《遼寧省南票區(qū)高三語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷（三）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《遼寧省南票區(qū)高三語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷（三）（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、遼寧省南票區(qū)高三語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷（三） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 現(xiàn)代文（論述類、實(shí)用類）閱讀（6分，每小題2分） (共1題；共6分) 1. （6分） (2016高二下桂林期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 儒家生態(tài)倫理思想的現(xiàn)實(shí)意義 當(dāng)前，建設(shè)生態(tài)文明已成為全社會(huì)的共識(shí)。解決環(huán)境污染和生態(tài)破壞帶來(lái)的突出問(wèn)題，全面提高我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)水平，是實(shí)現(xiàn)中華民族可持續(xù)發(fā)展的治本之策。對(duì)此，儒家生態(tài)倫理思想可提供有益借鑒。 在儒家博大精深的思想體系里，蘊(yùn)涵著豐富的生態(tài)倫理思想。在自然觀

2、上，儒家重視人與自然和諧統(tǒng)一，認(rèn)為人是自然界的一部分、天人是相通的，提倡“天人合一”“仁者以天地萬(wàn)物為一體”，注意保護(hù)人類賴以生存的自然環(huán)境。這些思想與西方文化強(qiáng)調(diào)征服自然、人與自然對(duì)立二分的觀念形成鮮明對(duì)照。 儒家歷來(lái)反對(duì)濫用資源。孔子明確提出“節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)”的思想。荀子把對(duì)山林川澤的管理、對(duì)自然資源的合理開(kāi)發(fā)與保護(hù)作為“圣王之制”的內(nèi)容，要求砍伐和漁獵必須遵守一定的時(shí)節(jié)，并規(guī)定相應(yīng)的“時(shí)禁”期，以保護(hù)生物和資源。儒家認(rèn)為，對(duì)待天地萬(wàn)物，應(yīng)采取友善、愛(ài)護(hù)的態(tài)度；自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，如果隨意破壞、浪費(fèi)資源，就會(huì)損害人類自身。孔子說(shuō)：“伐一木，殺一獸，不以其時(shí)，非孝也。”

3、孟子主張把人類之愛(ài)施于萬(wàn)物。他說(shuō)：“親親而仁民，仁民而愛(ài)物?！敝祆溥M(jìn)一步闡發(fā)了愛(ài)物的思想，他說(shuō)：“此心愛(ài)物，是我之仁；此心要愛(ài)物，是我之義?！比寮业纳鷳B(tài)倫理思想給今天的人們帶來(lái)有益啟示，那就是在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、開(kāi)發(fā)自然、利用資源的同時(shí)，必須注意人與自然關(guān)系的協(xié)調(diào)，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)、發(fā)展科技與生產(chǎn)力同保護(hù)生態(tài)環(huán)境有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，把人類生活需要與生態(tài)環(huán)境運(yùn)行規(guī)律有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高開(kāi)發(fā)自然、利用資源的科學(xué)性與合理性。當(dāng)前，我們解決資源短缺問(wèn)題，合理利用和有效保護(hù)資源，可以借鑒儒家所倡導(dǎo)的取用有節(jié)、物盡其用的思想。 今天，生態(tài)危機(jī)已成為全球性問(wèn)題。解決這個(gè)問(wèn)題，不僅要在技術(shù)層面探索更多治理手段，更重要的是解決人們

4、的思想觀念問(wèn)題。生態(tài)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是文化危機(jī)。人類要克服生態(tài)危機(jī)，繼續(xù)生存下去并進(jìn)一步繁榮發(fā)展，就必須拋棄以人類為中心、人與自然對(duì)立二分的理念，反對(duì)盲目強(qiáng)調(diào)人是自然的主宰，反對(duì)為所欲為地征服和掠奪自然。在這個(gè)問(wèn)題上，儒家主張協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的“天人合一”思想是可資借鑒的理論資源。 當(dāng)然，儒家生態(tài)倫理思想要和當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)，還需與當(dāng)代生態(tài)倫理學(xué)和環(huán)保理念結(jié)合起來(lái)。儒家生態(tài)倫理思想包含著諸多超越時(shí)空限制的合理內(nèi)涵，這些符合客觀規(guī)律的成分不會(huì)隨時(shí)代和地域的變遷而過(guò)時(shí)；同時(shí)，儒家生態(tài)倫理思想也存在歷史局限性，有一些糟粕。我們要根據(jù)當(dāng)代中國(guó)、當(dāng)今世界發(fā)展的實(shí)際需要，促進(jìn)儒家生態(tài)倫理思想創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)

