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第8課時 圖形與位置(2)
教學目標
1.在解決問題的過程中,復習有關(guān)確定位置的知識。
2.能在具體情境中,確定某一地點的位置。
3.能描述簡單的路線圖。
教學重難點
能描述簡單的路線圖。
教法學法
整理歸納、練習。
教學過程
一、基本練習
1.王東在班級的位置用數(shù)對表示是(7,4),那么王東坐在教室的第( )行,第( )列。
2.物體的位置可以用方格上的點來表示,再用數(shù)對來描述點的位置。如A(5,3)表示這個物體在第5列,第( )行。B(1,3)表示這個物體在第( )列,第( )行。
3.小明看小蘭是在南偏東45°的方向上,小蘭看小明就是在( )45°方向上。
二、鞏固提高
1.教材第100頁的第4題。
讓學生首先用多種不同的方法說一說,再討論哪些路線最近?
2.教材第101頁的第5題。
用方向+距離(站數(shù))說一說。
三、課外拓展
1.教材第101頁的第6題。
2.閱讀教材第101頁的“你知道嗎?”。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
六年級數(shù)學下冊 總復習2 圖形與幾何 第8課時 圖形與位置教案 北師大版(共1頁DOC)
