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五年級數(shù)學(xué)教案——《整理與練習(xí)（一）》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生通過比較，發(fā)現(xiàn)幾個面積公式推導(dǎo)過程的相同之處。 2.讓學(xué)生知道轉(zhuǎn)化的作用，幫助學(xué)生進一步感受計算多邊形面積的一般策略，加深對面積公式之間內(nèi)在聯(lián)系的理解。 教學(xué) 重難點 多邊形面積的計算方法。 課前準(zhǔn)備 小黑板和展臺 教 學(xué)過程 師 生活動 思考與調(diào)整 一、復(fù)習(xí)三種圖形面積計算公式： 先讓學(xué)生在小組里說說各種圖形面積計算公式及其推導(dǎo)過程，在整理出來。兩種方法： 1、制表： 2、畫圖： S=ahdivide;2 S=abS=ah S=aS=(a+b)hdivide;2 師生活動 思考與調(diào)整 二、練習(xí)與應(yīng)用 1.完成P（22）練習(xí)與應(yīng)用/1 問：各個圖形的長和寬（底和高）分別是多少？可以怎樣計算他們的面積？ 明確：等底等高的長方形，平行四邊形面積相等，等底等高的三角形、梯形是平行四邊形和長方形面積的一半。 2.補充（小黑板出示） 列式計算各種圖形的面積 (1)平行四邊形的底30分米，高10分米。 (2)直角三角形三條邊分別是6分米、8分米、10分米。 (3)梯形的上底是5厘米，下底4厘米，高2分米。 三、鞏固深化 全課小結(jié) 作業(yè)：P（23）/2，3 教學(xué)得與失： 3