《小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案-《沿著紅軍走過(guò)的路》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案-《沿著紅軍走過(guò)的路》（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——《沿著紅軍走過(guò)的路》 　　教學(xué)目標(biāo)： 1、初步學(xué)習(xí)給課題添加內(nèi)容的方法概括課文主要內(nèi)容。 2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)，理解15個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字。 3、按事情發(fā)展順序給課文分段，概括段意。 4、感受兒童團(tuán)員們從小有志氣，有毅力，不怕因困難的精神。 教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、目標(biāo)4 教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)4 教學(xué)方法：破題法、問(wèn)題教學(xué)法 教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、揭題質(zhì)疑： 1、談?wù)剬?duì)紅軍的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)會(huì)紅軍品質(zhì)。 2、揭示課題，讀題，解題 3、據(jù)題質(zhì)疑：（主要問(wèn)題有） ⑴誰(shuí)在什么時(shí)候沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn) ⑵他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)

2、 ⑶他們?cè)谘刂t軍走過(guò)的路前進(jìn)途中遇到哪些困難，怎樣克服 ⑷他們沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)，結(jié)果怎樣 二、初讀感知： 1、盡情地讀，可輕聲讀，放聲朗讀，也可獨(dú)自讀，小組合作讀 要求：（1）讀準(zhǔn)生字，理解新詞，讀通課文， （2）讀出你的感受，讀出你的感情，思考以上幾個(gè)問(wèn)題 （3）提出疑難問(wèn)題。 2、交流讀書(shū)結(jié)果： （1）檢查生字新詞的認(rèn)讀，提出不懂的詞語(yǔ)適當(dāng)解決。 （2）回答以上四個(gè)問(wèn)題所在的段落，理清課文脈絡(luò)，分段 （3）交流分段結(jié)果 （4）談?wù)勀阕x懂了什么，并再次質(zhì)疑，根據(jù)情況解答。 三、學(xué)習(xí)第一段： 1、自學(xué)課文，回答：他們?yōu)槭裁匆刂t軍走過(guò)的路前進(jìn) 2、交流

3、3、概括段意 4、指導(dǎo)朗讀 四、布置作業(yè)： 嘗試自己解決另兩個(gè)問(wèn)題 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)檢查 二、自主探究，學(xué)習(xí)第二、三段 1、①師引讀：兒童團(tuán)員們始沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)，雖然4月的川北，春意盎然－－－－－－ ②你從這段話中讀懂了什么 理解春意盎然、心急如焚，體會(huì)環(huán)境烘托的作用領(lǐng)會(huì)對(duì)比寫(xiě)法 ③感情朗讀本節(jié) 2、出示問(wèn)題：他們沿著紅軍走過(guò)的路前進(jìn)途中遇到哪些困難，怎樣克服 3、小組合作，初步研讀課文4－6節(jié)后交流： 累－－壯膽睡大廟 餓－－吃供品饅頭 怕－－緊挨靠著坐 4、最使你感動(dòng)的哪一點(diǎn)再次研讀課文4－6節(jié) 5、再次交流，說(shuō)明理由，感情朗讀： （1）夜宿神廟

4、：著重體會(huì)環(huán)境的烘托作用 ①說(shuō)神廟可怕，理解愈發(fā)、聳立、齜牙咧嘴、兇神惡煞 ②用自己的話說(shuō)說(shuō)神廟可怕 ③談?wù)勛约旱母惺?，或質(zhì)疑 ④感情朗讀 （2）朝食供品：體會(huì)以苦為樂(lè)的樂(lè)觀精神 用換詞法領(lǐng)會(huì)嚼字的妙用 分角色朗讀 6、他們的困難就這些嗎還會(huì)有哪些他們又是怎樣克服的 ①讀第7節(jié)第1句后，回答 ②根據(jù)自己喜歡，選擇其中一點(diǎn)，或此外的困難，展開(kāi)想象寫(xiě)話 ③交流 7、學(xué)到這里，你有什么心里話想對(duì)這些兒童團(tuán)員們說(shuō) 8、理解婦女部長(zhǎng)何連芝說(shuō)的話的意思 （1）談?wù)劄槭裁凑f(shuō)他們是黨教育出來(lái)的英雄少年 （2）課題沿著紅軍走過(guò)的路有沒(méi)有更深的意義嗎 9、朗讀課文，概括第二、三段的段意 三、拓展作業(yè) 再現(xiàn)兒童團(tuán)員們與紅軍戰(zhàn)士重逢的情況 1、自由組合，討論兒童團(tuán)員是怎樣與紅軍重逢的，重逢時(shí)大家的表現(xiàn)，以及問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短說(shuō)些什么等 2、編寫(xiě)劇本 3、確定演員，編導(dǎo)短劇 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 二、學(xué)習(xí)單元提示，概括主要內(nèi)容 1、自學(xué)提示，回答概括主要內(nèi)容的方法及步驟 2、回答本課事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 3、借助課后第三題，自己嘗試概括主要內(nèi)容 4、交流 5、師小結(jié) 三、誦讀自己喜歡的句段 四、展示同學(xué)們的表演 五、拓展課外閱讀 5