《部編版（R版） 五年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版（R版） 五年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案（54頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案 課題：第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題 1.自主選擇課余生活 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 了解課余生活重要性和作用，學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生自主選擇的能力。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主選擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 談話導(dǎo)入： （1）同學(xué)們，時(shí)間過得真快，一眨眼兩個(gè)月的暑假就過去了，說說今年暑假中最值得回憶的事。 （2）我

2、們每個(gè)人都有一定的課余時(shí)間，平時(shí)我們是怎樣渡過這些課余時(shí)間的呢? （3）今天我們就來學(xué)習(xí)第一單元的第一課《自主選擇課余生活》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：①能夠按照自己的想法安排自己的課余生活。②懂得校內(nèi)外豐富的課余生活對(duì)我們的成長(zhǎng)是有益的。 2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 （一）課余生活的重要性 1.什么叫做課余生活?‘課余’都是指哪些時(shí)間？ 2．解釋什么是課余生活和課余時(shí)間。 3．請(qǐng)你計(jì)算一下你一天、一周的上課時(shí)間和課余時(shí)間 4.小小觀察員：請(qǐng)你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)和感悟？ 5．溫馨提示：粗略計(jì)算

3、，我們一周的課余時(shí)間是上課時(shí)間的5倍!由此可見我們應(yīng)該珍惜課余時(shí)間安排好自己的課余生活讓自己得到更好的進(jìn)步和發(fā)展。 6．小小分享會(huì)：你平時(shí)都參加一些怎樣的課余生活？ 7.過渡：看著這么多讓人眼花繚亂的課余生活，你會(huì)怎么選擇？我們應(yīng)該怎么選擇呢？ （二）課余生活我選擇 1．課件出示第二頁的活動(dòng)園。 交流：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇和父母的不一致，你會(huì)怎么辦？ 2．過渡：面對(duì)豐富多彩的課余生活，我們有時(shí)候會(huì)遇到一些困惑，需要我們開動(dòng)腦筋，合理選擇。李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時(shí)就遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎?請(qǐng)你為她提出合理的建議。（課件出示第三頁的活動(dòng)園。） 小結(jié)：在

4、自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 （三）課余生活助我成長(zhǎng) 1.過渡：無論在校內(nèi)還是校外，都有許多課余生活伴隨著我們。（課件出示課余生活的圖片） 2.閱讀第四頁活動(dòng)園的三個(gè)片段，小組討論：課余生活能給我們帶來哪些收獲？ 小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；讓我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)會(huì)合作，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 1.自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長(zhǎng)過程中需要發(fā)展的能力。 2

5、.在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實(shí)際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。 3. 豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；讓我們有機(jī)會(huì)與不同的人交流，學(xué)會(huì)合作，體會(huì)親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感，體現(xiàn)我們作為社會(huì)小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1．課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2．分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 課題：第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題 1.自

6、主選擇課余生活（2） 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) ①能夠選擇有興趣、有意義的課余生活，并會(huì)合理規(guī)劃。 ②懂得過好課余生活要遵守一定的活動(dòng)規(guī)則，讓課余生活健康安全。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃的能力。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 面對(duì)課余生活中的誘惑，能夠合理的選擇。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）同學(xué)們，你們都在課余時(shí)間做些什么呢？你認(rèn)為你的課余生活有意義嗎? （學(xué)生各抒己見）課余生活中，我們可以選擇自己感興

7、趣、有意義的活動(dòng)。這些活動(dòng)能夠激起求知欲望，磨練意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進(jìn)自身發(fā)展。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《過好我們的課余生活》 （2）通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1．知道哪些課余活動(dòng)是有意義的。2．懂得如何合理的安排課余活動(dòng)。 2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 （一）認(rèn)識(shí)健康的課余生活。 1.觀察圖片，小組討論，下面哪些活動(dòng)是健康的？ （學(xué)生各抒己見） 生1：上網(wǎng)要適量，瀏覽健康的內(nèi)容，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響我們的身心健康。 生2：讀書是一個(gè)很好的課余活動(dòng)，可以增長(zhǎng)見識(shí)，提高理解和閱讀能力。 生3：課余時(shí)間跑步，可以

8、鍛煉身體，非常的健康。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K] 生4： 唱歌也是非常健康積極的課余活動(dòng)。可以培養(yǎng)我們高雅的情趣，還可以提高肺活量。 生5：踢足球是有益身心的課外活動(dòng)。既鍛煉身體，又可以提高我們的合作能力。 生6： 如果課余時(shí)間都在看電視不但對(duì)眼睛不好，還會(huì)影響我們的身體健康。 2. 判斷下面的課余活動(dòng)，哪些是積極健康的，為什么？ 生1： 彈琴、唱歌、繪畫、書法是積極的興趣愛好。培養(yǎng)這樣的興趣愛好能豐富生活、開闊視野、陶冶情操，促進(jìn)能力的發(fā)展。 生2：賭錢、沉迷電腦游戲是消極的興趣愛好。不利于我們成長(zhǎng)，要杜絕。 （二）合理安排課余生活 1．以小組為單位，就如何合理安排

