《二年級數(shù)學(xué)下冊 第三單元 三位數(shù)的加減法 第6課時 三位數(shù)的加法（二）教案 西師大版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下冊 第三單元 三位數(shù)的加減法 第6課時 三位數(shù)的加法（二）教案 西師大版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第6課時 三位數(shù)的加法（二） 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第38頁的例2,課堂活動第3題，練習(xí)八第5～10題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、掌握連續(xù)進(jìn)位加法的計算方法，并能正確計算。 2、能運(yùn)用三位數(shù)加法解決實際問題，進(jìn)一步培養(yǎng)解決問題的能力。 3、讓學(xué)生能結(jié)合情景進(jìn)行估算，提高估算意識和能力。 【教學(xué)重點】 利用遷移類推學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位加法，能進(jìn)行正確計算。 【教學(xué)難點】 使學(xué)生能結(jié)合情景進(jìn)行估算，提高估算意識和能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 展示臺、課件。 【教

2、學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)引入 1．口算 8+6+1= 6+4+1= 7+5+1= 9+3+1= 2．筆算下面各題 175+1080= 359+217= 二、教學(xué)新課 1、教學(xué)例3。 （1）出示課件。 教師：有一位農(nóng)民伯伯家里面養(yǎng)了豬，還養(yǎng)了牛，長得可好了，你們想去看一看嗎？ 屏幕出示一農(nóng)家院里面的牛，其中一頭牛說：“我們共有153頭?！薄斑@算不了什么，我們比你們多多了，整整多了270頭?！迸赃叧鍪菊f話的一頭豬。 教師：小朋友們，聽了豬和牛的話，你們了解到了哪些信息？你最想知道什么？ 指一名學(xué)生說出知道了哪

3、些信息。（牛有153頭，豬比牛多270頭） 你最想知道什么？（豬有多少頭） （2）你能估計一下豬大約有多少頭嗎？ （3）你們想知道豬到底有多少嗎？請列式： 153+270 你會算嗎？請試一試，讓學(xué)生在自己的本子上算，請一名學(xué)生到黑板上板演。 學(xué)生算完后和同桌互相交流，說說自己是怎樣計算出來的。然后指一名學(xué)生到臺上來和全班同學(xué)進(jìn)行交流。 教師重點指導(dǎo)：十位上的數(shù)相加滿十怎么辦？ 小結(jié)：十位上的數(shù)相加滿十就向百位進(jìn)一。 2、教學(xué)例4。 出示例4主題圖。 教師：在這一幅圖中你了解到了哪些信息？你最想知道什么？ 讓學(xué)生提出問題，教師板書： 1輛自行車多少元？ 請學(xué)生列

4、式：125+378 讓學(xué)生計算，然后同桌交流算法，特別提醒個位和十位相加的結(jié)果都滿了十后怎么辦？ 小結(jié)：我們在計算連續(xù)進(jìn)位的加法的時候，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向它的前一位進(jìn)一。 3、初步練習(xí)。 完成第40頁“試一試”。 4、議一議 怎樣計算三位數(shù)的加法？ 三、課堂活動 （1）課堂活動第1題，學(xué)生列式計算，交流算法，教師巡視，集體訂正。 （2）出示第54頁第2題圖。 ①一年級有多少學(xué)生呢？二年級呢？請學(xué)生自己列式，全班集體訂正。 ②集體討論：你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？并算一算。 四、鞏固練習(xí) （1）出示練習(xí)八第7題圖。學(xué)生自己在作業(yè)本上提出問題，并列出算式和豎式，然后全班進(jìn)行交流。 （2）學(xué)生獨立完成練習(xí)八第5、6、8、9、10題。 （3）第57頁思考題：讓學(xué)生獨立思考，說出自己的想法，看看誰的方法最多最妙。 五、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 教學(xué)反思： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26