《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案-《馬牛羊大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案-《馬牛羊大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案——《馬牛羊大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)馬牛羊小少5個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)豎折折鉤。 2、初步知道大、小多、少是在比較中知道的。 課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)馬牛羊3個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)豎折折鉤。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、用卡片認(rèn)讀已教的漢字。 2、開(kāi)火車(chē)邊讀邊書(shū)空。 3、用卡片認(rèn)讀聲母c、d、m、n，韻母ɑo、iu。 二、看圖說(shuō)話。 可以這樣說(shuō)：草原上有馬、牛、羊。馬兒奔跑，牛羊吃草。馬多，牛少，牛大，羊小。 三、拼拼讀

2、讀。 讓學(xué)生自由看圖，讀音節(jié)認(rèn)生字。 指名試讀，共同正音。 五、字詞教學(xué)。 鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)字詞。可讀以下兒歌，幫助掌握學(xué)習(xí)方法： 讀讀音節(jié)認(rèn)認(rèn)字， 看看圖畫(huà)想意思， 說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)和筆順， 字形結(jié)構(gòu)牢牢記。 讓學(xué)生學(xué)習(xí)馬牛羊，說(shuō)說(shuō)用以上方法學(xué)會(huì)了哪些生字。 馬：是本課教學(xué)的難點(diǎn)。教師可先用彩色塑料電線折成，后拉直表示這是一畫(huà)，再出示拼音shugrave; zheacute; zheacute; ɡōu（豎折折鉤），讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)、書(shū)空新筆畫(huà)豎折折鉤，然后自己分析字形，指導(dǎo)學(xué)生看課堂作業(yè)本上的筆順?lè)治觥? 教師還可以用象形法告訴學(xué)生：馬上面部分就像馬臉，應(yīng)瘦長(zhǎng)些；下面部分丫rsquo;

3、就像馬身子，應(yīng)寫(xiě)得寬些，這才像馬。 牛、羊：可比較兩個(gè)字相同和不同的地方。 六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 馬：￢中的橫應(yīng)寫(xiě)得短些。豎折折鉤中第一折拉長(zhǎng)些，寫(xiě)在橫中線上。 牛：撇應(yīng)寫(xiě)在短橫的左邊，第二橫長(zhǎng)些，寫(xiě)在橫中線上,豎應(yīng)寫(xiě)在豎中線上。 七、復(fù)習(xí)鞏固。 1、認(rèn)讀卡片。 2、口頭組詞。 馬：馬車(chē)、馬路、馬上。 牛：黃牛、小牛、牛皮、牛奶。 羊：山羊、綿羊、羊皮、羊毛。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)小少2個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)基本筆畫(huà)豎折折鉤。 2、初步知道大、小多、少是在比較中知道的。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)檢查。 二、拼拼讀讀。 讓學(xué)生自由看圖，讀音節(jié)認(rèn)生字。 指名試讀，共同正音。 三、字詞教學(xué)。 自學(xué)小少。 ?。航虒W(xué)筆順規(guī)則先中間后兩邊。 少：讓學(xué)生觀察少的第一筆跟小的第一筆有什么不同。 四、鞏固練習(xí)。 1、用卡片認(rèn)讀生字，可做開(kāi)開(kāi)門(mén)游戲。 2、口頭組詞。 3、出示一些物品，讓學(xué)生用times;times;大，times;times;小、times;times;多，times;times;少的句子說(shuō)話，進(jìn)一步明確大、小、多、少都是相對(duì)概念，必須在比較中才能明白。 五、作業(yè)指導(dǎo)。 4