9、課余生活展開討論。 需要考慮的因素： 應(yīng)該做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 自己的計(jì)劃能否按照時(shí)間安排進(jìn)行？ 學(xué)生各抒己見，互相糾正、補(bǔ)充。 2．閱讀第八頁閱讀角《不合理的安排》，你有什么感受？ 3. 小結(jié):合理規(guī)劃課余生活，要做到個(gè)體活動(dòng)和群體活動(dòng)結(jié)合、室內(nèi)活動(dòng)與室外活動(dòng)互補(bǔ)，處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系。 （三）課余生活溫馨提示 過渡：我們的課余生活不僅要合理規(guī)劃，還要注意自己的言談舉止符合小學(xué)生的行為規(guī)范。 1.結(jié)合課本第9頁活動(dòng)園，為我們的課余生活做一個(gè)溫馨提示。 2.在你的身邊有類似的事情嗎？遇到這種情況你會(huì)怎么辦？你打算以后怎么

10、做？ 3.寫一個(gè)倡議書。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 課余生活的收獲 1.閱讀第6、7頁閱讀角和活動(dòng)園，談?wù)勀愕母邢搿? 2.你參加過的最有意義的活動(dòng)是什么？在參與這個(gè)活動(dòng)時(shí)，你有哪些收獲？ 小結(jié)：起初，我們對(duì)有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價(jià)值，能帶給人關(guān)愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 課題：第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)

11、中的新問題 2．學(xué)會(huì)溝通交流 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) ①知道當(dāng)他人有不同看法時(shí)，我們要理性對(duì)待分歧。 ②懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 在活動(dòng)的探究中培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重他人的品格。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1.新課導(dǎo)入： （1）同學(xué)們，在上學(xué)期的足球比賽中，我們班輸?shù)簦ㄚA得）了比賽，你能說說你的看法嗎？ （2）同一場(chǎng)足球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？ 對(duì)于同

12、一件事，每個(gè)人都有不同的看法，所以在生活中我們要學(xué)會(huì)溝通交流，引入課題《學(xué)會(huì)溝通交流》。 2.目標(biāo)解讀： 通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：①當(dāng)他人有不同看法時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理性對(duì)待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。 3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 （一）正確對(duì)待不同的看法 活動(dòng)一：教材P11“活動(dòng)園”。 1.學(xué)生在小組內(nèi)思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問題深入思考。 ①你會(huì)對(duì)這種分歧采取什么樣的態(tài)度？ ②你的態(tài)度對(duì)自己的心情會(huì)產(chǎn)生什么影響? ③你的態(tài)度對(duì)朋友關(guān)系會(huì)產(chǎn)生什么影響? ④你的態(tài)度對(duì)自

13、己的棋藝會(huì)產(chǎn)生什么影響? 2.教師組織學(xué)生展示交流。 3.你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突？此時(shí)，你想對(duì)他說些什么？ 小結(jié)：有不同看法時(shí)，只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對(duì)待分歧，會(huì)讓我們有合情合理的看法和思考。 （二）真誠(chéng)坦率很重要 過渡：對(duì)于不同看法，采取“簡(jiǎn)單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠(chéng)坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。 1.閱讀12頁活動(dòng)園，思考：當(dāng)與同學(xué)意見不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？ 2.出示“換位三部曲”說說你對(duì)它的理解。 穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點(diǎn) 3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出

14、的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？ 3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，你對(duì)某件事是否有新的的解決辦法，請(qǐng)舉個(gè)例子。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 （一）鍛煉表達(dá)很重要 活動(dòng)二:教材P13“活動(dòng)園” 1.身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意見呢？ 2.在表達(dá)上往往有同學(xué)會(huì)有很多問題，比如不敢表達(dá)、表達(dá)不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎？ 3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時(shí)，我們可以坦誠(chéng)地向?qū)Ψ教岢鲆庖?，平和、冷靜、友好地與對(duì)方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長(zhǎng)，收獲友誼。 （二）正確對(duì)待分歧 活動(dòng)三：教材P14“活動(dòng)園” 1.閱讀材料，提示學(xué)生思考：①要求別人與自己保持一致

15、，可能的后果是什么?②假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？ 2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 掌握與人溝通的方法。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。 3．情感、

16、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 學(xué)會(huì)欣賞、寬容和尊重他人。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1、新課導(dǎo)入： 世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說：“一個(gè)人的成功，15%靠專業(yè)知識(shí)，85%靠人際關(guān)系和處世技巧?！庇纱丝煽闯鰷贤ǖ闹匾?，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《與人溝通講方法》。 2、目標(biāo)解讀： 通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)傾聽，也要給對(duì)方解釋的機(jī)會(huì)。 3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 活動(dòng)一

17、 1.自學(xué)15頁活動(dòng)園中的“學(xué)一學(xué)” 2.試一試（小組討論） 假如你和體育委員錢小明因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目報(bào)名的事發(fā)生爭(zhēng)吵，本來你的強(qiáng)項(xiàng)是短跑，他卻讓你報(bào)跳遠(yuǎn)。你會(huì)怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動(dòng)。 “你”句式 可能的表達(dá)：_______________________________________________________ 可能的結(jié)果：________________________________________________________ “我”句式 可能的表達(dá)：_________________________________________________

