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1、幼兒園大班教案《弟弟看天空》 教學目標： 1.初步學習兒歌，朗誦時注意聲調(diào)與語氣。 2.了解天空的秘密，對天空的東西感興趣。 3.理解兒歌內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。 4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 教學準備： PPT課件、電視機、電腦。 教學重點與難點： 初步學會兒歌內(nèi)容。朗誦時注意聲調(diào)和語氣。 教學方法與手段： 談話導入法，示范演示法，游戲鞏固法、多媒體輔助教學法等。 教學過程： 一、師幼談話，導入活動。 1.談話活動，調(diào)動幼兒實際生活經(jīng)驗，請個別幼兒來說一說。 師：你們喜歡看天空嗎？夜晚的天空是什么樣子的？ 幼：個別幼兒回答教師的提問，說說自己平時

2、看到的天空是什么樣子。 2.小結(jié)：剛才大家都說了神秘的天空，看來大家都喜歡看天空。有一位弟弟也喜歡看天空，聽聽他發(fā)現(xiàn)了什么。 幼兒認真傾聽教師小結(jié)，知道要認真安靜傾聽詩歌。 設(shè)計意圖：一開始以談話導入，調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，幫助幼兒了解活動內(nèi)容，為下面的詩歌學習做好鋪墊。 二、通過播放多媒體課件，引導幼兒學習朗誦詩歌。 1.教師完整的朗誦詩歌，并進行提問。 師：你們聽到了什么？ 幼兒安靜傾聽教師完整朗誦詩歌。個別幼兒回答自己聽到的內(nèi)容。 2.結(jié)合幼兒的回答，展示相應(yīng)的課件圖片。 觀看教師出示的圖片，了解詩歌內(nèi)容。 3.播放課件，教師示范朗誦。 師：那我們來邊看圖片邊完整的聽

3、一遍詩歌。 邊看圖片邊完整聽一遍詩歌。 4.播放課件，幫助幼兒分句朗誦。 跟著教師一起分句學習朗誦。 5.教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦。 師：那你們想不想念一下呢？那跟著我一句一句的來朗誦，好嗎？ 幼兒跟著教師完整的學習詩歌的朗誦。 6.教師帶領(lǐng)幼兒分組進行詩歌的朗誦。 分組進行詩歌朗誦活動。 設(shè)計意圖：傾聽感受詩歌內(nèi)容，讓孩子初步熟悉詩歌的語詞、語句，這在詩歌教學中是必不可少的。在這個環(huán)節(jié)，通過讓幼兒傾聽教師示范朗誦詩歌，幫組幼兒熟悉詩歌，并通過逐句學習，進而很好的掌握詩歌內(nèi)容。 三、播放背景音樂，引導幼兒有感情的朗誦詩歌。 1.教師用有感情的語氣來念詩歌。 提問：你們覺得好

4、聽嗎？和我們平時念的有什么地方不一樣？ 幼兒傾聽教師用有感情的語氣朗誦詩歌。 2.請個別幼兒跟著音樂嘗試來念一遍詩歌。 個別幼兒嘗試有感情的朗誦詩歌。 3.教師組織幼兒一起聽著背景音樂，有感情的朗誦詩歌。 幼兒跟著教師一起聽著背景音樂，有感情的朗誦詩歌。 設(shè)計意圖：有感情的朗誦詩歌，是本次活動的其中一個目標，因此，在這個環(huán)節(jié)里，教師蔡永生示范、引導幼兒有感情的朗誦，提高幼兒朗誦詩歌的能力。 四、創(chuàng)編詩歌，幫助幼兒了解更多天空的秘密。 1.引發(fā)幼兒想象天空中還有哪些秘密。 師：剛才在詩歌中有很多天空中的秘密。那還有哪些秘密呀？ 幼兒回答教師的提問，說說天空的秘密。 2.請幼兒將創(chuàng)編的內(nèi)容填進詩歌里。 師：那我們一起來把這些秘密說到詩歌里吧。 幼兒在教師的引導下創(chuàng)編詩歌。嘗試將自己創(chuàng)編的詩歌念給大家聽。 設(shè)計意圖：通過最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，幫助幼兒在熟悉詩歌的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身的經(jīng)驗進行創(chuàng)編，提高幼兒的創(chuàng)編能力。