《五年級數(shù)學教案-《小數(shù)混合運算練習》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級數(shù)學教案-《小數(shù)混合運算練習》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 五年級數(shù)學教案——《小數(shù)混合運算練習》 教學內(nèi)容：教材第53～54頁練習十三第5～11題，練習十三 后的思考題。 教學要求：使學生進一步掌握小數(shù)兩步計算混合運算的運算 順序，能正確地進行計算；能比較熟練地按除法計算的規(guī)律用簡便 算法進行小數(shù)除法的簡便計算，提高學生的計算能力。 教學過程： 一、揭示課題 我們上節(jié)課學習了什么內(nèi)容？ 說明：這節(jié)課我們要練習小數(shù)兩步計算混合運算和小數(shù)除法 的簡便算法。(板書課題：小數(shù)兩步計算混合運算和簡便計算練 習)通過練習，大家要進一步掌握？昆合運算的順序，提高計算的正 確率。同時要比較熟練地掌握小數(shù)除法的簡便算法，使一些計算 簡

2、便，提高合理、靈活地進行計算的能力。 二、練習混合運算 1．做練習十三第5題。 小黑板出示，指名學生口算。 2．做練習十三第6題前兩題。 指名二人板演，其余學生分兩組，每組一題，做在練習本上。 集體訂正。 提問：在小數(shù)兩步計算混合運算里，運算順序是怎樣的？ 指出：小數(shù)混合運算的順序和整數(shù)混合運算相同。在計算時 還要正確算出每一步的結果，現(xiàn)在請大家看第7題。 3．做練習十三第7題。 讓學生分別計算，把每一步的結果填在I，里。 小黑板出示，學生口答填寫的數(shù)，老師板書。 三、簡便計算練習。 1．用簡便方法計算。 63．4divide;2．5divide;0．43．9di

3、vide;(1．3times;5) 請大家看一看，這兩題里的數(shù)據(jù)有什么特點？你能用簡便算 法嗎？ 指名學生口答簡便算法，老師板書。結合讓學生說明根據(jù)什 么規(guī)律可以這樣算。 指出：在除法里，一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以等于這個數(shù)除 以兩個除數(shù)的積。根據(jù)這個規(guī)律，可以使一些計算簡便。 2．下面各題怎樣算比較簡便？ 15divide;0．254．9divide;1．470divide;28 指名學生說出簡便算法，并要求說出理由。 學生分三組練習，每組一題做在練習本上。 指出：如果把除數(shù)看做兩個數(shù)的積，用連除可以用口算求出 得數(shù)，就用連除的方法使計算簡便。 3．下面各題怎樣算簡

4、便就怎樣算。 19．8divide;2．231．4divide;0．518divide;0．45 先討論怎樣算可以簡便。突出31．4divide;0．5可以這樣想：31．4 divide;0．5＝(31．4times;2)divide;(0．5times;2)。讓學生說一說這樣算的根據(jù)。 提問：這里也可以看出，一個數(shù)除以0．5，實際上只要把被除 數(shù)擴大幾倍？ 4．計算(7．7+1．54)divide;0．7。 提問：括號里要求哪兩個數(shù)的和？7．7除以0．7、得多少？ 1．54除以0．7呢？ 說明：因為括號里兩個加數(shù)除以0．7都可以口算，所以可以先用 兩個數(shù)分別除以0．7，再

5、把商相加。(板書：＝7．7divide;0．7+1．54divide;0．7) 怎樣接著算下去？(口答，老師板書) 小結：我們練習了小數(shù)除法的簡便算法。計算小數(shù)除法時， 要先觀察數(shù)據(jù)的特點，能簡便計算的盡量用簡便算法。 四、計算填表。 做練習十三第11題。 學生說說題目要求和題意。 請同學仃1做在課本上。(指名一人板演) 集體訂正，結合讓學生說一說每個 求的是什么。 提問：這道題要求 的結果，要先求出什么？為什么？ 五、講解思考題 1．請大家看左邊的豎式。(小黑板出示) 你們分小組討論一下，按照乘法計算的方法，第一個乘數(shù)中間 口里應該是幾？第二個乘數(shù)呢？ 讓學生說明各填幾，是怎樣看出來的。 學生在乘數(shù)口里填數(shù)，然后再計算出結果。 2，現(xiàn)在看右邊的豎式。(小黑板出示) 現(xiàn)在大家按計算過程中減數(shù)和差，討論被除數(shù)應該填成什么數(shù)。 讓學生交流，說說自己的想法。 你能分析出除數(shù)應該是幾嗎？是怎樣看出來的？ 讓學生計算出結果。 六、課堂作業(yè) 練習十三第9、10題。 5