18、______ 可能的結(jié)果：________________________________________________________ 3.匯報(bào)交流。 4.小結(jié)表達(dá)的方法。 過渡：與人溝通，既要注意表達(dá)的方法，還要學(xué)會(huì)傾聽。 活動(dòng)二 1.當(dāng)你與別人主動(dòng)溝通時(shí)，如果對(duì)方面無表情、左顧右盼，你的心情如何？你會(huì)有何表現(xiàn)？ 2.你是否遇到過類似的困惑？請(qǐng)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說。 3．你認(rèn)為與人溝通時(shí)需要怎樣傾聽? 4.小結(jié)溝通的技巧。 活動(dòng)三 1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法。 2.匯報(bào)交流。 3.看來大家在小組內(nèi)與同學(xué)溝通后意見仍未達(dá)成一致

19、，此時(shí)，你會(huì)如何處理？ 4.小結(jié)：與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 1.表達(dá)的方法：表達(dá)有方法 ①每個(gè)人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時(shí)要自信。 ②說話前做好準(zhǔn)備，明確觀點(diǎn)，充分說理。 ③表達(dá)是為了讓對(duì)方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠(chéng)懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢(shì)。 2.傾聽的技巧：傾聽要耐心 ①身體前傾，目光專注。 ②邊聽邊觀察，從對(duì)方的表情、手勢(shì)和語氣中獲取信息。 ③從對(duì)方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。 ④用點(diǎn)頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。 3. 與人

20、溝通要學(xué)會(huì)傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。 4. 與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 課題：第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題 3.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。 2.能力目標(biāo) 能采取各種形式

21、宣傳吸煙、喝酒的危害，能用實(shí)際行動(dòng)抵制不健康的生活方式。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 知道抵制不良習(xí)慣是珍愛自己和他人生命的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1、新課導(dǎo)入： ①出示一組圖片及社會(huì)俗語。 請(qǐng)看下面一組圖片，這樣的畫面你熟悉嗎？ ②這些俗語反映了一些什么社會(huì)現(xiàn)象？ 師總結(jié)：吸煙這種現(xiàn)象在社會(huì)上還是很普遍的，這節(jié)課我們就來聊聊煙酒這個(gè)話題。板書課題——《煙酒有危害》 2、目標(biāo)解讀： 通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道吸煙、喝酒等不良生活方式

22、的危害。 3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 活動(dòng)一 吸煙危害知多少 1.出示預(yù)習(xí)案上的調(diào)查表。 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想說的嗎？ 2.對(duì)比吸煙前后肺部的變化圖。 3.展示吸煙危害的資料。 4.談?wù)勀銓?duì)吸煙的危害有了哪些新的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)二 酗酒危害大家談 1.談?wù)勀闼鸭男锞频馁Y料。 2. 小組內(nèi)說一說過度飲酒的危害。 3．酗酒容易造成交通事故，對(duì)人對(duì)己都造成傷害，你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎？ 4.青少年吸煙、喝酒會(huì)有哪些危害？ 5. 在“認(rèn)識(shí)煙酒危害”展板設(shè)計(jì)中，同學(xué)們開展了“觀點(diǎn)大碰撞”活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合生

23、活中的事例，采用“說服的理由”，幫助同伴澄清一些“錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)”吧！ 6.向?qū)W生滲透法制教育。 7.小結(jié)：吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。 活動(dòng)三 做個(gè)小小宣傳員 1. 我想對(duì)______說：“_______________?！? 我會(huì)這樣做：______________________。 2.根據(jù)我們生活中的實(shí)際情況，制定一個(gè)你認(rèn)為可行的戒煙、戒酒宣傳活動(dòng)方案，如：寫一寫戒煙、戒酒的宣傳標(biāo)語；畫一畫戒煙、戒酒的宣傳畫；寫一篇戒煙、戒酒的演講稿等。 3.課下在社區(qū)居民中開展“遠(yuǎn)離煙酒，健康生活”為主題的宣傳活動(dòng)，抵制不良的社會(huì)行為，人人有責(zé)

24、。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 1. 吸煙、喝酒的危害： 吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。 2．未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷；喝酒會(huì)導(dǎo)致大腦功能發(fā)生變化，神經(jīng)發(fā)育受阻，影響認(rèn)知和行為能力的健康發(fā)展。酒精會(huì)刺激消化道，導(dǎo)致腸胃不適和消化不良，影響正常飲食及營(yíng)養(yǎng)攝入，阻礙正常的生長(zhǎng)發(fā)育。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。

25、 課題：第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題 3.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品（2） 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 了解毒品和毒品對(duì)生命，對(duì)社會(huì)的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。 2.能力目標(biāo) 能采取各種形式宣傳吸毒的危害，能用實(shí)際行動(dòng)抵制不健康的生活方式。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 對(duì)生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺遠(yuǎn)離毒品。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1、新課導(dǎo)入： 同學(xué)們，生活中的危險(xiǎn)主要是威脅我們的身體安全，而社會(huì)中還有一些危害則對(duì)我們的心靈與身體都形成

26、威脅。 出示：（罌粟花植物圖片） 提問：你知道這是什么植物的花？（學(xué)生回答，說說搜集的罌粟的資料，歸納出：罌粟花是一種毒品） 今天，當(dāng)毒品魔鬼般的影子在我們身邊游蕩的時(shí)候，我們?cè)撛鯓邮刈o(hù)自己的生命？今天我們來學(xué)習(xí)《毒品更危險(xiǎn)》 2、目標(biāo)解讀： 通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是了解毒品和毒品對(duì)生命，對(duì)社會(huì)的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。 3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)毒品 1、提問：什么是毒品？常見的毒品有哪些？（學(xué)生交流資料） 師總結(jié)：“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能

