《小學(xué)信息技術(shù)_《幾何圖形“旋”美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)信息技術(shù)_《幾何圖形“旋”美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《幾何圖形“旋”美麗》教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué)  教 師 活 動(dòng)  學(xué) 生 活 動(dòng)  設(shè) 計(jì) 意 圖 環(huán) 節(jié) 創(chuàng)設(shè) 情景 激趣 導(dǎo)入  今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好玩的游戲《看圖猜成 看圖猜成語 語》，請同學(xué)們看屏幕上的圖片，你能猜出什么成 語？這幾個(gè)成語都有一個(gè)共同點(diǎn)，Scratch 軟件中 也有筆，叫畫筆。今天我們就來學(xué)習(xí)用畫筆工具來 畫幾何圖形，板書課題。先來看學(xué)習(xí)目標(biāo)：  看圖猜成語游戲?qū)?引出本節(jié)課的主題， 活躍課堂氣氛。 挑戰(zhàn)任務(wù)一：  學(xué)生演示  挑戰(zhàn)任務(wù)一 任

2、務(wù) 驅(qū)動(dòng) 習(xí)得 新知  明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們來看任務(wù) 1：刪除小 貓，導(dǎo)入畫筆，設(shè)置畫筆筆尖為旋轉(zhuǎn)中心。誰來給 同學(xué)們演示一下？ 學(xué)習(xí)畫筆模塊 好，畫筆導(dǎo)入進(jìn)來了，怎么使用呢？點(diǎn)擊畫筆 學(xué)習(xí)畫筆模塊中的命 模塊，我們一起來熟悉畫筆模塊中的命令，這些命 令 令都是綠色積木。 我們要想在黑板上畫畫，黑板上太亂了，首先 要擦黑板，那就需要清空命令，拿起筆準(zhǔn)備畫了， 要用落筆命令，除了這些我們還要設(shè)置畫筆的顏 色、畫筆的粗細(xì)。 準(zhǔn)備工作做好了，我們先來畫一個(gè)正方形，首 先來分析一下正方形有什么特點(diǎn)？ 四條相等的邊，

3、 先開始畫第一條邊，就是走多少步，應(yīng)該走多 四個(gè)角都是直角。 少步合適呢，我們嘗試一下，從走 10 步開始，沒 有看出什么變化，嘗試步數(shù)，在不斷嘗試中發(fā)現(xiàn)每 次移動(dòng) 100 步比較合適，當(dāng)然移動(dòng)的步數(shù)是自己設(shè) 定的，沒有規(guī)定。移動(dòng) 100 步之后是畫出了正方形 的一條邊，那么如何畫正方形的第二條邊呢？畫完 了要改變方向這是關(guān)鍵，那么在程序中如何改變方 向呢，在動(dòng)作模塊中有個(gè)向右/左旋轉(zhuǎn)多少度。那 到底應(yīng)該旋轉(zhuǎn)多少度呢？這個(gè)可不是隨便試的，有 一定的依據(jù)，那就是正方形的角是 90 度，那就要 旋轉(zhuǎn) 90 度，至于向左還是向右，都是可以的

4、，根  學(xué)生之口教學(xué)生，學(xué) 生真正成為課堂的主 人 小組 活動(dòng) 匯報(bào) 展示  據(jù)自己的習(xí)慣畫，我們一般習(xí)慣順時(shí)針畫，那我們 就讓畫筆向右旋轉(zhuǎn) 90 度，執(zhí)行一下試試，小貓果 然向下畫出了正方形的另一條邊，類似的方法可以 畫出正方形的四條邊，一個(gè)正方形就畫完了。我們 執(zhí)行一下，發(fā)現(xiàn)小貓一筆就花完了整個(gè)圖，感覺太 快，那如何能讓我們看出畫的過程呢，在旋轉(zhuǎn)之后 我們可以加上等待 1 秒的語句。 挑戰(zhàn)任務(wù)二：畫一個(gè)正方形 同學(xué)們觀察一下畫正方形的程序，用了 4 次移 動(dòng)____步來畫邊，用了 4 次旋轉(zhuǎn)____度來畫直角， 用了 4 次等待___

5、秒，有沒有更好的辦法來簡化程 序。 挑戰(zhàn)任務(wù)三 用重復(fù)執(zhí)行來簡化程序 挑戰(zhàn)任務(wù)四： 利用重復(fù)......次可以快速畫出一個(gè)正方形，如果 再嵌套一個(gè)重復(fù)......次，就可以畫出多個(gè)圖形。 在每一個(gè)正方形繪制結(jié)束后，讓畫筆旋轉(zhuǎn)一定的角 度再進(jìn)行繪制；旋轉(zhuǎn)一周后，就會出現(xiàn)一個(gè)有規(guī)律 的、絢麗的圖形。 小組討論交流，教師指導(dǎo)活動(dòng) 小組活動(dòng)展示，教師評價(jià)作品  學(xué)生代表演示 完成達(dá)標(biāo)任務(wù)卡 每個(gè)小組選代表演示 本組的圖形作品  鍛煉學(xué)生自己編寫腳 本的能力 鼓勵(lì)學(xué)生到臺前 展示自己的能力，培 養(yǎng)學(xué)生的自信心。

