《一年級數學下冊 六 加與減第3課時 練習四教案 北師大版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數學下冊 六 加與減第3課時 練習四教案 北師大版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時　練習四 教材第73～74頁的內容。 1．鞏固兩位數加一位數、兩位數進位加法的計算方法，能正確、熟練地進行計算。 2．培養(yǎng)學生的估算能力及分析和解決問題的能力。 3．培養(yǎng)學生認真、仔細的良好習慣。 重點：掌握兩位數加一位數、兩位數進位加法的計算方法，能熟練地進行計算。 難點：理解“個位滿十向十位進1，十位滿十向百位進1”。 課件。 師：我們已經學習了兩位數進位加法的計算方法，你們能說說有哪些計算方法嗎？列豎式計算時要注意什么

2、？ 學生思考后回答，注意關注兩點：相同數位對齊，滿十進1。 師：這節(jié)課我們就來通過練習鞏固這些知識吧。 第1、2題讓學生在課本上圈、畫，教師巡視，對有困難的學生適當指導，幫助學生再次經歷借助學具得到結果的過程，進一步理解兩位數加法的算理。 第3題利用找朋友的游戲情境來激發(fā)學生的學習興趣。引導學生明確題意是把得數相同的小動物連在一起，因此要分別算出每個算式的得數，再連線。也可以模擬游戲情境，讓學生拿著算式卡片，找到和自己算式得數相同的朋友。 第4題讓學生獨立完成，指定幾名同學板演，再集體交流訂正。 第5題先讓學生明白問題含義，再尋找解決問題的方法。引導學生先估算，培養(yǎng)估算意識，再

3、通過精確計算來判斷。 第6題是開放題，讓學生獨立估算，再全班交流。明確：先要計算個位的兩個數的和是不是2或12，再進一步確認。 第7題旨在培養(yǎng)學生逆向思維的能力。先引導學生理解題意，再獨立思考，填寫算式，然后全班交流。本題具有開放性，學生只要能說出一種答案即可。 第8題先讓學生讀題，引導學生明確游戲規(guī)則?？梢韵戎笇擅麑W生進行示范，然后再組織全班進行游戲活動。活動時注意適當分工，發(fā)展學生的合作意識及與他人交流的能力。 這節(jié)課你學得開心嗎？有沒有感覺對兩位數加法的計算更加熟練了？ 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26