27、夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。 2、圖片展示，認(rèn)識(shí)常見毒品 （課件展示：常見毒品的圖片。） 3、教師介紹：大麻、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸 活動(dòng)二：感知毒品危害 師：這些毒品產(chǎn)生于看似美麗的花朵，而且有時(shí)他們還會(huì)有令人眼花繚亂的外包裝，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴(yán)重的危害，已成為人類共同的敵人。那么，為什么稱它們?yōu)槎酒纺?？它有什么危害，下面我們就來一起來探究學(xué)習(xí)，深入了解。 1、小組交流，初知危害(組織學(xué)生以小組為單位開展討論) 2、結(jié)合事例，集體交流。 引導(dǎo)學(xué)生回答，并在此基礎(chǔ)上加以小結(jié)歸納， 板書： 毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì) 3、觀看組圖，引起

28、震撼，提升感悟：（吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)死亡、畸形兒等圖片。） 說一說：看完圖片后你的感受？ 師：毒品危害之大，給我們的民族，給我們的人民帶來了深重的災(zāi)難，在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，為了社會(huì)的和諧發(fā)展，毒品引起了黨和政府的高度關(guān)注。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 （一）、認(rèn)識(shí)“國(guó)際禁毒日”6月26日 1、課件出示：6月26日 提問：你知道6月26日是什么日子嗎？（國(guó)際禁毒日） 師：世界各國(guó)每年在這一天都舉行一系列的活動(dòng)來宣傳禁毒，下面我們來看幾張禁毒的宣傳圖片。 2、教師播放宣傳圖片 師：毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會(huì)”，有著巨大的危害性，那么我

29、們青少年應(yīng)該怎么樣預(yù)防吸毒呢？ （二）、珍愛生命學(xué)會(huì)說“不” 1、出示資料：青少年吸食毒品的資料。 提問：為什么有那么多的青少年在吸食毒品？ 2、小組討論，引導(dǎo)探討 3、集體交流，各抒己見 板書：珍愛生命學(xué)會(huì)說“不”。 （三）、宣傳禁毒，關(guān)愛他人 師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了毒品的危害，那么如何讓你身邊的人認(rèn)識(shí)到毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品呢？ 1：小組交流 2：歸納方法： （寫宣傳語、警示語、畫宣傳畫、寫倡議書…….） （四）、課后踐行，延伸感悟 選擇自己喜歡的宣傳方式，小組合作到社區(qū)中進(jìn)行毒品危害的宣傳活動(dòng)。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)

30、堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品，從我做起，過健康的生活。 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 課題：第一單元 面對(duì)成長(zhǎng)中的新問題 3.主動(dòng)拒絕煙酒與毒品（3） 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在自己。提高防范意識(shí)，遠(yuǎn)離青少年不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所，學(xué)會(huì)拒絕和求助，提高自護(hù)能力。 2.能力目標(biāo) 在危害面前，學(xué)會(huì)拒絕和求助，提高自護(hù)能力。 3．情感、

31、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 初步樹立對(duì)生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，形成健康有益的生活方式。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1、新課導(dǎo)入： 通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了煙、酒、毒品的危害。生活中有著各種各樣的危害，它們像一個(gè)個(gè)幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我們要時(shí)時(shí)提高警惕，保持清醒頭腦，拒絕危害，保護(hù)自己。引入課題。 2、目標(biāo)解讀： 通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在自己。提高防范意識(shí)，遠(yuǎn)離青少

32、年不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所。 3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 活動(dòng)一：身邊的危害 1．以小組為單位展示課前搜集的我們身邊的危害（可以用文字、圖片、故事等多種方式）。 2.列舉生活中的種種危害。讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利弊，吸毒的危害。 3.師總結(jié)：珍愛生命，遠(yuǎn)離第一支煙、第一口酒、第一次毒。 活動(dòng)二：直面危害 1.面對(duì)身邊的各種危害，我們?cè)撛趺崔k？當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么做？（請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流） 2、請(qǐng)你支招。 當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你會(huì)怎么辦？（請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流） （1）放學(xué)路上，同學(xué)遞給你一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見?！? （

33、2）同學(xué)過生日，提議喝點(diǎn)酒慶祝，還說低度酒喝了也不會(huì)醉。 （3）坐火車時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。 3.拒絕技巧。 （1）直接拒絕：直接而堅(jiān)定地表明自己的立場(chǎng)和想法。 （2）找尋借口：找尋一項(xiàng)適當(dāng)?shù)慕杩?，以拒絕他人的要求 （3）轉(zhuǎn)移話題：引出新話題，以擺脫不正當(dāng)?shù)囊T （4）離開現(xiàn)場(chǎng)：找理由快速離開現(xiàn)場(chǎng)，擺脫糾纏 4.教師小結(jié)：遇到一些危險(xiǎn)情境時(shí)，我們可以根據(jù)實(shí)際情況，果斷或委婉地拒絕，以擺脫困境。 活動(dòng)三:學(xué)會(huì)說“不” 1.拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)行為。請(qǐng)你來完善《學(xué)會(huì)說“不”》操作手冊(cè)。結(jié)合課本25頁活動(dòng)園。 2.交流方法。 3.小結(jié)：面對(duì)危害，我們要學(xué)會(huì)拒絕和求助。如果有