5、展，使之成為生態(tài)文明建設(shè)的重要思想資源。 （1） 下列對(duì)本文主旨的概括，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 儒家生態(tài)倫理思想提倡“天人合一”“仁者以天地萬(wàn)物為一體”，認(rèn)為人是自然界的一部分，充分體現(xiàn)了人與自然和諧統(tǒng)一的觀點(diǎn)。 B . 儒家生態(tài)倫理思想對(duì)解決當(dāng)今環(huán)境污染和生態(tài)破壞帶來(lái)的突出問(wèn)題，全面提高我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)水平提供了諸多有益借鑒。 C . 儒家生態(tài)倫理思想給今天社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)有益的啟示，提醒人們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)、開(kāi)發(fā)自然、利用資源的同時(shí)，注意人與自然關(guān)系的協(xié)調(diào)等。 D . 自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，在開(kāi)發(fā)自然、利用資源時(shí)，不應(yīng)隨意破壞、浪費(fèi)資源，而應(yīng)把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)生態(tài)環(huán)

6、境有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。 （2） 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 儒家生態(tài)倫理思想包含著許多符合客觀規(guī)律且不會(huì)隨時(shí)代和地域的變遷而過(guò)時(shí)的合理內(nèi)涵，但也存在歷史局限性，有一些糟粕。 B . 儒家思想體系博大精深，其中所蘊(yùn)含的豐富的生態(tài)倫理思想與西方文化強(qiáng)調(diào)征服自然、人與自然對(duì)立二分的觀念形成鮮明對(duì)照。 C . 儒家倡導(dǎo)的取用有節(jié)、物盡其用的思想意義深遠(yuǎn)，“取用有節(jié)、物盡其用”也應(yīng)成為當(dāng)前解決資源短缺問(wèn)題，合理利用和有效保護(hù)資源的準(zhǔn)則。 D . 儒家生態(tài)倫理思想要和當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)，就要與當(dāng)代生態(tài)倫理學(xué)和環(huán)保理念相結(jié)合，創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。 （3） 根據(jù)原文內(nèi)容

7、，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 孔子明確提出“節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)”的思想，荀子強(qiáng)調(diào)“圣王之制”，都表現(xiàn)出儒家對(duì)待天地萬(wàn)物所采取的友善、愛(ài)護(hù)的態(tài)度。 B . 孔子的“伐一木，殺一獸，不以其時(shí)，非孝也”與孟子的“親親而仁民，仁民而愛(ài)物”，經(jīng)過(guò)朱熹的闡發(fā)后，形成了愛(ài)物的思想。 C . 解決生態(tài)危機(jī)問(wèn)題，是全球共同關(guān)注的話題，不僅需要在技術(shù)層面探索更多治理手段，更要解決人們的思想觀念問(wèn)題。 D . 以人類為中心、人與自然對(duì)立二分的理念，盲目強(qiáng)調(diào)人是自然的主宰，為所欲為地征服和掠奪自然，會(huì)帶來(lái)生態(tài)危機(jī)。 二、 文言文閱讀（12分） (共1題；共12分) 2. （12.0分）

