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1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第1單元 圓柱與圓錐
第6課時(shí) 圓錐的體積 教案
教學(xué)目標(biāo)
1.結(jié)合具體情境和實(shí)踐活動(dòng),掌握?qǐng)A錐的體積或容積的含義,會(huì)正確計(jì)算圓錐的體積。
2.經(jīng)歷“類(lèi)比猜想——驗(yàn)證說(shuō)明”的探索圓錐體積計(jì)算方法的過(guò)程,掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算方法,能利用圓錐的體積計(jì)算公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和合作意識(shí),提高學(xué)生的主觀積極性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握?qǐng)A錐體積的計(jì)算方法并用圓錐體積的計(jì)算公式解決一些實(shí)際問(wèn)題。
難點(diǎn):探索圓錐體積公式的推導(dǎo)過(guò)程。
教學(xué)準(zhǔn)備
等底等高的圓柱體和圓錐體容器各一個(gè)、等底不等高的圓柱體和圓錐體容器各一個(gè)
2、、等高不等底的圓柱體和圓錐體容器各一個(gè)、沙土。
教學(xué)步驟
教學(xué)內(nèi)容
一、復(fù)習(xí)舊知
1.圓柱的體積公式是什么?
(圓柱的體積=底面積×高。)
2.一個(gè)圓柱的底面積是40平方厘米,高是13厘米,求圓柱的體積是多少立方厘米。
3.圓錐有什么特征?
師:我們一起復(fù)習(xí)了圓柱的體積公式并用這個(gè)公式計(jì)算出圓柱的體積,還一起了解了圓錐的特征?,F(xiàn)在我們就利用這些知識(shí)探討新的問(wèn)題——怎樣計(jì)算圓錐的體積。(板書(shū):圓錐的體積)
二、自主探索,操作試驗(yàn)
1.師:圓錐的體積該怎樣求呢?能不能通過(guò)學(xué)過(guò)的的圖形來(lái)求呢?
先讓學(xué)生討論,然后指出:我們可以能過(guò)試驗(yàn)的方法得到計(jì)算圓
3、錐體積的公式。
師:下面我們利用試驗(yàn)的方法來(lái)探究圓錐體積的計(jì)算方法。老師給每組同學(xué)都準(zhǔn)備了三個(gè)圓錐體容器,三個(gè)圓柱體容器和一些沙土。試驗(yàn)時(shí),先往圓柱體(或圓錐體)容器里裝滿沙土(用直尺將多余的沙土刮掉),倒入圓錐體(或圓柱體)容器里。倒的時(shí)候要注意把兩個(gè)容器比一比,量一量,并想一想它們之間有什么關(guān)系,通過(guò)試驗(yàn)?zāi)惆l(fā)現(xiàn)了什么。
2.學(xué)生分組試驗(yàn)。
3.學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)結(jié)果。
(1)圓柱和圓錐的底面積相等,高不等,圓錐體容器裝滿沙土往圓柱體容器里倒,倒了一次,又倒了一些,才將圓柱體容器裝滿。
(2)圓柱和圓錐的底面積不等,高相等,圓錐體容器裝滿沙土往圓柱體容器里倒,倒了兩次
4、,又倒了一些,才將圓柱體容器倒?jié)M。
(3)圓柱和圓錐的底面積相等,高相等,圓錐體容器裝滿沙土往圓柱體容器里倒,倒了三次,正好將圓柱體容器裝滿。
討論:圓錐的體積與它等底等高的圓柱的體積有什么關(guān)系?
4.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):
圓柱體的體積等于和它等底等高的圓錐體體積的3倍或圓錐的體積是和它等底等高圓柱體積的。
板書(shū):圓錐的體積=×圓柱的體積
請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)示范試驗(yàn),驗(yàn)證結(jié)果。
5.推導(dǎo)圓錐的體積公式:
圓錐的體積=×底面積×高,
用字母表示:V=×S×h
6.思考:要求圓錐的體積,你覺(jué)得需要哪些條件?
7.一個(gè)圓錐形零件,它的底面直徑是20厘米,高是4厘米,這個(gè)零件的體積是多少立方厘米?
說(shuō)說(shuō)解題方法,指名板演,集體訂正。
三、課堂小結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們探索到了什么?怎樣推導(dǎo)出圓錐的體積公式的?如果分別知道圓錐的底面半徑、底面直徑、底面周長(zhǎng)和高,怎樣求圓錐的體積?
(分別利用已知條件,先算出圓錐的底面積、再通過(guò)底面積和高求圓錐的體積。)
圓錐的體積
圓柱的體積=底面積×高
圓錐的體積=×底面積×高