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1、第三節(jié) 審 題 立 意,【命題人話命題特點(diǎn)】 審題 審題：深入思考和反復(fù)推敲作文材料，理解其含意，確立寫作中心(明確立意)，確定感情抒發(fā)的基調(diào)或自己的觀點(diǎn)態(tài)度，明確寫作文體和方法的過程。它包括理解作文題目所要求的寫作角度、內(nèi)容中心、文體字?jǐn)?shù)等。,在高考作文評分中，“審題”分為四個等級： 一等為“切合題意”，指審題準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到；二等為“符合題意”，指審題準(zhǔn)確，在命題要求范圍內(nèi)，但個性色彩不鮮明；三等為“基本符合題意”，指審題大體準(zhǔn)確，中心基本明確，但論述或敘述時有游離中心的現(xiàn)象；四等為“偏離題意”，指完全脫離題意、指向、范圍和要求。,立意 立意：確立文章的主題思想，也就是作者通過所寫的內(nèi)容來

2、表達(dá)的自己的情感或態(tài)度。,高考作文對“立意”的要求有四點(diǎn)： 正確首先是思想內(nèi)容正確，其次是文章的立意要符合題意的要求，即切題。 新穎就是有自己的獨(dú)特感受和發(fā)現(xiàn)。 深刻透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。 集中一篇文章立意必須單一明確，思想可以豐富，主題必須集中。,【狀元與你共享技巧】 1.抓關(guān)鍵詞句(開頭、結(jié)尾、對話)，抓住其引申義、比喻義以及材料中具有評論性的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解材料，把握材料主旨，高屋建瓴，使立意更明確。 2.分析材料層次之間的關(guān)系，不縮小、擴(kuò)大材料的意義，不曲解材料的內(nèi)涵。把握“提示語”，明確命題者的意圖，從而把握材料內(nèi)在聯(lián)系，正確立意。,3.抓住材料特征，運(yùn)用由果溯因法，分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入審題，從而辯證立意，使立意深刻且有創(chuàng)新。 4.多從材料的象征含意來立意，材料含意豐富，立意角度很多。解讀時必須展開想象，跳出材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，揣摩“畫外之音”。,