34、人勸我們吸煙、喝酒、吸毒，我們要勇敢、堅(jiān)決地說“不”；如果我們對(duì)事情的危險(xiǎn)性判斷不清，就要及時(shí)尋求家長(zhǎng)或老師的幫助。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 相關(guān)鏈接 1.《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二十條 規(guī)定：“不吸煙、不喝酒、不賭錢，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所?！? 2. 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十六條 中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。 營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志；對(duì)

35、難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。 3.我們身邊還有哪些場(chǎng)所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)志。想一想，上述法律規(guī)定對(duì)我們有什么作用? 4.小結(jié)：遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在我們自己。要增強(qiáng)防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。主動(dòng)拒絕煙酒，堅(jiān)決抵制毒品，是我們健康生活、成長(zhǎng)的保障，也是對(duì)自己、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 課題：第二單元 我們是班級(jí)的主人

36、 4.選舉產(chǎn)生班委會(huì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) ①了解班委會(huì)的職責(zé)分工與作用。 ②知道班委會(huì)委員應(yīng)該具備的要求。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)管理的能力。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 積極參與班委會(huì)選舉行程，培養(yǎng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）課件展示班級(jí)活動(dòng)圖片。 （2）與同學(xué)分享你印象深刻的一次班級(jí)活動(dòng)。 （3）班級(jí)的活動(dòng)是由誰組織的？ （4）今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第一課《選

37、舉產(chǎn)生班委會(huì)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1、知道班委會(huì)的職責(zé)分工與作用。2、知道班委會(huì)委員應(yīng)該具備的要求。 2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 “疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。 班委會(huì)的組織結(jié)構(gòu)及職責(zé) 1、課件出示第27頁的活動(dòng)園。 交流合作：根據(jù)班級(jí)工作需要，制作一份班委會(huì)分工示意圖。 （1）過渡：我們班的班委會(huì)成員各司其職，文藝委員在每天都在組織“課前一支歌”的活動(dòng)。 （2）小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體任務(wù)有哪些？ （3）拓展：班級(jí)進(jìn)步只需要班

38、委會(huì)就可以了，你同意這種觀點(diǎn)嗎？ 小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實(shí)際工作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。 選舉班委會(huì)的條件 1、 閱讀第28頁活動(dòng)園的《我選誰》片段，小組討論： 我們應(yīng)該選什么樣的人當(dāng)班長(zhǎng)呢？ 學(xué)生討論并排序。 小結(jié)：班委會(huì)要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級(jí)管理工作,這不僅需要班委會(huì)具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級(jí)服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 班委會(huì)的職責(zé) 班委會(huì)由班委會(huì)委員組成。他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔(dān)責(zé)任。同時(shí)，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。 班委會(huì)要協(xié)助老師

39、承擔(dān)一些班級(jí)管理工作,這不僅需要班委會(huì)具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級(jí)服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 課題：第二單元 我們是班級(jí)的主人 4.選舉產(chǎn)生班委會(huì) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 知道班委會(huì)應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。 懂得班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)，并能積極參與。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的民主程序意識(shí)。 3．情感、態(tài)度與

40、價(jià)值觀目標(biāo) 積極參與班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)班級(jí)管理的意識(shí)。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）小組展示調(diào)查結(jié)果。 （2）與同學(xué)分享你贊成那種觀點(diǎn)？說說自己的理由。 （3）今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第4課《選舉產(chǎn)生班委會(huì)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1、知道班委會(huì)選舉的方式、程序。2、知道班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)。 2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 “疑難問題”合作探究，交流展示：小組

41、內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點(diǎn)撥。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 利用課件教學(xué)： 班委選舉有程序 1、課件出示第27頁的活動(dòng)園。 交流合作：根據(jù)班級(jí)工作需要，制作一份班委會(huì)分工示意圖。 （1）過渡：我們班的班委會(huì)成員各司其職，文藝委員在每天都在組織“課前一支歌”的活動(dòng)。 （2）小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體任務(wù)有哪些？ （3）拓展：班級(jí)進(jìn)步只需要班委會(huì)就可以了，你同意這種觀點(diǎn)嗎？ 小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實(shí)際工作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動(dòng)班級(jí)進(jìn)步。 認(rèn)真選舉班委會(huì) 2、 閱讀第28頁活動(dòng)園的《我選誰》片段，小組討論： 我們

42、應(yīng)該選什么樣的人當(dāng)班長(zhǎng)呢？ 學(xué)生討論并排序。 小結(jié)：班委會(huì)要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級(jí)管理工作,這不僅需要班委會(huì)具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級(jí)服務(wù)的意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 教學(xué)反思 課題：第二單元 我們是班級(jí)的主人 5.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 1、了解班級(jí)事務(wù)決策的形式。 2、知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序

