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1、福建省廈門市華興實(shí)驗(yàn)學(xué)校2015高中語文 第十九周 第2次作業(yè) 新人教版必修1 ?閱讀下文，完成１～７題： 　　蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？” 客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)?！? 蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，

2、而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！? １、下列句中加粗的詞語在文中的意思不正確的一項(xiàng)是（?。?分 ?。?、釃酒臨江，橫槊賦詩　槊：長矛。 ?。?、方其破荊州，下江陵　下：下面。 Ｃ、是造物者之無盡藏也　藏：寶藏。 Ｄ、山川相繆，郁乎蒼蒼　繆：通“繚”，繚繞。 ２、下列句中加粗的詞，是意動(dòng)用法的一項(xiàng)是（?。?分 Ａ、舞幽壑之

3、潛蛟，泣孤舟之嫠婦 Ｂ、況吾與子漁樵于江渚之上 Ｃ、侶魚蝦而友麋鹿 Ｄ、哀吾生之須臾 ３、譯句不正確的一項(xiàng)是（?。? Ａ、此非孟德之困于周郎者乎──這不是曹操圍困周瑜的地方嗎？ Ｂ、固一世之雄也，而今安在哉──本來是一世的英雄啊，現(xiàn)在又在何處呢？ Ｃ、逝者如斯，而未嘗往也──江水是這樣不停地奔流，但其實(shí)沒有流走。 Ｄ、是造物者之無盡藏也──這是自然界的無窮無盡的寶藏。 ?。?、作者用曹操的典故，其用意是（?。?分 Ａ、贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概。 Ｂ、同情曹操不遇于時(shí)。 Ｃ、慨嘆人生無常。 Ｄ、借曹操自比，表明自己被貶的心志。 ５、蘇子用月與水作比，闡

4、明了什么道理？下列說法正確的一項(xiàng)是（　）5分 Ａ、闡明變與不變的道理。 Ｂ、闡明物各有主的道理。 Ｃ、闡明無欲即無私的道理。 Ｄ、闡明物質(zhì)不滅的道理。 ６、對這兩段文字的賞析，不正確的一項(xiàng)是（?。?分 　Ａ、主客問答，是賦體中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，主和客都是作者的化身。 Ｂ、作者認(rèn)為，清風(fēng)明月，可以隨意拾取，表現(xiàn)了詩人與大自然合而為一的心靈凈化的境界。 Ｃ、第一段把物和人對比著寫，突出了人的渺小，為第二段人的超脫埋下了伏筆，形成了反差。 Ｄ、這兩段，寫歷史事件，寫眼前之景，寫主客問答，聯(lián)想豐富，轉(zhuǎn)換自然。 ７、填出下列各句的作者：8分 　甲：月明星稀，烏鵲南飛＿＿＿＿＿＿＿。乙

5、：逝者如斯夫，不舍晝夜＿＿＿＿＿＿。 8.默寫12分（1）白露橫江，（ ）（2）余音裊裊（ ） （3）縱一葦之所如，（ ）（4）耳得之而為聲（ ） （5）哀吾生之須臾（ ）（6）寄蜉蝣于天地（ ） 赤壁賦第二次作業(yè)參考答案 〖參考答案〗 　?。保海? 　　２：Ｃ 　?。常海粒ù司鋺?yīng)譯為“這不是曹操被周瑜圍困的地方嗎？”） 　?。矗海茫ù藭r(shí)，蘇軾被貶謫居于黃州，心情壓抑，但又能豁然釋懷，希望朝廷能重新起用自己，這種理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾反映在作品中，作者只能慨嘆人生之無常。） 　　５：Ａ（作者主要感情是慨嘆人生無常，因而他的眼中景胸中情都是感情的客體，由變與不變來比喻自己的身世。） 　?。叮海茫ú皇恰奥裣路P”。） 　　７：甲：曹操 　　　　乙：孔子?　? 8.略