《2014-2015學(xué)年九年級化學(xué)上冊 4.4 化學(xué)式與化合價（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014-2015學(xué)年九年級化學(xué)上冊 4.4 化學(xué)式與化合價（第1課時）學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、4.4 化學(xué)式與化合價 一、學(xué)習(xí)目標: 1.能說出化學(xué)式的含義。(重難點) 2.能依據(jù)物質(zhì)的組成書寫單質(zhì)的化學(xué)式。 3.會讀簡單的化合物的名稱。 4.知道書寫化合物化學(xué)式的注意事項。（重點） 【課前知識積累】 寫出下列元素的名稱或元素符號。 Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 鋅 鋁 鈉 【情境導(dǎo)入】 請用上述符號，試著組合成熟悉的一些的物質(zhì)的符號，比一比誰寫的多、快。 引出化學(xué)式的概念 二、自主探究: 知識點一：化學(xué)式 【閱讀】

2、課本P83，思考以下問題： 1.什么是化學(xué)式？你能寫出一些所學(xué)過的物質(zhì)的化學(xué)式嗎？ 2.“2H2O”中的“2”分別表示什么意義 3.根據(jù)課本圖，同桌互相敘述化學(xué)式H2O，CO2的意義。 宏觀意義 微觀意義 元素（H） 化學(xué)式（H2） 【交流討論】說出符號H、2H 、H2、2H2 各具有什么意義？然后小組內(nèi)討論交流。 1.歸納：元素符號周圍數(shù)字各有什么意義呢？ ⑴微粒前的系數(shù)表示 。 例：兩個氧原子：2O　 ；兩個氧氣分子： ；兩個鈉離子 。

3、⑵化學(xué)式右下角的數(shù)字表示該物質(zhì)一個分子中含某原子的個數(shù)。 例：O2 （一個氧氣分子含有氧原子的個數(shù)為2）；SO3： 。 ⑶元素右上角的數(shù)字表示其所帶電荷數(shù)。如：O 2- （表示氧離子帶兩個單位的負電荷） 練習(xí)：下列數(shù)字“2”的意義：2Ca2+: ； 2NO2: ★元素

4、符號周圍數(shù)字的意義 a：表示有a個R粒子（原子、分子或離子等） b：表示一個粒子中含有b個某原子 c：表示一個R離子帶c個正（或負）電荷 d：表示（某化合物中）R元素的化合價為±d價 【閱讀】課本P84上半部分內(nèi)容,思考： 1.單質(zhì)的化學(xué)式是怎樣書寫的？試著寫出單質(zhì)硅、磷、金、鋅、氬氣、氮氣的化學(xué)式。 2.書寫化合物的化學(xué)式時應(yīng)注意些什么？ 3.由兩種元素組成的化合物是怎樣命名的？試著讀出MnO2、KI、Fe3O4、ZnS的名稱。 【練習(xí)】寫出并讀出下列化學(xué)式 1.四氧化三鐵

5、 氯酸鉀 　 二氧化錳 　 五氧化二磷 氮氣 二氧化硫 過氧化氫 　 高錳酸鉀 　 氬氣 　鐵 水 2.NaCl CaCl2 MgO CaO CaS CO2 N2O5 P2O5 CS2 HF 　 He 　 Ar 【歸納小結(jié)】 1.化學(xué)式的書寫: 2.化學(xué)式的讀法： ①固態(tài)單質(zhì)直接讀名稱：如Cu讀作銅；氣態(tài)單質(zhì)在名稱后加“氣

6、”，如H2讀作氫氣。 ②化合物一般從右向左讀“某化某”，例如：ZnS讀作硫化鋅。有時還要讀出化學(xué)式中各元素的個數(shù)，如Fe3O4讀作四氧化三鐵。 【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？ 【我的收獲】

7、 三、自我測評（1-5為必做，6為選做，7為思考） 1.下列有關(guān)符號中的數(shù)字意義，敘述正確的是（ ） A．O2中的“2”表示2個氧原子 B．2Fe中的“2”表示2個鐵原子 C．3H2O中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子 D．2N中的“2”表示2個氮分子 2.指出下列符號中“2”所表示的意義 2O O2

8、 2SO3 3.葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，它由 種元素組成，它的一個分子中有 個原子，各原子的個數(shù)比是 。 4.“SO2”表示的意義有 ① ② ③ ④ 5.空氣中含量最多的兩種氣體單質(zhì)的化學(xué)式分別是 、 ，污染空氣的三種有害氣體的化學(xué)式分別是 、 、 。 6.維生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化學(xué)式是C6H8O6，維生素由 種元素組成，它的一個分子中有 個原子，各原子的個數(shù)比是 。 7.寫出下列化學(xué)符號： 2個銅原子 4個二氧化碳分子 3個氧分子 2個氮分子 氫氣 四氧化二氮 【作業(yè)布置】預(yù)習(xí)化合價