43、。 2.能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)運(yùn)用民主討論的方式，解決班級(jí)事務(wù)。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 感知民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)的重要意義。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）特別調(diào)查。（課件出示問題） （2）你認(rèn)為這些事該由他（她）做決定嗎？ （3）今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1、知道班級(jí)事務(wù)決策的形式。2、知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。 2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自

44、測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 班級(jí)事務(wù)共商定 一、老師現(xiàn)場(chǎng)主持一次班會(huì)，討論決定“拜訪秋天”主題活動(dòng)的活動(dòng)方案。 1、老師宣布會(huì)議主題與議程，提醒注意事項(xiàng)。 2、學(xué)生介紹提案內(nèi)容。（找兩三個(gè)不同提案） 3、組織學(xué)生認(rèn)真討論提案，發(fā)表不同意見。 4、學(xué)生投票，確定方案。 小結(jié)：在決定班級(jí)事務(wù)時(shí)，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。 二、回顧討論過程，明確處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。 課件出示 第一步 班會(huì)主持人履行職責(zé) 第二步 提案人介紹提案內(nèi)容 第三步 充分討論，表達(dá)意見 第四步 大會(huì)表決，公布結(jié)果 教師提示每一個(gè)環(huán)節(jié)的注

45、意事項(xiàng)。 小結(jié)：民主討論能為班創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的圓，讓每個(gè)人都能所欲言，克分發(fā)表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長(zhǎng)。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 班級(jí)事務(wù)共商定 1.班級(jí)重大事務(wù)需要民主討論 2.決定班級(jí)事務(wù)要遵循程序 第一步 班會(huì)主持人履行職責(zé) 第二步 提案人介紹提案內(nèi)容 第三步 充分討論，表達(dá)意見 第四步 大會(huì)表決，公布結(jié)果 3.民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)有重要意義 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有

46、時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 課題：第二單元 我們是班級(jí)的主人 5.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 1．知道決定班級(jí)事務(wù)的基本原則。 2．懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。 2.能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)堅(jiān)持原則解決班級(jí)事務(wù)。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 形成合作探究解決生活困難的意識(shí)。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）回顧班級(jí)事務(wù)決策過程，談?wù)勀阌泻问斋@？ （2）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二單元的

47、第5課《協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：1．知道決定班級(jí)事務(wù)的基本原則。 2．懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。 3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 決定班級(jí)事務(wù)有原則 1.小組討論：班級(jí)事務(wù)決策過程，哪里體現(xiàn)了公平公正？ 學(xué)生發(fā)言。討論中可能出現(xiàn)哪些不公平現(xiàn)象，你會(huì)怎么辦？ 2、課件出示38頁活動(dòng)園 學(xué)生完成 3、回顧“名言俗語大搜索”過程，說說你是如何協(xié)商合作完成任務(wù)的？ 學(xué)生發(fā)言 小結(jié)：討論和決定班級(jí)事務(wù)，要堅(jiān)持公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則。 共同的決定要落實(shí) 1. 課件出示圖

48、片 小組討論：你怎樣評(píng)價(jià)這些同學(xué)的想法？ 2. 42頁活動(dòng)園 討論：在落實(shí)班級(jí)決定過程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提 出不同意見，我們?cè)撛趺崔k?當(dāng)班級(jí)決定出現(xiàn)問題時(shí)，我們 是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變?cè)瓫Q定? 小結(jié)：班級(jí)成員集體形成的最終決定在班級(jí)中具有約束力。每個(gè)成員都要遵守共同的決定，并落實(shí)在行動(dòng)中。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 1.決定班級(jí)事務(wù)有原則 公平公正、公開透明、協(xié)商合作 2.共同的決定要落實(shí) 共同決定每個(gè)人都有遵守，執(zhí)行過程要平等。（平等觀念） 不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。（集體觀念） 出現(xiàn)問題需要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。（

49、協(xié)商觀念） 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 課題：第三單元 我們的國(guó)土 我們的家園 6.我們神圣的國(guó)土 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 知道我國(guó)的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道中華臺(tái)北是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。 2.能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖、行政區(qū)劃地圖等，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 知道我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感

50、到自豪，激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1.新課導(dǎo)入： 同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片。(課件出示：祖國(guó)風(fēng)光圖片)然后想一想：看過之后你有什么感受? 謎語：藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。（打一國(guó)家名稱） 中國(guó)的版圖像一只雄雞，你知道我國(guó)的首都和全稱是什么嗎？是的，我們的祖國(guó)不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國(guó)到底有多大?這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)第三單元第一課《我們神圣的國(guó)土》

51、。(板書課題) 2.目標(biāo)解讀： 通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道我國(guó)的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道中華臺(tái)北是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。 3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 活動(dòng)一：感受祖國(guó)疆域的遼闊 1.祖國(guó)在世界的位置。 在世界地圖上找到中國(guó)的位置：我們的祖國(guó)位于亞洲東部、太平洋的西岸。 2.祖國(guó)疆域的遼闊。 ①世界各大國(guó)面積比較。 ②中國(guó)與歐洲面積比較。 ③小結(jié)：中國(guó)陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國(guó)家。 3.你還能用

