《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第三單元 三位數(shù)的加減法 第12課時(shí) 解決問題（二）教案 西師大版(共2頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第三單元 三位數(shù)的加減法 第12課時(shí) 解決問題（二）教案 西師大版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第12課時(shí) 解決問題（二） 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第54頁例3、第55頁課堂活動(dòng)，練習(xí)十一第10題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)生能綜合應(yīng)用加減法和乘除法運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題。 2、在解決問題的過程中體驗(yàn)解決問題策略的多樣性。 3、讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法來解決簡單的實(shí)際問題。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 體驗(yàn)解決問題策略的多樣化。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 實(shí)物投影儀。 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 （1）某小學(xué)五（2）班有個(gè)小小圖書角，原有圖書52本，

2、后又買來20本，當(dāng)天被同學(xué)借去10本。圖書館現(xiàn)有圖書多少本？ ①讓學(xué)生獨(dú)立完成。 ②說說你列式的理由。 （2）商店里每天賣出電腦30臺(tái)，賣出的彩電比電腦少6臺(tái)，3天賣出彩電多少臺(tái)？為什么要這樣計(jì)算？ 二、自主探究 1、觀察例3的情景圖。 學(xué)生說說從圖上提供了哪些數(shù)學(xué)信息，同桌互相交流。 教師：你準(zhǔn)備做幾根長繩？幾根短繩？把你的想法介紹給小組的同學(xué)。（4人1小組，組長做好記錄） 2、學(xué)生介紹做跳繩方案。 根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：2根長繩，1根短繩：4+4+2=10(m） 或4×2+2=10(m)1根長繩，3根短繩：4+2+2+2=10(m) 或2×3+4=10(m)只做

3、5根短繩：10÷2=5（根） 或2×5=10(m)只要學(xué)生方案合理，都給予肯定。 3、教師小結(jié)。 在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的實(shí)際問題，只要同學(xué)們認(rèn)真思考，積極動(dòng)腦，一定會(huì)想出許多好的、可行的辦法。 教師：這么多的方案，你認(rèn)為哪種方案較合適？說說你的想法。 三、課堂活動(dòng) 1、完成第55頁課堂活動(dòng)。 實(shí)物投影儀出示：“逛公園”。 教師：圖上告訴了我們哪些信息？小利家買門票要多少元？ 5+5+3=13（元） 5×2+3=13（元） 教師：為什么用乘法計(jì)算？你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？并說說解決問題的方法。 2、練習(xí)十一第10題。 學(xué)生獨(dú)立作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注有困難的學(xué)生，幫助他們排除思維障礙，學(xué)會(huì)運(yùn)用分析的方法，樹立能解決好實(shí)際問題的信心。 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了些什么？學(xué)生自己小結(jié)。 教學(xué)反思： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26