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3.2.3開花和結果 教學目標 【知識與能力】 1.概述花的主要結構；描述傳粉和受精的過程；闡明花與果實和種子的關系。 2.培養(yǎng)學生的動手實驗操作能力和觀察能力。 【過程與方法】 1.通過對花的內(nèi)部結構觀察，培養(yǎng)學生的觀察、分析、自學能力。 2.通過小組合作探究，培養(yǎng)學生的合作學習能力和動手能力。 【情感態(tài)度與價值觀】 1.樹立結構與功能相適應的辯證觀點。 2.培養(yǎng)學生愛花、護花感情，讓學生懂得關愛生命。 教學重難點 【教學重點】 識別花的結構并說出花各部分的主要功能，闡明花與果實和種子的關系。 【教學難點】 1.解剖并觀察花的結構。 2.闡明花與果實和種子的關系。 課前準備 課件、觀察花的結構的實驗用具以及時令花朵（雙性花）等。 教學過程 情境導入 播放自然界植物開花、結果過程的圖片，引導學生對花產(chǎn)生興趣，對“開花和結果”提出問題。 講授新課 一、花的結構 分發(fā)課前準備的開花的時令花卉，組織學生分組觀察并進行“討論和思考”： 1．一朵花由哪些部分組成？ 2．花最主要的是什么結構？ 3．花的哪一部分將來發(fā)育成果實？ 在活動中巡回指導并參與小組活動。觀察結束后組織學生對觀察的結果進行交流和分析。 學生發(fā)言，教師總結： 一朵花由花柄、花托、花瓣、花蕊等部分組成，主要的結構是花蕊。 二、傳粉和受精 1．指導學生自學教材第104頁傳粉這部分內(nèi)容，思考并回答下列問題： (1)什么叫傳粉？ (2)傳粉有哪些方式？ (3)花有什么特點適應于傳粉？ 學生回答，教師總結。 帶著問題進行觀察、思考，積極交流記錄的結果。 小組代表發(fā)言。 自學教材，回答老師提出的問題。 通過分組活動， 培養(yǎng)學生團結協(xié)作、觀察、分析、交流、創(chuàng)新的能力。 培養(yǎng)學生的語言組織能力。 培養(yǎng)學生的自學能力。 2.播放“雙受精”的Flash動畫，講解受精的過程，領悟受精的含義：精子和卵細胞結合形成受精卵的過程。 找學生做“小老師”描述受精的過程，作出修改補充，并給予評價。 三、果實和種子的形成 用Flash課件演示果實和種子的形成過程。 子房果實 四、師生共同總結本節(jié)課內(nèi)容 認真觀看雙受精動畫，理解其過程。 爭做“小老師”為同學們講解此過程。 積極思考，帶著問題觀看。領悟花與果實的關系。 總結本節(jié)課的內(nèi)容。 通過觀看動畫和學生講解兩種方式，加深學生對受精過程的認識和理解。 通過課件演示和教師總結，加深學生對花和果實的關系的理解。 課堂小結 本節(jié)課通過觀察實物和觀看Flash動畫，了解了花的結構、傳粉和受精的過程以及果實和種子形成的過程，同學們基本了解了花的主要結構、雌蕊和雄蕊的組成、傳粉的過程、受精的本質(zhì)等，知道了子房的各部分最終發(fā)育成果實的哪些部分。 板書設計 第三節(jié)　開花和結果 一、花的結構 主要部分：雌蕊和雄蕊。 二、傳粉和受精 1．傳粉：花藥中的花粉傳到雌蕊的柱頭上。 2．受精：精子和卵細胞結合成受精卵。 三、果實和種子的形成 子房——果實　子房壁——果皮　胚珠——種子　受精卵——胚 - 2 -