52、什么來說明我們祖國(guó)的疆域遼闊呢？ 活動(dòng)二：了解我國(guó)的鄰國(guó) 1. 引導(dǎo)學(xué)生找出我國(guó)大陸瀕臨的四大海域和最大的島嶼。 2. 閱讀《中國(guó)的疆域》圖，一小組為單位找一找與中國(guó)陸上相鄰的14個(gè)國(guó)家和隔海相望的6個(gè)國(guó)家兵在圖中圈出。 3. 交流匯報(bào)。 4. 小結(jié)： 四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南） 我國(guó)第一大島：中華臺(tái)北島 14個(gè)陸上鄰國(guó)：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。 6個(gè)隔海相望的國(guó)家：韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。 活動(dòng)三：省級(jí)行政區(qū)域 1.閱讀《中國(guó)的省級(jí)行政區(qū)

53、域》圖，看看我國(guó)都有哪些省，找找我國(guó)的自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方？試著在圖中找出來。 2.除了地圖，日常生活中，還有很多可以表現(xiàn)我國(guó)行政區(qū)的事物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 3.小結(jié)： 5個(gè)自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、自治區(qū)。 4個(gè)直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。 2個(gè)特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實(shí)行“一國(guó)兩制”。 我們的家鄉(xiāng)在山東省。 活動(dòng)四：祖國(guó)的寶島----中華臺(tái)北 1. 交流你所了解的中華臺(tái)北省的資料。 2. 簡(jiǎn)介中華臺(tái)北。 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 1. 我們的祖國(guó)位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸

54、地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國(guó)家。 2. 四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南） 我國(guó)第一大島：中華臺(tái)北島 14個(gè)陸上鄰國(guó)：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。 6個(gè)隔海相望的國(guó)家：韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。 3. 5個(gè)自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、自治區(qū)。 4個(gè)直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。 2個(gè)特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實(shí)行“一國(guó)兩制”。 北京是中華人民共和國(guó)的首都

55、。 4.中華臺(tái)北省位于我國(guó)東南沿海，包括中華臺(tái)北島以及附近的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等島嶼。中華臺(tái)北的美稱：海上明珠、亞洲天然植物園、海上米倉(cāng)、東方甜島、水果之鄉(xiāng)等。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 課題：第三單元 我們的國(guó)土 我們的家園 6.我們神圣的國(guó)土 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 欣賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，體驗(yàn)熱愛國(guó)土的情感。 2.能力目標(biāo) 運(yùn)用觀察

56、、收集資料等方式，動(dòng)深入了解我國(guó)的一處風(fēng)景區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的交往、表達(dá)、合作等能力。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 了解祖國(guó)的名山太川和名勝古跡，通過觀賞我國(guó)的好山好水好風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛祖國(guó)的情懷。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1.新課導(dǎo)入： 同學(xué)們，今天老師想和大家一起體驗(yàn)一次快樂旅行，去游覽一下我們彩色的中國(guó)。（課件出示彩色地圖畫面） 2.目標(biāo)解讀： 通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是欣賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，體驗(yàn)熱愛國(guó)土的情感。 3.檢

57、查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 （播放《快樂中國(guó)行》音樂）準(zhǔn)備好了嗎？咱們出發(fā)吧?。ǔ鍪菊n件）首先，咱們進(jìn)入快樂第一站：游自然風(fēng)光 活動(dòng)一、 游自然風(fēng)光林 1.課件出示一幅幅自然風(fēng)光圖。 2.看了這一幅幅圖畫，你有什么感受？ 3.是啊!這么美的地方，真想身臨其境，感受感受；我就曾經(jīng)去過桂林，都說桂林山水甲天下，走進(jìn)桂林，才真正感受到了那種美，那詩(shī)畫般的山水風(fēng)光，給我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實(shí)！ 4.同學(xué)們，你們有去過哪些地方？或是課前查過哪些自己感興趣的資料？還是有學(xué)過的有關(guān)的課文或是歌曲？說說，我們大

58、家一起交流交流，一起分享 5.閱讀《中國(guó)地形》圖，找一找我國(guó)的主要山脈和，看看它們都分布在哪里。 6.觀賞長(zhǎng)江、黃河、黃山、天山，并做簡(jiǎn)介。說一說，哪個(gè)景觀給你留下的印象深刻，你有什么感受？ 7.交流：我國(guó)的地形有什么特點(diǎn)？為什么長(zhǎng)江、黃河都是自西向東流向大海？ 活動(dòng)二、觀名勝古跡園 過渡：當(dāng)然，旅游不光是享受自然風(fēng)光，還可以去參觀中國(guó)的名勝古跡，感受祖國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。同學(xué)們，下面咱們就去快樂中國(guó)行的第二站看看：觀名勝古跡園 1.誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？ 2.玩 “快樂聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則：提供一個(gè)城市名稱，你們聯(lián)想相關(guān)的名勝古跡。咱們分五個(gè)小組，以小組為單位，分發(fā)

59、“快樂聯(lián)想卡”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，開始吧！ 學(xué)生討論交流，完成“快樂聯(lián)想卡”并展示 3.師總結(jié)，并進(jìn)一步補(bǔ)充我國(guó)被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料： 世界文化遺產(chǎn) 長(zhǎng)城，明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬俑，周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當(dāng)山風(fēng)景區(qū)，拉薩布達(dá)拉宮，麗江古城 ，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京天壇，明清皇家陵寢，龍門石窟，都江堰—青城山，，山西大同云岡石窟 、杭州西湖。 世界文化和自然雙重遺產(chǎn) 泰山風(fēng)景名勝區(qū)，黃山風(fēng)景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂山大佛 4.贊美祖國(guó)：祖國(guó)啊，你真_______________

