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教學無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學 教學事業(yè)！ 《朝抵抗力最大的路徑走》教學設計7 導入： 一、P2漫畫《決心》 1、描述畫面內容。2、指出寓意（諷刺面對誘惑意志薄弱的人）。 二、意志力當堂測：你是個意志力強的人嗎？針對下面問題，分別打勾和叉 1、冬天能否按時起床？ 2、有否超過3個月連續(xù)不斷的長跑以歷？ 3、有沒有超過3個月的連續(xù)練字經歷？ 4、答應別人的事，遇到了較大困難，你是完成諾言還是臨陣退縮？ 5、在家沒有完成作業(yè)前，剛好遇到好電視節(jié)目，你是繼續(xù)做作業(yè)還是去看電視？ 6、署假作業(yè)是按計劃分期完成還是開學前幾天猛趕工？ 7、有時我躺在床上，下決心第二天要干一件重要的事情（比如突擊一下英語），第二天是按做了還是沒做？ 8、和別人爭吵時，發(fā)現(xiàn)自己錯了，是認錯還是聲音更大地辯解？ 學新課。板書：朝抵抗力最大的路徑走，朱光潛 一、介紹作者 有三個家：美學家、文藝理論家、翻譯家?？傇u：學貫中西、博古通今。 他為什么能取得如此大的成就呢？答案是：朝抵抗力最大的路徑走。 二、讀課文 1、題目中“抵抗力”指什么？答案：困難（第四段） 2、找出文中所舉事例，它們的作用各是什么？請根據(jù)文章內容用自己的話概括。 1）作詩填詞——說明貪懶取巧不會有大成就（提示語：這一點切身的體驗使我感觸很深） 2）人“動”原理——說明人和物不同，人能不為最大的抵抗力所屈服（照這樣看） 3）留戀被窩——說明人都有惰性，戰(zhàn)勝了它，你的企圖就成功了 4）孔子奔波——說明偉人之所以能有偉大成就，是因為他們肯向抵抗力最大路徑走 5）學生不認真學習——說明懶是百惡之源 總結：要證明自己的觀點，最好有例子證明，能增強說服力 三、歸納全文結構 提出問題：由自己的事例引出中心論點 分析問題：1、從理論上論證（第3段）。 2、從事實上論證：①正面（5、6段）②反面（7段） 3、上升到民族國家高度，升華主題（8、9段） 解決問題：提出希望（10段） 總結：可以作為一種作文模式學習 四、聽寫名言 1、天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物——周易（自強不息、厚德載物——清華大學校訓，坤：廣大、和順，厚德：寬容的德行，載物：容納萬物） 2、古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志——蘇軾 3、成功的花兒，人們只驚羨它出現(xiàn)時的明艷，然而，當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的雪雨——冰心 4、周杰倫《聽媽媽的話》第一節(jié) 五、自己在文中挑出句子作為名句，請學生聯(lián)系社會和自己賞析。 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系