力的平衡 教案 1
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教學(xué)無憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家 第三節(jié) 力的平衡 課題 第三節(jié) 力的平衡 課時(shí) 總 1 課時(shí) 課型 新授 調(diào)整意見 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識(shí)與技能:知道在平衡力作用下,物體也能保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);知道二力平衡的條件;知道狀態(tài)變化的原因。 2.教程與方法:通過實(shí)驗(yàn)學(xué)會(huì)處理數(shù)據(jù);通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)身邊物體的平衡。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:初步體會(huì)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系,通過分析、解決簡單的生活中的平衡問題,感受物理就在身邊。 重 點(diǎn) 知道二力的平衡條件和物理運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因。 難 點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件并認(rèn)識(shí)到平衡力與相互作用力的區(qū)別。 教 具 小卡片、細(xì)線、滑輪兩個(gè)、鐵架臺(tái)、鉤碼一盒、、彈簧測力計(jì)、小車.飲料瓶 學(xué)法 教法 實(shí)驗(yàn)探究法 討論法 指導(dǎo)讀書法 強(qiáng)化訓(xùn)練法 板 書 設(shè) 計(jì) 第三節(jié) 力的平衡 一、二力平衡 當(dāng)物體在二個(gè)力的作用下,處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),就稱為二力平衡 二、二力平衡的條件 四個(gè):大小相等、方向相反、同一物體、同一直線、 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 知識(shí)點(diǎn) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 估時(shí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 牛頓第一 定律 誰能熟練的復(fù)述牛頓第一定律的內(nèi)容? 積極舉手作答 互相補(bǔ)充 3分鐘 導(dǎo) 入 新 課 設(shè)置疑問:既然牛頓第一定律是一種理想情況,為什么現(xiàn)實(shí)中卻存在處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物理?它們是否與牛頓第一定律相矛盾? 引發(fā)學(xué)生興趣,大膽發(fā)言 2分鐘 師 生 互 動(dòng) 探 求 新 知 二力平衡 二力平衡的條件 讓學(xué)生分析課本中例子的受力情況,從矛盾中去發(fā)現(xiàn)問題,得出結(jié)論。 看圖分析6-20,21,22 1、這些物體各處于什么運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢? 2、他們分別受到哪些力的作用呢? 3、以上這些物體的受力情況有什么特征? 4、根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀態(tài),誰能說出二力平衡的定義? 5、分析說出6-23,24,25為什么能處于這樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)? 6、二力平衡需要什么條件呢?請大家大膽的猜想。 哪位同學(xué)猜想的正確呢?演示6-26實(shí)驗(yàn)來探究驗(yàn)證。要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)記錄數(shù)據(jù),觀察現(xiàn)象。 提醒:注意觀察作用在小車上的兩個(gè)拉力在什么條件下互相平衡? 二力平衡時(shí)合力是多少? 7、組織按順序討論:(1)為什么用彈簧測力計(jì)測量物理重力時(shí),一定要在彈簧測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)?(2)彈簧測力計(jì)就是真正測量重力的工具嗎?它還能測量什么力?(3)彈簧測力計(jì)是通過什么來間接表示物體重力情況的? 學(xué)生回答;物體在幾個(gè)力的作用下處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),我們就說物體處于平衡狀態(tài),使物體處于平衡狀態(tài)的幾個(gè)力稱作平衡力。 學(xué)生大膽討論回答:當(dāng)物體在兩個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)時(shí),就稱作二力平衡。 嘗試作答,討論,互相補(bǔ)充 學(xué)生猜想 認(rèn)真如實(shí)記錄數(shù)據(jù),觀察現(xiàn)象 討論、交流、概括,得出結(jié)論:當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí),二力平衡的條件是:二力大小相等,方向相反,作用在同一直線上。 合力是0 分析作答:運(yùn)動(dòng)狀態(tài)-受力-受到的力的關(guān)系 23 分 鐘 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 知識(shí)點(diǎn) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 估時(shí) 開 放 作 業(yè) 課本練習(xí) 補(bǔ)充作業(yè) 要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),不懂就問。 講解,收集信息,隨時(shí)指導(dǎo) 補(bǔ)教,重在思路,強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)及做題容易發(fā)生錯(cuò)誤的地方 認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè) 質(zhì)疑,聽講 補(bǔ)學(xué) 鞏固新知 11分鐘 小 結(jié) 二力平衡及條件 你這節(jié)有什么收獲? 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)知識(shí),形成網(wǎng)絡(luò) 大膽說出自己的收獲,總結(jié)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),互相補(bǔ)充 5分鐘 作業(yè) 與 復(fù)習(xí) 1、復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容 2、布置上交作業(yè) 3、復(fù)習(xí)全章,預(yù)備單元檢測 1分鐘 教 后 小 結(jié) 中小學(xué)各個(gè)科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊打包qq1119139686- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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