8、 (2020高三上吉林期末) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 魯肅，字子敬，臨淮東城人也。生而失父，與祖母居。家富于財(cái)，性好施與，大散財(cái)貨，甚得鄉(xiāng)邑歡心。 周瑜為居巢長(zhǎng)，將數(shù)百人故過(guò)候肅，并求資糧。肅家有兩囷米，各三千斛，肅乃指一囷與周瑜，瑜益知其奇也，遂相親結(jié)，定僑、札之分。袁術(shù)聞其名，就署東城長(zhǎng)。肅見(jiàn)術(shù)無(wú)綱紀(jì)，不足與立事，乃攜老弱將輕俠少年百余人，南到居巢就瑜。瑜之東渡，因與同行，留家曲阿。會(huì)祖母亡還葬東城葬畢還曲阿時(shí)孫策已薨權(quán)尚住吳瑜因薦肅才宜佐時(shí)當(dāng)廣求其比以成功業(yè)不可令去也。 權(quán)即見(jiàn)肅，與語(yǔ)甚悅之。眾賓罷退，肅亦辭出，乃獨(dú)引肅還，合榻對(duì)飲。因密議曰：“今漢室傾危，四方云擾，孤

9、承父兄余業(yè)，思有桓文之功。君既惠顧，何以佐之？”肅對(duì)曰：“肅竊料之，漢室不可復(fù)興，曹操不可卒除。為將軍計(jì)，惟有鼎足江東，以觀天下之釁。北方誠(chéng)多務(wù)也。因其多務(wù)，剿除黃祖，進(jìn)伐劉表，竟長(zhǎng)江所極，據(jù)而有之，然后建號(hào)帝王以圖天下，此高帝之業(yè)也。”張昭非肅謙下不足，頗訾毀之，云肅年少粗疏，未可用。權(quán)不以介意，益貴重之。 劉表死，肅進(jìn)說(shuō)曰：“夫荊楚與國(guó)鄰接，水流順北，外帶江漢，內(nèi)阻山陵，有金城之固，沃野萬(wàn)里，士民殷富，若據(jù)而有之，此帝王之資也。今表新亡，二子素不輯睦，軍中諸將，各有彼此。加劉備天下梟雄，與操有隙，寄寓于表，表惡其能而不能用也。肅請(qǐng)得奉命吊表二子，并慰勞其軍中用事者，及說(shuō)備使撫表眾，同心一

10、意，共治曹操，備必喜而從命?！睓?quán)即遣肅行。 到夏口，聞曹公已向荊州，晨夜兼道。比至南郡，而表子琮已降曹公，備惶遽奔走，欲南渡江。肅徑迎之，勸備與權(quán)并力。備甚歡悅。備遂到夏口，遣亮使權(quán)，肅亦反命。 會(huì)權(quán)得曹公欲東之問(wèn)，與諸將議，皆勸權(quán)迎之，而肅獨(dú)不言。權(quán)起更衣，肅追于宇下，權(quán)知其意，執(zhí)肅手曰：“卿欲何言？”肅對(duì)曰：“向察眾人之議，專欲誤將軍，不足與圖大事。今肅可迎操耳，如將軍，不可也。將軍迎操，欲安所歸？愿早定大計(jì)，莫用眾人之議也?！睓?quán)嘆息曰：“此諸人持議，甚失孤望；今卿廓開(kāi)大計(jì)，正與孤同，此天以卿賜我也?！? 后備詣京見(jiàn)權(quán)，求都督荊州，惟肅勸權(quán)借之，共拒曹公。曹公聞權(quán)以土地業(yè)備，方作書，落

11、筆于地。 肅年四十六，建安二十二年卒。 （節(jié)選自《三國(guó)志?吳書九》，有刪減） （1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 會(huì)祖母亡/還葬東城/葬畢還曲阿/時(shí)孫策已薨/權(quán)尚住吳/瑜因薦肅才宜佐時(shí)/當(dāng)廣求其比/以成功業(yè)/不可令去也/ B . 會(huì)祖母亡還/葬東城/葬畢還曲阿時(shí)/孫策已薨/權(quán)尚住吳瑜/因薦肅/才宜佐時(shí)/當(dāng)廣求其比/以成功業(yè)/不可令去也/ C . 會(huì)祖母亡還葬/東城葬畢還曲阿/時(shí)孫策已薨權(quán)尚住/吳瑜因薦肅才/宜佐時(shí)當(dāng)廣求/其比以成功業(yè)/不可令去也/ D . 會(huì)祖母亡還葬東城/葬畢還曲阿時(shí)/孫策已薨/權(quán)尚住吳/瑜因薦肅才/宜佐時(shí)當(dāng)廣求/其比以成功業(yè)/

