巧斷細胞分裂圖中姐妹染色單體上等位基因的變異來源。 (1)一辨細胞分裂方式 若是有絲分裂,斷其來源于基因突變,如圖:,若是減數(shù)分裂,斷其來源于基因突變或基因重組(互換重組),如圖: (2)二查變異前體細胞的基因型 變異前體細胞基因型已知:若為AA(BB)或aa(bb),斷其來源于基因突 變;若為Aa(Bb),斷其來源是基因突變或基因重組。 變異前體細胞基因型未知:斷其來源是基因突變或基因重組。,(3)三觀同源染色體互換的行為 若同源染色體互換行為已知: a.知同源染色體的非姐妹染色單體已發(fā)生互換,斷其為基因重組,如圖
7、甲。 b.知同源染色體的非姐妹染色單體沒有發(fā)生互換,斷其為基因突變,如 圖乙。 若同源染色體互換行為未知,斷其為基因突變或基因重組,如圖丙。,2.“三步曲”巧斷隱性突變和顯性突變 第一步:從突變后基因的字母大小寫判斷: 若aaAa,知顯性突變,若AAAa,知隱性突變。 第二步:從突變性狀是否在當代表現(xiàn)判斷: 若突變性狀當代表現(xiàn),知顯性突變(aaAa)。 若突變性狀當代不表現(xiàn),等到第二代處于純合狀態(tài)才表現(xiàn),知隱性突變(AAAa)。 第三步:從設(shè)計的遺傳雜交結(jié)果不同判斷 實驗:選突變體自交或突變體間相互交配 若雜交后出現(xiàn)野生型,表明突變體為雜合體,知突變?yōu)轱@性突變。 若雜交后代僅出現(xiàn)突變體,表明突變體為純合體,再讓突變型與野生型雜交,若后代為突變型,知為顯性突變;若后代為野生型,知為隱性突變。,