《中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課《小動(dòng)物搬新家》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課《小動(dòng)物搬新家》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、中班數(shù)學(xué)公開(kāi)課《小動(dòng)物搬新家》教案 教材分析： 中班的幼兒對(duì)1到7的數(shù)字已經(jīng)有了初步的了解，為了進(jìn)一步提高他們對(duì)1到6自然序數(shù)的認(rèn)識(shí)，并能正確運(yùn)用序數(shù)詞，我設(shè)計(jì)了《小動(dòng)物搬新家》這個(gè)活動(dòng)，在活動(dòng)中我將序數(shù)的概念貫穿在小動(dòng)物搬家，捉迷藏，小動(dòng)物去旅游等情節(jié)中，使抽象的概念形象化，便于孩子理解和記憶。在活動(dòng)中通過(guò)直觀教具激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，借助PPT幫助他們體驗(yàn)排列的關(guān)系，進(jìn)一步理解序數(shù)，最后讓孩子動(dòng)手操作，鞏固和檢驗(yàn)幼兒對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)。 活動(dòng)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的.序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。 2、能正確運(yùn)用第幾來(lái)表示物體的順序。 3、在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)6以

2、內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。 活動(dòng)難點(diǎn)：能正確運(yùn)用第幾來(lái)表示物體的順序。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教具：課件房子背景圖6個(gè)不同顏色，六種小動(dòng)物圖片，1到6數(shù)字卡 學(xué)具：不同方向的火車模型，貼有1到6數(shù)字的小動(dòng)物卡片 活動(dòng)過(guò)程: 一、小動(dòng)物搬新家 1、認(rèn)識(shí)樓層 師：今天是動(dòng)物們搬家的好日子，讓我們來(lái)看看他們漂亮的新房子吧！ 師：還是幢高樓呢，數(shù)一數(shù)有幾層？ 幼：5層，6層，7層…… 師：數(shù)房子時(shí)是從下面數(shù)起還是從上面數(shù)起的？ 幼：下面 師：是的，我們一起數(shù)一數(shù)。 一起數(shù)一數(shù)驗(yàn)證。 師：真的有6層，而且每一層的顏色都不一樣呢！ 師：老師喜歡橙色，在第幾層？(第一層)貼上數(shù)字1

3、，表示第一層。教師貼數(shù)字。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡什么顏色，在第幾層？并請(qǐng)幼兒貼數(shù)字。 2、搬家 師：數(shù)字貼好了，小動(dòng)物也來(lái)了。（師邊貼動(dòng)物圖片邊與幼兒一起說(shuō)動(dòng)物名稱）大象，猴子……一共幾個(gè)？6個(gè)動(dòng)物住6個(gè)房間剛剛好。 大象說(shuō)：“我最大最胖，就住第一層。小貓跑得快住在了第四層。小猴說(shuō)：“我會(huì)爬樹(shù)，我要住最高的樓層。告訴小猴，最高的樓層是第幾層？（第六層） 請(qǐng)幼兒幫小動(dòng)物搬家 小羊說(shuō)：”我喜歡藍(lán)色的房間。是第幾層？第二層。小兔子蹦蹦跳跳住到了紅色的房間，第幾層？（第三層）還有哪一層還空著。唐老鴨說(shuō)：那我來(lái)住第五層。師幼一起數(shù)動(dòng)物所在的層數(shù)。 師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物在哪一層。 3、游戲:捉

4、迷藏 師：小動(dòng)物搬進(jìn)了新房子，開(kāi)心的要和我們玩捉迷藏游戲，想玩嗎？問(wèn)：“第幾層的誰(shuí)不見(jiàn)了？ 二、小動(dòng)物去旅游 1、6個(gè)小動(dòng)物說(shuō)下次再和寶寶玩游戲，他們約好一起去旅行了，他們來(lái)到一片草地上。小兔說(shuō)：“這片草地我最熟悉了，我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游帶你們?nèi)ネ妫⌒⊥米邮掷锬弥〖t旗真神氣的排在了第幾個(gè)？誰(shuí)排在第六個(gè)？小猴呢？教師指任意小動(dòng)物，請(qǐng)個(gè)別幼兒回答小動(dòng)物排在第幾。 集體檢查一下，123456正好。 2、他們走呀走，來(lái)到了小河邊。唐老鴨說(shuō)：這條小河我常來(lái)玩，我來(lái)當(dāng)你們的導(dǎo)游。現(xiàn)在誰(shuí)排在了第一個(gè)？誰(shuí)在第六個(gè)？小貓排在第幾個(gè)？教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答小動(dòng)物所在位置。 再次檢查，123456，正好。 師：

5、兩次排隊(duì)，小動(dòng)物的位置一樣嗎？為什么？ 教師總結(jié)：動(dòng)物的兩次排隊(duì)，小紅旗的位置不一樣。 第一次，小紅旗在左邊，所以我們從左邊數(shù)起的（教師按PPT），第二次小紅旗在哪里了？（右邊）所以我們從——（右邊數(shù)起）（教師按PPT）。 原來(lái)從不同方向數(shù)，小動(dòng)物排隊(duì)的位置就不一樣了。 三、小動(dòng)物坐火車 師：小動(dòng)物旅游回去后把自己的開(kāi)心跟其他小動(dòng)物分享了，這不小動(dòng)物們都來(lái)火車站買火車票了。 師示范操作： 售票員說(shuō)火車票上是什么顏色，你就坐什么顏色的火車。小貓買到了一張紅色的2號(hào)火車票，該坐在哪里呢？（請(qǐng)一個(gè)幼兒幫助它）大象買到了一張綠色的2號(hào)火車票該坐在哪里呢？（請(qǐng)一個(gè)幼兒幫助它）他們的火車票都是2號(hào)，為什么位置不一樣呢？（原來(lái)火車頭的方向不一樣）數(shù)座位號(hào)的時(shí)候要從火車頭的方向數(shù)起。 孩子操作 師講要求：下面，老師放音樂(lè)，請(qǐng)你們不搬椅子幫小動(dòng)物上火車，音樂(lè)停止了，你們得馬上回到座位，聽(tīng)清楚了嗎？