《人教版生物七年級上冊 第三單元第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版生物七年級上冊 第三單元第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者學案（無答案）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 年級：七年級 班級： 姓名：___________ 學習目標： 1.知道綠色植物通過光合作用制造有機物； 2.認識到光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。 3.闡明有機物對于生物體的重要作用 學習重點： 綠色植物通過光合作用制造有機物。 學習難點： 組織好“綠葉在光下哦制造有機物”的實驗活動 預習案 一、預習提綱 1、 光合作用的產物是什么？ 2、 光合作用必須在光下進行嗎？ 3、 綠色植物制造的有機物有什么重要作用？ 二、預習自測題 1、 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

2、 2、凡是植物綠色部分，只要細胞中含有__________,就都能制造有機物。_________是綠色植物制造有機物的主要器官。 3、 既是生產有機物的車間，也是將________轉變?yōu)開______的“能量轉換器”。 4、綠色植物通過__________制造的有機物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，為生物圈中其他生物提供了________________。 三、預習后你的困惑是： 行課案 一、預習情況檢測 二、合作探究、展示點評 學習任務一：綠葉在光下制造有機物 學生閱讀課本P116頁實驗分組討論下列問題： 1、為什么要把天

3、竺葵提前放到黑暗處一晝夜？ 2、為什么要用黑紙片將葉片的一部分遮蓋起來？遮蓋一面可以嗎？ 3、脫去葉綠素時為什么要隔水加熱？酒精的作用是什么？葉片的顏色如何變化？ 4、葉片滴碘液后會看到什么現(xiàn)象？為什么？ 5、本實驗說明了什么？ 學習任務二：綠色植物制造的有機物的作用 1、有機物用來構建植物體 有機物分布在植物體的哪些部位？從細胞、器官、個體三個層次加以闡述 2、有機物為植物的生命活動提供能量的（p127）。 學習任務三、光合作用的意義（見教材119頁） 三、總結歸納 檢測案 1、下列生物不能進行光合作用的（ ） A、海帶 B、苔蘚 C、小麥 D、

4、蘑菇 2、如右圖所示，把銀邊天竺葵至于黑暗處一晝夜后，用黑紙圓片將A處兩面 遮蓋后，移到陽光下幾小時，再經酒精隔水加熱后加碘液。分析回答： （1）、葉片在酒精中隔水加熱后，其綠色部分變成________________色。 （2）、加碘液處理后發(fā)現(xiàn)B處變藍色，證明光合作用的產物是_____________；而A、C兩處均不變色，其原因分別是A___________，C____________； （3）實驗前將其放在黑暗處一晝夜的目 的是______________________________。 3、某同學在探究光和作用制造有機物的實驗中，將三株完全相同的植株進行暗處理后，分別同時用40W、100W、200W的白熾燈等距離照射。2~3小時后，在三個植株上分別摘取一片大小相同的葉片，同時脫色、染色處理后，發(fā)現(xiàn)葉片都呈現(xiàn)藍色，但深淺不同。請分析回答： （1）、你認為染色后藍色最深的葉片應該是____________；導致三個植株上的葉片顏色深淺不同的原因是_____________________； （2）、該同學的這一實驗可以說明_____________________________。