12、不可令去也/ （2） 下列對(duì)文中加下劃線的詞語(yǔ)相關(guān)解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 僑、札之分：春秋鄭國(guó)公孫僑（子產(chǎn)）與吳國(guó)公子季札在外交事務(wù)中一見(jiàn)如故，互贈(zèng)縞帶纻衣以表友情。后以此比喻朋友之交。 B . 孤：指幼年喪父或父母雙亡的人，這里孫權(quán)說(shuō)的是父親離世，自己也就成了孤兒。 C . 桓文：春秋五霸中齊桓公和晉文公的并稱。《孟子》中就有齊宣王問(wèn)詢“齊桓晉文之事”，由此可見(jiàn)他也想要建功立業(yè)，稱霸天下。 D . 吊：吊喪的意思，魯肅要去悼念死去的劉表，慰問(wèn)劉表的兩個(gè)兒子，以借機(jī)行事。 （3） 下列對(duì)原文內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 魯肅為人不吝惜

13、財(cái)物，愿以財(cái)物助人。不只是得到鄉(xiāng)里之人的贊譽(yù)，也得到身為居巢長(zhǎng)的周瑜的認(rèn)可。 B . 魯肅在選擇自己的出路時(shí)很有理性。雖然袁術(shù)給了自己東城長(zhǎng)一職，但認(rèn)為袁術(shù)不會(huì)有大發(fā)展，所以帶人向南投靠周瑜。 C . 魯肅才華與眾不同。孫權(quán)與他初次相談，就發(fā)現(xiàn)魯肅對(duì)天下形勢(shì)的客觀分析與眾不同，后來(lái)曹操有欲東之問(wèn)，孫權(quán)更深感魯肅的不可替代。 D . 魯肅一心要幫助劉備。因?yàn)閯淇胺Q天下的英雄，且擁有十分有利的荊州，所以他說(shuō)服了孫權(quán)聯(lián)合劉備共同抗曹。 （4） 把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①?gòu)堈逊敲C謙下不足，頗訾毀之，云肅年少粗疏，未可用。 ②向察眾人之議，專欲誤將軍，不足與圖大事。 三、 詩(shī)

14、文默寫和古代詩(shī)歌鑒賞（10分） (共2題；共10分) 3. （6.0分） (2019高一下安吉期中) 根據(jù)語(yǔ)境,填寫下列句中空缺的部分。 （1） 《五人墓碑記》中揭露高爵顯位者為茍全性命的“辱人賤行”,他們或是“脫身以逃，________”,或是“剪發(fā)杜門,________”,與五人的英勇?tīng)奚鼘?duì)比，實(shí)在是卑鄙下賤。 （2） 《五人墓碑記》作者在最后進(jìn)一步表明寫這篇碑記的感情，“哀斯墓之徒有其石也，而為之記”,五人雖為平民，但精神偉大,浩氣長(zhǎng)存,應(yīng)當(dāng)彰揚(yáng)他們的事跡，目的是“________，________”。 （3） 《廉頗藺相如列傳》中面對(duì)廉頗的居功自傲,藺相如卻退讓回避,他以

15、國(guó)家前途命運(yùn)為重，說(shuō)：“今兩虎共斗，________。吾所以為此者，________！” （4） 春暖大地,百花盛開(kāi),古代描寫春天花開(kāi)花謝的詩(shī)句很多,例如“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，再如“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”，又如“________，________”。 4. （4分） (2019高三上海淀月考) 閱讀下面的詩(shī)歌,完成小題。 和徐都曹出新亭渚詩(shī)① 南北朝謝朓， 宛洛②佳遨游，春色滿皇州③。 結(jié)軫④青郊路，回瞰蒼江流。 日華川上動(dòng)，風(fēng)光草際浮。 桃李成蹊徑，桑榆蔭道周。 東都已俶載⑤，言歸望綠疇。 【注釋】①昧旦:即黎明、拂曉。新渚:即新亭,東吳時(shí)建

