《《交往講藝術(shù)》PPT課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《交往講藝術(shù)》PPT課件.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、致親愛的同學(xué)們： 天空的幸福是 穿一身藍(lán) 森林的幸福是 披一身綠 老師的幸福是 因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了你們 愿你們 努力進(jìn)取，永不言??！,交往講藝術(shù),1,2,你有沒有聽我說(shuō)話？,,,#￥&,我現(xiàn)在忙,有事 以后說(shuō)！,學(xué)會(huì)傾聽,名人名言： 對(duì)于別人的話要善于接納，這樣做你會(huì)聰明五倍。 --莎士比亞,學(xué)會(huì)傾聽,,耐心、虛心、用心、會(huì)心,學(xué)會(huì)傾聽就是學(xué)會(huì)認(rèn)真、仔細(xì)的聽別人說(shuō)話。 傾聽時(shí)要耐心，精神集中，神情專注；要虛心，不隨便打斷他人的講話或?qū)λ说挠^點(diǎn)妄加評(píng)判； 要用心，在聆聽中善于思考，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短； 要會(huì)心，注意與說(shuō)話人經(jīng)常進(jìn)行目光交流或用點(diǎn)頭來(lái)表示你在注意認(rèn)真聽，以鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)說(shuō)下去。,

2、聽故事 談啟示： 有一個(gè)流傳了很久的故事： 講的是有個(gè)人邀請(qǐng)幾位好友到家中做客。其中二位先到，一人遲遲未來(lái)。主人有些著急，脫口而出說(shuō)道：“急死人了，該來(lái)的怎么還沒來(lái)？”先到的二位聞聽此言，不悅。其中一人借故有事告辭走了。剩下的一人與主人是老朋友，就勸主人說(shuō)：“你說(shuō)話應(yīng)該注意一下，他都生氣走了。”主人很無(wú)奈地說(shuō)：“他誤會(huì)了，我根本不是說(shuō)他的?！边@個(gè)朋友聽后，也按耐不住，鐵青著臉也告辭走了。最后，一次聚會(huì)，就這樣不歡而散。,學(xué)會(huì)表達(dá),請(qǐng)你說(shuō)出下面幾位同學(xué)在談話時(shí)的不妥之處。 1、王浩沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事，盡管別人已明顯地表示出厭煩，他卻堅(jiān)持要人聽到底。 2、小梅與人說(shuō)話時(shí)總是談

3、論災(zāi)禍、疾病以及其他不愉快的事。 3、張立與人談話時(shí)老愛插嘴，搶著替他人把話說(shuō)完。 4、曉穎在發(fā)表不同意見時(shí)總愛說(shuō)“你錯(cuò)了。我對(duì)了”。 5、小明與同學(xué)交談時(shí)十分留意他人的發(fā)言，總是糾正他人發(fā)言中的錯(cuò)誤，令人尷尬。 6、菲菲總喜歡與人嘀嘀咕咕、竊竊私語(yǔ)。,要選擇雙方感興趣的話題，不要只顧自己說(shuō)或是只顧談?wù)撟约?要注意分寸和角度，善于選擇談話的時(shí)機(jī)，創(chuàng)設(shè)談話的氛圍 要有情感的投入，注意語(yǔ)氣誠(chéng)懇、姿勢(shì)端莊自然、態(tài)度謙虛友善,學(xué)會(huì)表達(dá),曉蕓在班上是個(gè)不快樂的人，她總是離群索居。有人說(shuō)她孤傲，她卻自視清高。她對(duì)什么人都看不慣。男生嘛一群傻小子，女生嘛一伙瘋丫頭；成績(jī)比她好的，應(yīng)試機(jī)器；成績(jī)不如她的

4、，笨蛋一個(gè)；體育委員校運(yùn)會(huì)第一名，她說(shuō)人家四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單；班長(zhǎng)當(dāng)選為優(yōu)秀學(xué)生干部，她說(shuō)人家光知道忙忙碌碌、沽名釣譽(yù)。因?yàn)榭凑l(shuí)都不順眼，曉蕓說(shuō)話就難免尖酸刻薄，總是刺傷別人，跟誰(shuí)都和不攏。久而久之，同學(xué)們也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲著她，不愿接近她。漸漸地，曉蕓自己陷入了苦惱之中 曉蕓為什么而苦惱？ 她如何才能擺脫苦惱，快樂起來(lái)呢?,交往小謀士,學(xué)會(huì)贊美,名人名言： 僅靠一句贊揚(yáng)，我就能很好的活兩個(gè)月。 --馬克.吐溫,要講究分寸，恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能有效地增進(jìn)贊美者與被贊美者之間的交流，進(jìn)而增進(jìn)雙方的友誼。 要有針對(duì)性，需自然、順勢(shì),具體、真誠(chéng)。 要能夠給對(duì)方渴望得到的那份贊美，還要多贊美那些不被注意的人們。,學(xué)會(huì)贊美,溫馨體驗(yàn),請(qǐng)你寫出對(duì)在座的一位同學(xué)的贊美之詞。,思維拓展,交往的藝術(shù)還有哪些？,課外實(shí)踐,以小組為單位調(diào)查班級(jí)同學(xué)相處存在的問(wèn)題，班委會(huì)負(fù)責(zé)整理、篩選，制定一份“班級(jí)和諧守約”。,謝 謝 再 見,