《語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題-文言實(shí)詞含義的推斷共38張.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題-文言實(shí)詞含義的推斷共38張.ppt（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、文言實(shí)詞含義的推斷,能閱讀淺易的古代詩(shī)文。1理解 B 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義 理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法 理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法 理解并翻譯文中的句子2分析綜合 C 篩選文中的信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想,考試大綱要求,考點(diǎn)闡釋,考試大綱中規(guī)定應(yīng)該掌握120個(gè)常見(jiàn)文言實(shí)詞。 實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵。有兩種考查形式： 一、選擇題的形式：對(duì)四個(gè)實(shí)詞分別進(jìn)行解釋，選出正確和錯(cuò)誤的一項(xiàng)； 二、在文言文翻譯中考查實(shí)詞的含義。 要求：多積累常見(jiàn)實(shí)詞的常見(jiàn)義項(xiàng)，同時(shí)要掌握一些推斷詞義的技巧。,討論,1.“有飛騎犯法，善才（人名）繩之”，你能準(zhǔn)確解釋“繩”這個(gè)詞嗎？ 2. “進(jìn)之此時(shí)案腰間

2、刀伺道濟(jì)，有異言，則殺之。道濟(jì)趨下階，叩頭曰：武皇帝在上，臣道濟(jì)如有異心，速殛之?！蹦隳芡茢喑觥伴辍钡囊馑紗?？ 你是用什么巧妙的方法解決的？,復(fù)習(xí)目標(biāo),探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測(cè)實(shí)詞詞義。,想想看：,1、豐則貴糴，歉則賤糶 2、冀得一歸覲,,“糴”、“糶”大家比較陌生?？筛鶕?jù)字形，推斷為會(huì)意字，跟“糧食”有關(guān)，意思是買進(jìn)糧食、賣出糧食。,“覲”雖比較眼生，但它是形聲字，從形旁“見(jiàn)”上，猜出與“見(jiàn)”有關(guān)，可以解釋為“拜見(jiàn)”。,字形,漢字中的形聲字占80%，形聲字的形旁有表意的功能。會(huì)意字則本身就表意。,字形分析法,1、從“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”

3、與兵器有關(guān),2、從“馬、牛、羊、豕、犭、鳥(niǎo)、蟲(chóng)”者與動(dòng)物有關(guān),3、從“（言）、辶（走）、彳（行）”者與人的行為有關(guān),禾--,皿--,宀--,貝--,纟--,求--,隹（zhu）--,歹--,月--,目---,五谷,金錢,死亡,器具,絲麻,肉,房舍,毛皮,眼,鳥(niǎo)雀,用“貝”作偏旁的字與“錢財(cái)”有關(guān)。 例: 六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 今聞購(gòu)將軍之首，金千斤，邑萬(wàn)家，將奈何？,購(gòu):懸賞征求，重金收買,（賂：賄賂）,用“ 糸 ”作偏旁的字與“絲織品、繩索”有關(guān)。 例：一曲紅綃不知數(shù) 自縊于庭樹(shù) 夜縋而出，見(jiàn)秦伯,縊:上吊，吊死,綃:絲織品,（縋：用繩子往下吊）,1、宰臣上炙而發(fā)繞之。

4、 2、暮歸，忘其牛，父怒撻之。 3、撫軍亦厚賚成名。 4、富翁某，商賈多貸其貲。,（烤）,（打）,（賞）,試試看：,（財(cái)）,1、方其系燕父子以組 伶官傳序 2、踐華為城，因河為池過(guò)秦論 3、可以獨(dú)饗白粲 4、生而眇者不識(shí)日，問(wèn)之有目者,（繩索）,（踐華為城，因河為池）,（饗， 食用；粲，米一類的東西）,試試看：,（雙目失明 ）,1、有牧人御眾之才 2、夜入其家，探其篋，不使之知覺(jué)。 3、迨諸父異爨cun ，東西多置小門(mén)。 4、彀gu士十萬(wàn)人,（統(tǒng)治，治理 ）,（小箱子）,（灶臺(tái)，燒火煮飯）,試試看：,（弓箭手）,“見(jiàn)”通“現(xiàn)”：出現(xiàn),“要”通“邀”：邀請(qǐng),1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背

