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1、《醫(yī)院里的故事》大班社會教案 作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那要怎么寫好教案呢？下面是整理的《醫(yī)院里的故事》大班社會教案，歡迎大家分享。 活動目標： 1．知道醫(yī)院是看病的地方，了解醫(yī)務工作者治病救人的職業(yè)特點。 2．能積極參與活動，主動詢問，大膽講述。 3．發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。 4．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。 活動準備： 1．聯(lián)系在醫(yī)院工作的家長拍成錄像（著裝，帶醫(yī)藥箱、聽診器、壓舌板等）。 2．豐富幼兒有關醫(yī)院的知識經驗，醫(yī)生及人物動態(tài)形象圖片。 活動過程： 一、交流已有經

2、驗。 組織幼兒交流自己到醫(yī)院就診的經歷。 師:我們都生過病，也去醫(yī)院就診過。那請小朋友來談談你到醫(yī)院看病的情景，好嗎？ 二、歡迎醫(yī)生伯伯（阿姨）。 師：今天，我們請來了一位阿姨，我們聽她介紹一下自己。（觀看ppt） 師：這位阿姨是做什么的？（醫(yī)生）她在干什么？（看?。┱埿∨笥延^察這位醫(yī)生阿姨穿的什么？手中拿了什么？（醫(yī)生用聽診器、注射器等醫(yī)療器械等）。請小朋友們來模仿一下醫(yī)生阿姨看病的樣子呢？（請個別模仿醫(yī)生）。 三、幼兒向醫(yī)生咨詢自己想了解的有關醫(yī)院、醫(yī)生的問題。 師：小朋友，你們有沒有想問問醫(yī)生阿姨有關醫(yī)院、醫(yī)生的問題呢？（請幼兒問問題） 四、師幼共同交流活動中搜集到的信息。 師：剛才，小朋友問了那么多問題，我們一起來解決吧！（看ppt）結束：醫(yī)生今天給我們帶來了這么多關于醫(yī)院的信息，我們在這里也謝謝她！ 活動反思： 這個活動通過分段講述故事，逐層分析故事內容來逐步完成，從中感受文具的心情，遷移自身，現(xiàn)在本班幼兒在寫數字的時候，常用到鉛筆橡皮等，但由于用法不當，也會讓它們變成醫(yī)院，通過這個活動，每個小朋友都知道要保護好自己的文具，知道每個文具的用法。但活動結尾教師可以出示幾組破舊的文具，讓幼兒找找修譜的方法，能更啟發(fā)幼兒保護的愿望。