16、,在都城建康的郊外②宛洛:南陽(yáng)和洛陽(yáng),這里指建康。③皇州:帝都,指建康。④結(jié)軫:停車。⑤俶載:指農(nóng)事伊始 （1） 出版社準(zhǔn)備編輯一套古代文學(xué)作品選,可以收錄本作品的一書是（ ） A . 《樂(lè)府詩(shī)選》 B . 《古詩(shī)菁華》 C . 《詩(shī)余選集》 D . 《律詩(shī)集粹》 （2） 下列關(guān)于本作品寫作特點(diǎn)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 敘述與寫景結(jié)合 B . 寓情于景物之中 C . 用典而不失自然 D . 鋪陳和比喻兼用 （3） 你認(rèn)為本作品哪一組聯(lián)句寫景寫得最好?請(qǐng)賞析其妙處所在。 四、 現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（15分） (共1題；共15分) 5. （15

17、.0分） (2017高一上扶余期末) 閱讀下面文章，完成下列小題。 十八歲的電影 紅鳥(niǎo) 清明節(jié)又到了，坐在家里，一陣落寞，就想到了父親，想到了十八歲的電影。 十八歲那年，我在陳城讀高中。離開(kāi)了家，就像脫韁的野馬，再也沒(méi)有了束縛。那時(shí)，接觸了一幫子小混混，學(xué)會(huì)了抽煙、學(xué)會(huì)了喝酒，時(shí)不時(shí)地打個(gè)小架、談個(gè)戀愛(ài)，成績(jī)總是大紅燈籠高高掛，日子過(guò)得滿目瘡痍，慘不忍睹。 有一次，我和幾個(gè)哥們兒蹲在鐵道邊抽煙，你一言我一語(yǔ)地胡噴大侃，正巧父親騎著自行車過(guò)來(lái)了，當(dāng)時(shí)他戴著大檐帽，車后座帶了一壺油。我想壞了，煙在手里也扔不及了?？墒歉赣H在我們身邊并沒(méi)有停留，嘩啦一下就過(guò)去了。 高一下學(xué)期，父親開(kāi)始肚子

18、疼痛，頭冒冷汗，他舍不得去醫(yī)院，因?yàn)槟切枰淮蠊P開(kāi)銷，就自己去藥店拿點(diǎn)止疼片吃，日子久了，病情就加重了。他自己偷偷跑到醫(yī)院，拍個(gè)片子，醫(yī)生一看，紛紛咬耳朵，父親就知道壞了，他最終還是知道了病情：胃癌晚期。 在市醫(yī)院治療了一個(gè)月，轉(zhuǎn)到了省醫(yī)院，每天都是掛吊針、喝中藥。有時(shí)候我媽陪著，有時(shí)候就他自己。我決定逃學(xué)去鄭州看望他。 到了醫(yī)院，他正躺在病床上，面黃肌瘦，胡子也好久沒(méi)有刮了?？吹轿襾?lái)了，他很吃驚，問(wèn)我，你怎么來(lái)了。我說(shuō)，就是想來(lái)看看你。病房里沒(méi)有其他人，他那天下午精神很好，慢慢地坐了起來(lái)，和我聊他以前經(jīng)歷的事情，講我小時(shí)候如何調(diào)皮，講他年輕的時(shí)候如何追我母親，還和我講如何做人。最后，他讓