5、”：違背,2.風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊,3.張良出，要項(xiàng)伯,想想看：,字音,有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無(wú)法理解時(shí)，根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發(fā)，以另一個(gè)可能與之相通的字代入試解來(lái)推斷詞義。,通假推斷法,,1、崔家顧人刺我，請(qǐng)以聞。 2、翼日進(jìn)宰，宰見(jiàn)其小，怒呵成。 3、昌宗從旁趣說(shuō)（人名），使速言。,通“雇”，雇傭,試試看：,通“翌”，第二天,通“促”，催促,,,,試試看：,1、旦日不可不蚤來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王 2、復(fù)之以掌 3、卒然臨之而不驚 4、傲不可長(zhǎng)，欲不可從，志不可滿，樂(lè)不可極,“蚤”：跳蚤。無(wú)法理解。蚤通“早”,,“復(fù)”通“覆”,“卒”通“猝”,“從”通“縱”,(更加，越來(lái)

6、越),（疲勞),1.追亡逐北,(敗逃者，逃亡的人),2.奉之彌繁，侵之愈急,4.曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝,想想看：,結(jié)構(gòu),3.憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五經(jīng)，貫六藝,（貫通）,6.庶竭駑鈍，攘除奸兇,（排斥、排除）,利用文言句法特點(diǎn)推斷。即利用上下文中對(duì)偶，對(duì)比，排比，并列，互文等相近似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，來(lái)推斷處于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)的意義。這些對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)往往在意義上相反，相近（相同）。 偏義復(fù)詞，用義偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)語(yǔ)素只是起陪襯作用； 同義復(fù)詞是同義復(fù)用。,結(jié)構(gòu)觀察法,,,試試看：,1、方其破荊州，下江陵 2、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也 3、忠不必用兮，賢不必以,破下，

7、攻下,,反義對(duì)文， “終日”意為“整天、時(shí)間長(zhǎng)”“須臾” 意思為“時(shí)間短”,用以，被任用,,,,試試看：,1、帶朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán) 2、曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝 3、今主上幼沖，賊臣虎據(jù)，雄才奮用之秋也,腰里佩著,,同義復(fù)詞：“敝”：疲勞,同義復(fù)用?！皼_”即“幼”，“年幼”,,（2006年湖北卷）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是：（ ） A、不徒高談虛論徒：只是 B、及有試用，多無(wú)所堪堪：勝任 C、至乃尚書(shū)郎乘馬，則糾劾之糾：糾正 D、本為羈旅羈旅：寄居,C項(xiàng)“糾”與“劾”同義對(duì)舉，當(dāng)為同義復(fù)詞，“劾”是“彈劾”的意思，因此推知“糾”應(yīng)為“檢舉、告發(fā)”之義。,試試看：,,,1、據(jù)殽函之

8、固，擁雍州之地 2、將軍身披堅(jiān)執(zhí)銳,“據(jù)”與“擁”相對(duì)，“固”與“地”相對(duì)，“地”是地方之意，名詞，那么“固”也是名詞，據(jù)此推斷“固”為險(xiǎn)固的地方之意。,,從句子成分看，“堅(jiān)”“銳”分別充當(dāng)“披”和“執(zhí)”的賓語(yǔ)，動(dòng)賓如何搭配? “堅(jiān)” 解“堅(jiān)硬的盔甲，“銳” 解“銳利的兵器”才能搭配。,想想看：,成分,句子的結(jié)構(gòu)是基本固定的，組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為推斷詞義提供了依據(jù)。 如：主語(yǔ)、賓語(yǔ)常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，定語(yǔ)是由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)?shù)取?根據(jù)它們所處的語(yǔ)法位置，推知它的詞性，進(jìn)而推知它的意義。,結(jié)構(gòu)觀察法,想想看：,績(jī)?cè)唬骸笆枪逃凶铮?/p>

9、然皆饑羸病，不足勝杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾績(jī)，績(jī)力爭(zhēng)不變，使者不能奪。 對(duì)下列詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A不足勝杖，姑斅臂以戒勝：能承受 B績(jī)力爭(zhēng)不變緦使者不能奪奪：強(qiáng)迫,沛公不勝杯杓，不能辭。鴻門(mén)宴 行年四歲，舅奪母志。 陳情表,B,遷移,成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，聯(lián)系成語(yǔ)，加以印證，對(duì)判斷文言詞義會(huì)有很大的幫助。 教材中學(xué)過(guò)的典型的實(shí)詞意義要及時(shí)積累、靈活運(yùn)用，遷移到課外。,知識(shí)遷移法,亮躬耕隴畝，好為梁父吟。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。隆中對(duì),試試看：,?？驼勫?，煙濤微茫信難求。夢(mèng)游天姥吟留別 足以極視