60、_____！我__________你，我的祖國(guó)！ 5. 此時(shí)的你有什么感受？ 是?。∩降牟恍?，塑造了五千年的錦繡；水的流動(dòng)，流出了五千年的聲威，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國(guó)的山更綠、水更清，明天更美好！ 活動(dòng)三、踐行文明出游公約 1.感受了祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光，接著，我們來到了一處旅游景點(diǎn)，（被污染的景點(diǎn)）看后你有什么感受？在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生？ 2.以小組為單位討論，如何用自己的行動(dòng)愛護(hù)自然，愛護(hù)文化遺產(chǎn)，愛護(hù)祖國(guó)的一草一木，然后設(shè)計(jì)一份《旅游文明公約》。 活動(dòng)四、一方水土養(yǎng)一方人 1.閱讀《中國(guó)地形》圖，找一找我國(guó)的平原、高原、丘陵和盆地。 小結(jié)：三大平原:東北

61、平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。 四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、 柴達(dá)木盆地、四川盆地。 四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。 2.說一說家鄉(xiāng)的地形及氣候特點(diǎn)，然后和同桌討論，我們的生產(chǎn)受到哪些自然環(huán)境的影響？ 3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人們生活習(xí)慣和方式不同的主要因素有哪些？ 4.我們祖國(guó)各地都有自己的特色和習(xí)俗，你們知道有哪一些呢？把你知道的告訴大家。 回顧你的所見、所聞，談?wù)劚狈胶湍戏降娜藗円率匙⌒械奶攸c(diǎn)。 5.小結(jié)：“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異。隨著時(shí)代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來

62、越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習(xí)俗。 活動(dòng)五、編錦繡中華冊(cè) 過渡：感受了祖國(guó)的好山好水好風(fēng)光，下面，咱們要進(jìn)行咱們本次快樂中國(guó)行的最后一站：錦繡中華 師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你們有不少收獲，但僅僅課堂了解的這些知識(shí)是不夠得，下面，就請(qǐng)你們以小組為單位，動(dòng)手編輯“錦繡中華冊(cè)”，把課前查閱的資料，圖片都收藏在小冊(cè)里，并在旁邊留下自己的感言 三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模 1. 地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們家鄉(xiāng)的地形是丘陵。 2.我國(guó)第一長(zhǎng)河——長(zhǎng)江，世界最高峰——珠穆朗瑪峰，我國(guó)最大的瀑布——黃果樹瀑布，我國(guó)面積最大的高原——青藏高原（號(hào)

63、稱“世界屋脊”） 3. 三大平原:東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。 四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、 柴達(dá)木盆地、四川盆地。 四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。 四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知 利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。 五、歸納總結(jié)、拓展提升 1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。 課題：第三單元 我們的國(guó)土 我們的家園 7．中華民族一家親 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)我國(guó)新型的民族關(guān)系，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；知道各民族誰也

64、離不開誰，在分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。 2.能力目標(biāo) 知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，激發(fā)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)同感，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感。 課前準(zhǔn)備： 學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。 準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。 教學(xué)過程： 一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋 1.新課導(dǎo)入： 欣賞歌曲：《愛我中華》（音

65、樂帶入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣） 師：剛才上我們欣賞了歌唱家宋祖英帶來的《愛我中華》，思考一下你從歌曲中獲取了哪些信息呢？ 生：我知道我們的民族叫中華民族。 生：我知道中國(guó)有56個(gè)民族。 師：咱們班同學(xué)都是哪個(gè)民族的？ 生：漢族。 師：咱們把除了漢族以外的民族統(tǒng)稱為什么？ 生：少數(shù)民族。 師：那么今天我們就來學(xué)習(xí)一下第七課《中華民族一家親》。 這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2.目標(biāo)解讀： 通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是正確認(rèn)識(shí)我國(guó)新型的民族關(guān)系，認(rèn)識(shí)到我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家；知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯(cuò)雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上

66、相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)。 3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。 二、合作探究、交流展示 （一）環(huán)節(jié)一：尋找我們的兄弟姐妹 中華人民共和國(guó)是全國(guó)各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國(guó)家。在遼闊美麗的國(guó)土上，共同生活著56個(gè)民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第六次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)，我國(guó)總?cè)丝谝堰_(dá)13.7億。其中，漢族人口最多，其他55個(gè)民族因人口數(shù)量相對(duì)較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族”。 1細(xì)心的同學(xué)你們想想，去哪里可以見到我們的兄弟姐妹呢？ 學(xué)生：去少數(shù)民族居住的地方。 2.例如我國(guó)目前有五個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)，它是少數(shù)民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少數(shù)民族，你知道是哪五個(gè)自治區(qū)嗎？ 西藏自治區(qū)、自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。 3.這幾個(gè)自治區(qū)分布聚居著族、藏族、蒙古族、回族、壯族等很多兄弟民族。 4.知道了我國(guó)五個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)后，我們要進(jìn)一步去了解一下少數(shù)民族，現(xiàn)在進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)了解我們的