19、我?guī)退麚Q上新衣服，他說(shuō)要帶我去看一場(chǎng)電影。 我清晰地記得，我們坐在3 排的5 號(hào)和6 號(hào)，電影開(kāi)始之前，父親遞給我一支煙。我愣住了，沒(méi)有敢接。他說(shuō)，抽吧。我顫抖著雙手接過(guò)，卻并沒(méi)有點(diǎn)著。也奇怪，從那以后，我再也沒(méi)有抽過(guò)煙，一直到現(xiàn)在。 那天放的電影是霍建起導(dǎo)演的《那人那山那狗》，講述的是一個(gè)老郵差退休后兒子第一天接替自己工作引出來(lái)的故事。兒子高考落榜不得已回到大山中的家后，做了大半輩子山村郵遞員的父親提前退休，安排兒子接下自己的工作。兒子上班第一天，父親千叮嚀萬(wàn)囑咐之后仍不放心，帶上長(zhǎng)年在其左右的忠實(shí)老狗決定陪兒子再走一趟送信之旅。 起初，父子兩人因?yàn)殚L(zhǎng)期隔膜只默默走路，漸漸地，通過(guò)與不

20、同村民尤其一個(gè)漂亮女孩的接觸，兩人漸漸打開(kāi)話匣，對(duì)彼此有了深一層的認(rèn)識(shí)和了解。秀美如畫的風(fēng)景中，兒子慢慢明白了父親工作的辛苦和意義，也明白了父親深沉的愛(ài)，父親也漸漸體會(huì)到他二十幾年來(lái)對(duì)家庭的虧欠。 影片里最讓人動(dòng)情的場(chǎng)景，應(yīng)該是兒子背起父親過(guò)河的那一段吧。兒子對(duì)父親說(shuō)，你背我那么多次，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，應(yīng)該我背你了。父親伏在兒子的背上，一個(gè)山一樣的男子，就那樣濕了眼睛。我承認(rèn)，我也感動(dòng)了，眼睛濕潤(rùn)了。 電影散場(chǎng)后，已經(jīng)很晚了，外面刮起了風(fēng)，很冷，父親顯得很疲憊。我說(shuō)，爸爸，我背你走吧。他沒(méi)有說(shuō)話，像個(gè)小孩子似的伏在了我的身上。我背起父親慢慢地往醫(yī)院走，我們彼此都沒(méi)有說(shuō)話，生怕打破了夜晚的寧?kù)o。

21、父親的身子已經(jīng)很瘦削，我感覺(jué)好輕，好輕。父親的雙手耷拉在我的耳邊，一晃一晃的，是那樣的無(wú)力。父親伏在我的背上睡著了，我走得很慢，很慢，好像我背上背的就是整個(gè)世界。 在醫(yī)院待了三天，我要回去了，父親去送我。在火車站，他站在風(fēng)里面，目送我上火車，一句話都沒(méi)有說(shuō)，只是把從火車站買的小糕點(diǎn)遞給了我，示意我路上吃。 一個(gè)月后，父親病重，在醫(yī)院里去世，享年49 歲。當(dāng)父親的遺體運(yùn)到家里時(shí)，我竟然沒(méi)有了淚水，只是久久地跪在父親身邊。 如今我已是一名中學(xué)教師，每年新生入學(xué)，我都要給學(xué)生放《那人那山那狗》，學(xué)生們看得很認(rèn)真、很動(dòng)情，慢慢地就能聽(tīng)到不少學(xué)生輕微的啜泣聲。我能做的，只有緊緊地盯著電腦屏幕，讓我

22、的思緒像風(fēng)箏一樣，離開(kāi)教室，飛到家鄉(xiāng)的大平原，飛到父親身邊…… （1） 下列對(duì)小說(shuō)的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 十八歲那年，我和幾個(gè)哥兒們蹲在鐵道邊抽煙，被父親看到了，但他毫無(wú)反應(yīng)，這是因?yàn)樵诟赣H看來(lái)，年輕人抽煙并不是什么大毛病。 B . 小說(shuō)之所以把我去醫(yī)院看望父親的過(guò)程寫得非常詳細(xì)，是因?yàn)楦赣H得了不治之癥，這是我與他的最后一次見(jiàn)面，這件事情讓我終生難忘。 C . 我十八歲那年逃學(xué)去醫(yī)院看望父親時(shí)，父親帶我去看的那場(chǎng)電影，寄托著父親對(duì)我的希冀，讓我深深感受到父愛(ài)是一種責(zé)任的延續(xù)和傳承。 D . 每年新生入學(xué)時(shí)，我都給學(xué)生播放當(dāng)年父親帶我去看