10、聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。蘭亭集序,（的確、確實(shí)）,張蒼罷相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國(guó)為丞相，曰：“恐天下以吾私廣國(guó)。”,試試看：,吾妻之美我者，私我也。鄒忌諷齊王納諫,（偏愛(ài)、偏私）,,,,試試看：,1、除南清河太守 2、順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩?3、斯言雖小，可以喻大 4、（07年福建）今姑貸汝,聯(lián)系李密陳情表“除臣冼馬”，意思是：授予官職,,“疾風(fēng)勁草、欲蓋彌彰”：疾，大；彰，明顯、顯著,聯(lián)系：成語(yǔ)“家喻戶曉”、“不言而喻”明白，通曉,聯(lián)系：成語(yǔ)“嚴(yán)懲不貸”寬恕、饒恕,李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高考卷） A、李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗,,,試試看：,,越國(guó)以

11、鄙遠(yuǎn)。燭之武退秦師鄙：把當(dāng)作邊境,夫君子之處世，貴能有益于物耳。不徒高談虛論，左琴右書(shū)，以費(fèi)人君祿位也。（2006年高考湖北卷） A、不徒高談虛論徒：只是,,,試試看：,,臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 廉頗藺相如列傳,湖南之為邦，北枕大江，南薄五嶺，西接黔蜀（06年湖南卷） D、北枕大江，南薄五嶺 薄：接近,,,試試看：,,日薄西山：薄，迫近。太陽(yáng)快落山了。比喻人已經(jīng)衰老或事物衰敗腐朽，臨近死亡。,簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無(wú)毫發(fā)爽。促織 女也不爽，士貳其行。詩(shī)經(jīng)衛(wèi)風(fēng)氓,,,試試看：,,屢試不爽：差錯(cuò)。屢次試驗(yàn)都不錯(cuò)。,伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽(yáng)山，采薇而食之。及餓且死，

12、作歌。其辭曰：“神農(nóng)、虞、夏忽焉沒(méi)兮，我安適歸矣？”遂餓死于首陽(yáng)山。（2006年福建?。?C我安適歸矣適：往，到,,,試試看：,,適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧 。逍遙游,對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（2003年11題）A諷帝大征四方奇技諷：勸告 B咸私哂其矯飾焉哂：譏笑C恐為身禍，每遇人盡禮遇：優(yōu)待 D太宗初即位，務(wù)止奸吏務(wù)：致力,,,試試看：,,諷：鄒忌諷齊王納諫用委婉含蓄的話暗示或規(guī)勸,哂：子路侍坐“夫子何哂由也？”：笑；微笑,遇：鴻門(mén)宴不如因善遇之：對(duì)待，招待,務(wù)：過(guò)秦論內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具：從事，致力于,隆慶時(shí)，紹興岑郡候有

13、姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問(wèn)曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜?！贬唬骸拔曳蛉擞猩?，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。古今譚概,,,試試看：,,弄璋： 弄瓦：,生男 生女,“果雙生一男一女”,語(yǔ)境,文言實(shí)詞意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據(jù)上下已知條件加以仔細(xì)研釋。 “詞不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準(zhǔn)則，對(duì)于一眼不能識(shí)別的文言實(shí)詞，我們就必須結(jié)合具體語(yǔ)境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。,借助語(yǔ)境法,齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也。生而聰慧，帝及后并篤愛(ài)之，衣服飲食， 與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！?A.武成帝常常當(dāng)面稱述他說(shuō)：“這是一個(gè)狡猾的孩子，必將有所成就?！?B.武成帝常常當(dāng)面稱贊他說(shuō)：“這是一個(gè)聰明的孩子，必將有所成就。”,,,試試看：,,從“生而聰慧”“篤愛(ài)之”等詞語(yǔ)可見(jiàn)“黠兒”為褒義,字形分析法（形聲、會(huì)意）,通假推斷法（同音、近音）,結(jié)構(gòu)觀察法 (相反、相近）,知識(shí)遷移法（成語(yǔ)、教材）,借助語(yǔ)境法（上下文）,方法小結(jié),成分分析法（語(yǔ)法）,