《一年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)《讀數(shù) 寫數(shù)》教案 北京版(共3頁DOC)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《一年級數(shù)學(xué)下冊 第一單元 認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)《讀數(shù) 寫數(shù)》教案 北京版(共3頁DOC)(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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《讀數(shù) 寫數(shù)》
教學(xué)內(nèi)容
北京版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第7頁。
教學(xué)目標(biāo)
知識和技能
使學(xué)生初步理解數(shù)位的意義,會利用計數(shù)器正確讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。
情感、態(tài)度和價值觀
使學(xué)生能說出個位、十位、名稱和順序。
問題解決與數(shù)學(xué)思考
感受知識的前后聯(lián)系,體驗(yàn)用已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識新事物的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):正確讀、寫數(shù)。
難點(diǎn):理解數(shù)字所在數(shù)位不同表示的意義不同。
教學(xué)教具
小棒、計數(shù)器、課件。
教學(xué)設(shè)計
一、導(dǎo)入新課。
1、出示計數(shù)器。
同學(xué)們,老師帶來了你們的好朋
2、友,這是誰呀?(計數(shù)器)
計數(shù)器上從右邊起,第一位是個位,第二位是十位。
2、教師拿出一捆零3根小棒。
這里有多少根小棒?(13根)
你是怎么看出來的?(1個十3個一)
在你們的計數(shù)器上撥出13。
學(xué)生撥后,抽學(xué)生回答是怎樣撥的。(1個十就在十位撥1顆珠子,3個一就在個位撥3顆珠子)。
能把這個數(shù)寫下來嗎?(先在十位寫1,再在個位寫3)
3、老師撥一個數(shù),看誰能認(rèn)出來。(老師撥20)
說一說你是怎么想的?
把20也寫下來。
怎么寫?(先在十位寫2,再在個位寫0。)
強(qiáng)調(diào)當(dāng)個位一個也沒有,用0來占位。
這些是我們在20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識中學(xué)到的知識,這節(jié)課我們就用這些知識來學(xué)
3、習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的讀寫。(教師板書課題)。
二、探究新知。
1、(課件出示23根小棒)這是多少根小棒?(23根)
根據(jù)前面的經(jīng)驗(yàn),如果要把這23根小棒撥在計數(shù)器上,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣撥?(引導(dǎo)學(xué)生說出應(yīng)該在十位上撥2顆算珠,個位上撥3顆算珠)
這個同學(xué)講得有道理嗎?老師也照樣子撥一撥。
(為什么老師沒有教你們就會了)
原來學(xué)習(xí)新知識可以利用以前學(xué)過的知識,2個十就在十位撥2,4個一就在個位撥4。那么根據(jù)經(jīng)驗(yàn),這個數(shù)該怎么寫呢,自己先寫一寫。
(先在十位寫2個位寫4)
大聲讀出這個數(shù)。
學(xué)生讀,老師板書。
十位上是2,讀二十,個位上是4,讀四,就是二十四
24中的“2”表示什么
4、,“3”又表示什么?
2、有了這個經(jīng)驗(yàn),老師相信你一定能寫出更多的數(shù),打開書P34,例5寫一寫,讀一讀
展示學(xué)生作業(yè),比一比誰寫得既規(guī)范又漂亮。
67中的“6”表示什么,“7”又表示什么?
指名回答。
3、老師說一個數(shù),你來在計數(shù)器上撥一撥。53、96。
4、自己撥一個數(shù),請同桌讀出來。
5、老師也撥一個數(shù),請你來認(rèn)一認(rèn)。大屏幕顯示42。
比一比24和42,你發(fā)現(xiàn)了什么?
同樣都是2,24的2在哪一位,42的2在哪一位,又分別表示什么?
同樣都是4,24的4在哪一位,42的4在哪一位,又分別表示什么?
同樣的數(shù)所在的數(shù)位不同,表示的含義相同嗎?例如33,兩個3表示的意義相
5、同嗎?十位上的3表示什么,個位上的3表示什么?觀察一下,十位上的數(shù)都表示什么?個位上的數(shù)都表示什么?
三、鞏固練習(xí)。
生活中,許多數(shù)需要我們讀、寫。
2、我會讀。
小豬說:“我的體重有30千克?!?
小牛說:“我比你重一些,我有42千克”
3、我會寫。
我們學(xué)校在三十六個教學(xué)班,大約有九十位老師。
我們班是一個快樂的大集體,有五十四名學(xué)生。
4、猜數(shù)游戲。
老師說一個數(shù),你來猜:“個位是5,十位是6”。
十位是9,個位是5。
十位和個位相同。
四、小結(jié)。
你學(xué)會了什么?
教師引導(dǎo),我們先復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識,利用學(xué)過的知識,學(xué)習(xí)了新的知識。
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