23、的那部電影——《那人那山那狗》，我是想讓我的學(xué)生隨電影一同了解我父親的故事。 （2） 作品是怎樣敘述我和我父親的故事的？這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 （3） 父親是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 五、 語(yǔ)言文字運(yùn)用與表達(dá)（17分） (共7題；共17分) 6. （2分） 下列每對(duì)詞語(yǔ)中，劃線字的讀音全部不相同的一項(xiàng)是 （ ） A . 貶值/ 針砭 褊狹/匾額 準(zhǔn)則/ 咋舌 B . 脹痛/漲幅 層巒疊嶂/ 一葉障目 傾向/頃刻 C . 蛻變/兌換 猖獗/撅嘴 補(bǔ)貼/碑帖 D . 繅絲/糙米 大肆/肄業(yè) 框架/眼眶 7. （2分） 下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

24、（ ） A . 或許，我的牽掛與擔(dān)憂不是一如繼往地針對(duì)某一個(gè)人。但無(wú)論是他還是她，都僅僅是個(gè)未曾謀面，素昧平生的網(wǎng)絡(luò)人！ B . 截至目前，有關(guān)部門已將追繳的大量贓款贓物返還受害人。這一舉措極大震懾了不法分子，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。 C . 在“限娛令”二度加碼、各大衛(wèi)視紛紛為歌舞選秀轉(zhuǎn)型的背景下，央視近期推出的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》，收視猶為火爆。 D . 得提前準(zhǔn)備好戶外裝備，蹬山鞋、沖鋒衣、戶外背包、戶外水壺是必備的裝備，露營(yíng)的還要帶上帳篷、睡袋、墊子等裝備。 8. （2分） (2019高二上襄汾月考) 下列句子中，加下劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A .

25、剛剛播出的電視劇《毛岸英》情節(jié)真實(shí)感人，它是從人性化的角度展現(xiàn)了毛岸英的成長(zhǎng)過(guò)程，更以細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了毛澤東、毛岸英父子之間的那種濃濃的烏鳥(niǎo)私情和為國(guó)為民的高尚情懷。 B . 這里的山光水色深深地吸引了我們，不知不覺(jué)間已是日薄西山 ， 晚霞漸起，山氣氤氳，歸鳥(niǎo)陣陣，我們這才戀戀不舍地踏上歸程。 C . 什么叫功力？這就叫功力。你看小沈陽(yáng)的演出，偌大的舞臺(tái)上，只一個(gè)形單影只的他，表演起來(lái)照樣罩滿全場(chǎng)，贏得熱烈的掌聲。 D . 他生在貧苦里，長(zhǎng)在窮困中，生活的艱辛使他窮且益堅(jiān) ， 發(fā)奮改變這窮苦的現(xiàn)狀。成功后的他也深悟了一個(gè)道理，貧窮是一筆財(cái)富，它可給予你無(wú)窮的力量。 9. （2分） 下列

26、各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A . 2015年年底，廣東各地將通過(guò)政府購(gòu)買的方式公開(kāi)招聘專職安全員，加強(qiáng)基層安全 生產(chǎn)監(jiān)管力量薄弱的現(xiàn)狀。 B . 作為中小學(xué)圖書館最主要的服務(wù)群體，中小學(xué)生能否充分利用好其中的館藏資源，令其發(fā)揮育人作用，不僅在于中小學(xué)生自身，還受限于學(xué)校及家長(zhǎng)。 C . 為加強(qiáng)藥品、醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)收費(fèi)，規(guī)范注冊(cè)收費(fèi)行為，保障注冊(cè)申請(qǐng)人的合法權(quán)益，發(fā)改委、財(cái)政部日前印發(fā)通知，明確了藥品、醫(yī)療器械產(chǎn)品注冊(cè)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。 D . 2015年全國(guó)有749萬(wàn)名高校畢業(yè)生，與去年相比，今年應(yīng)屆畢業(yè)生期望到北上廣深 求職的比例下降了近15%左右。 10. （2分） 依次填