6、 知識 小結(jié) 結(jié)束語  這節(jié)課，你學(xué)到了什么？ 回到學(xué)習(xí)目標(biāo)，你達(dá)成目標(biāo)了嗎？ 一段段美麗的線條，一種種絢麗的色彩，在程序語 言的控制下旋轉(zhuǎn)出各種有規(guī)律的個(gè)性化的復(fù)雜圖 形，這是數(shù)字與美的完美結(jié)合。希望同學(xué)們利用本 課所學(xué)知識創(chuàng)造出更多、更美的圖形。  師生互動(dòng)交流  回歸目標(biāo) 《幾何圖形“旋”美麗》學(xué)情分析 小學(xué)四年級的學(xué)生對編程特別感興趣，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。學(xué)生通過前 兩節(jié)的學(xué)習(xí)，基本掌握了 Scratch 腳本搭建和分析的一些方法，掌握 了外觀、控制、動(dòng)作等積木的初步使用。本節(jié)課利用師生互動(dòng)、組內(nèi) 合作、組

7、間競爭的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來。 《幾何圖形“旋”美麗》效果分析 本節(jié)課充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)探究能力，以學(xué)生為主體，在充分探 究腳本的基礎(chǔ)上演示操作方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生更直 觀地表達(dá)出自己的想法及操作。 通過小組討論，發(fā)現(xiàn)問題，合作交流，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作 交流的能力。教師適當(dāng)引導(dǎo)，學(xué)生大膽嘗試，利用所學(xué)知識創(chuàng)造出更 多漂亮的圖形。 《幾何圖形“旋”美麗》教材分析 本節(jié)課選自泰山版版小學(xué)信息技術(shù)第三冊第 3 課。學(xué)生通過前兩 節(jié)的學(xué)習(xí)，基本掌握了 Scratch 腳本搭建和分析的一些方法，掌握了

8、外觀、控制、動(dòng)作等積木的初步使用。 本節(jié)課范例中涉及到的腳本不是很難理解，學(xué)生通過探索，基本 能讀懂腳本設(shè)計(jì)方法。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生了解畫筆模塊中各積木的作 用，明白利用重復(fù)指令可以編寫程序代碼繪制規(guī)則圖形，看似復(fù)雜的 規(guī)則圖形其實(shí)是有規(guī)律的。學(xué)生通過用程序繪制圖形，還可以體會程 序中的數(shù)學(xué)思想和圖形所產(chǎn)生的數(shù)學(xué)魅力。 《幾何圖形“旋”美麗》課后反思 本節(jié)課我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行腳本分析，數(shù)學(xué)推理，幫助學(xué)生理清思路。 豐富了課程內(nèi)涵，體現(xiàn)了 Scratch 的編程魅力。隨著學(xué)生分析問題、 解決問題的能力的提高，腳本的搭建自然也就水到渠成。

9、我在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生勇敢表達(dá)，注意保護(hù)學(xué)生“表達(dá)的勇氣”， 注意總結(jié)和提煉評價(jià)語言并且合理使用。在教師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)下，學(xué) 生通過演示、解說，提高動(dòng)手操作能力、語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。 《幾何圖形“旋”美麗》課標(biāo)分析 本節(jié)課讓學(xué)生通過畫筆模塊，結(jié)合數(shù)學(xué)知識，通過重復(fù)積木快速 實(shí)現(xiàn)繪制有規(guī)律的圖形。初步認(rèn)識和使用畫筆模塊中的清除、落筆、 設(shè)置畫筆顏色等積木，結(jié)合移動(dòng)和旋轉(zhuǎn)積木繪制正方形、三角形、多 邊形，通過循環(huán)的嵌套繪制繁花曲線。 通過改變畫筆的顏色和大小，繪制個(gè)性化的復(fù)雜圖形，在繪制圖 形的過程中發(fā)散學(xué)生的思維。 《幾何圖形“旋”美麗

10、》評測練習(xí) 第 1 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步  要求 畫一個(gè)三角形 重復(fù)繪制三角形 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行_____次 移動(dòng)____步 旋轉(zhuǎn)____度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 10 次，旋轉(zhuǎn) 36 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360 第 2 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步  要求 畫一個(gè)正五邊形 重復(fù)繪制正五邊 形 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行_____次 移動(dòng)____

11、步 旋轉(zhuǎn)____度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 10 次，旋轉(zhuǎn) 36 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360 第 3 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步  要求 畫一個(gè)正方形 重復(fù)繪制正方形 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行_____次 移動(dòng)____步 旋轉(zhuǎn)____度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 4 次，旋轉(zhuǎn) 90 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360 第 4 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步

12、  要求 畫一個(gè)六邊形 重復(fù)繪制六邊形 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行_____次 移動(dòng)____步 旋轉(zhuǎn)____度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 6 次，旋轉(zhuǎn) 60 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360 第 5 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步  要求 畫一個(gè)八邊形 重復(fù)繪制八邊形 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行_____次 移動(dòng)____步 旋轉(zhuǎn)____度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 20 次，旋轉(zhuǎn) 18 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360 第 6 組達(dá)標(biāo)任務(wù) 步驟 第一步 第二步 第三步  要求 畫一個(gè)圓 重復(fù)繪制圓 變換顏色  編寫腳本 重復(fù)執(zhí)行 360 次 移動(dòng) 1 步 旋轉(zhuǎn) 1 度 嵌套一個(gè)重復(fù)執(zhí)行 10 次，旋轉(zhuǎn) 36 度 將畫筆的顏色增加  提示 邊數(shù)×角度=360