27、入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 喜歡看盛夏里的草長(zhǎng)鶯飛，________，________，________，________，________，________。這個(gè)時(shí)間里的小草是最碩大最柔軟的新床，誘惑著我們把自己的身軀無(wú)比舒坦地交給她們，沒(méi)有了焦慮，沒(méi)有了煩惱，在青草的簇?fù)硐拢鲆粋€(gè)最輕松的美夢(mèng)。 ①將生命里所有的美麗一起釋放 ②把各色怒放的花朵襯托得鮮艷欲滴 ③小草在熾熱的陽(yáng)光愛(ài)撫下 ④無(wú)邊無(wú)際的綠色原野 ⑤似乎彎了腰屈尊來(lái)與小草親近 ⑥藍(lán)天在視野里也變低了 A . ④①③②⑥⑤ B . ⑥⑤③②④① C . ⑥⑤③①④② D . ③

28、①④②⑥⑤ 11. （4分） (2018高一下武邑開(kāi)學(xué)考) 下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式，說(shuō)明另外兩出問(wèn)題。 “爆竹聲聲除舊歲”，說(shuō)的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗，春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會(huì)帶來(lái)空氣、噪音等環(huán)境污染問(wèn)題，還可能引起火災(zāi)，一旦引起火災(zāi)，勢(shì)必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，現(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。 ①火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。 ②________。 ③________。 12. （3分） (2019高三上鎮(zhèn)江期中) 下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（ ） A . 《吶

29、喊》中王九媽、抬棺木的腳夫等一干人，對(duì)寶兒的喪事都開(kāi)過(guò)口、動(dòng)過(guò)手，在辦完寶兒?jiǎn)适乱院?，吃過(guò)晚飯便回去了，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)人情還是有溫暖的。 B . 《三國(guó)演義》中關(guān)羽“大意失荊州、敗走麥城”，是因?yàn)樗麄€(gè)人英雄主義思想迅速膨脹，變得自尊自大、剛愎自用。他違背“北拒曹操，南和孫權(quán)”的外交路線，蔑視陸遜，最終上了陸遜的當(dāng)，失荊州走麥城。 C . 賈寶玉的丫鬟晴雯被王夫人趕出，抱恨而死，寶玉寫《芙蓉女兒誄》哀悼她。其中，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”寫出了晴雯不愿受辱被污、孤傲高潔的性格。 D . 《老人與?！分?，老人和孩子經(jīng)常談?wù)撨^(guò)去的球賽，主要是因?yàn)槔先丝粗厍蜿?duì)永不放棄的拼搏精神，這與他的

30、性格相契合。 E . 霍拉旭一直是哈姆萊特忠誠(chéng)的朋友，他告知哈姆萊特鬼魂之事，保守哈姆萊特裝瘋的秘密，幫助哈姆萊特觀察看戲的國(guó)王，哈姆萊特中劍后又欲和他共死。 六、 寫作（40分） (共1題；共40分) 13. （40分） (2019高一上浦東期中) 閱讀下面的文字，按要求作文。 有人說(shuō)生活太平凡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光看待世界，用感恩的心態(tài)采擷生活，你就能收獲許多幸福的印記。 請(qǐng)以“撿拾幸?！睘轭}，寫一篇不少于700字的記敘文。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案 一、 現(xiàn)代文（論述類、實(shí)用類）閱讀（6分，每小題2分

31、） (共1題；共6分) 1-1、 1-2、 1-3、 二、 文言文閱讀（12分） (共1題；共12分) 2-1、 2-2、 2-3、 2-4、 三、 詩(shī)文默寫和古代詩(shī)歌鑒賞（10分） (共2題；共10分) 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 4-2、 4-3、 四、 現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（15分） (共1題；共15分) 5-1、 5-2、 5-3、 五、 語(yǔ)言文字運(yùn)用與表達(dá)（17分） (共7題；共17分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 六、 寫作（40分） (共1題；共40分) 13-1、