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1、六年級上冊語文《我的舞臺》教案人教版兩篇 《我的舞臺》教案1 【教學目標】 1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、疑惑之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、切切私語、無言以對”等詞語。 3、感受戲劇扮演的神奇魅力。 【教學重難點】 1、引導(dǎo)同學感悟戲劇扮演的神奇魅力。 2、體會在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以和不一般的勇氣和毅力。 【教學時間】 一課時。 【教學過程】 一、問題引入 1、“舞臺”是什么同學自由。 （舞臺對我有著神奇的吸引力。） 3、再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。 （結(jié)尾句。） （設(shè)計意

2、圖：提出關(guān)鍵性的問題，讓同學一下找到學習的切入點，抓住重點問題學習。） 二、交流、討論 同學找出以下句子，隨機交流： 1、我還沒有出生，便和舞臺結(jié)下了疑惑之緣。 ⑴　你從哪里看出舞臺和“我”結(jié)下了疑惑之緣 ⑵　讀了句子，你感受到什么 是啊，在娘胎時，“我”就“登臺唱戲”；一出世，就亮開嗓門唱；這些精彩的描寫讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。 2、一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。 指導(dǎo)朗讀。 3、每次演出，我一定要到臺上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然。 （設(shè)計意圖

3、：抓關(guān)鍵句子體會舞臺隊我有著神奇的吸引力，讓同學自身讀書，勾畫所得句子品析，鍛煉同學自學能力。） 《我的舞臺》教案2 教學過程 一、播放評劇導(dǎo)入，直奔主題。 1、導(dǎo)入：課件播放播放評劇選段《花為媒》（課件1），導(dǎo)入課題。 2、知道這是什么戲曲嗎她就是評劇，是我國戲曲的一種，它流行于北京、天津、華北等地。剛才我們欣賞的就是我國著名評劇演員新鳳霞的名曲選段《花為媒》。 4、板書課題、釋題。 二、整體感知，理清脈絡(luò)。 1、齊讀課題，師問：課文中吳霜的舞臺分別在哪些地方呢你能快速讀課文找一找，畫出來嗎 學生快速讀課文，用筆畫出吳霜的舞臺。 2、根據(jù)學生回答板書：娘胎→床上→側(cè)臺→院

4、子→客廳 3、這么多的舞臺都能看到吳霜的身影，說明“舞臺對我有著神奇的吸引力” 三、小組學習，合作探究 1、舞臺究竟對“我”有著怎樣神奇的吸引力呢讓我們從吳霜的各個舞臺中去感受吧！ 2、下面就請同學們帶著老師的問題在你們小組這個舞臺上展現(xiàn)自己學習的風采吧。 出示問題：（課件2） a、你們最喜歡吳霜的哪個舞臺 b、這個舞臺中哪些句子體現(xiàn)出“舞臺對我有著神奇的吸引力” c、讀一讀、畫一畫這些句子，在小組內(nèi)交流自己的感受和體會。 3、學生合作學習、探究質(zhì)疑，師巡視指導(dǎo)。 四、匯報交流，把握重點。 學生匯報交流，師小結(jié)。 一）娘胎“大鬧天宮”。（體會幽默風趣的語言） 二）床上

5、驚魂。 1、手舞足蹈，憨態(tài)可掬。（身上圍著一條大毛巾，搖搖晃晃走幾步，兩手上下左右比畫著，嘴里還咿咿呀呀的亂唱。） 2、從小喜歡表演。（爺爺、奶奶還有小花貓，都是我的觀眾?！把莩觥敝型?，哪位觀眾要離開“劇場”都會引起我的不滿。） 3、趕貓下臺，驚魂一刻。 （一次，小花貓看得興起，竟竄上了床。我為趕下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔的我眼冒金星，半天沒緩過勁來。） 三）側(cè)臺學戲。 1、每場必到。路途遠，演出晚，都不怕，體現(xiàn)了一個孩子對戲劇藝術(shù)發(fā)自內(nèi)心的熱愛。（板書：熱愛） 2、選擇在側(cè)臺看戲。 小吳霜在側(cè)臺只顧_________，（學母親演戲的身段，記母親演戲的戲文

6、，揣摩戲曲中的板眼……）忘記了 （側(cè)臺人多聲雜，又熱又悶，雙腿都站麻了，大汗淋漓……）。這就叫做“興味盎然”。說說這個詞語的意思。進行說話練習。 四）院子學藝。 這樣對戲曲“興味盎然”的小姑娘，來到更大一點的舞臺—院子學藝又是怎樣的精彩呢 1、師傅是怎樣“整”我的（嚴格訓練）：抓住一系列動作朗讀體現(xiàn)學藝的艱辛。學藝需要什么板書：勇氣與毅力 2、奶奶看了師傅這樣“整”我有什么表現(xiàn)為什會有這樣的舉動體現(xiàn)了什么 總結(jié)：學藝過程中的血與汗、淚與痛，是多么的艱辛呀！讓我們不由得想到這樣的話：臺上一分鐘，臺下十年功。不光是學藝，我們的學習也要有這種吃苦耐勞的精神。（德育滲透） 五）客廳認真演

7、戲。 1、抗議大師竊竊私語。在我認真演戲時，引來的卻是兩位大師觀眾的竊竊私語。竊竊私語是什么意思在課文找到這個詞，讀讀這句話。誰在什么時候什么地方竊竊私語當小吳霜在客廳這個舞臺認真表演的時候，兩位大師卻在竊竊私語，你覺得他們做的好嗎為什么 2、“我”是怎么做的怎么說的 生活中我們不僅要尊重別人，而且要向吳霜那樣“老實做人，認真演戲”板書：認真（德育滲透） 五、總結(jié)全文，感悟中心 1.齊讀第一自然段和最后一自然段。想一想它們在文中的作用是什么他們之間有什么關(guān)系 2.明確作用。開頭一段在文中起著總領(lǐng)全文的作用。最后一段總結(jié)了舞臺陪伴我成長（板書：成長），既呼應(yīng)前文，又點明主題，起到畫龍點睛的作用。這就是首尾呼應(yīng)的寫作方法，寫作時千萬不能忽略這開頭和結(jié)尾的重要作用喲。 （課件3）出示吳霜簡介：吳霜，新鳳霞之女。我國當代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫家和作家。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》。著有《別問我的父母是誰》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。 師：是啊！人生就是一個大舞臺。老師在這送給大家一句話：心有多大，舞臺就有多大。就讓我們像吳霜這樣，憑著滿腔熱愛的感情；憑著永不言棄的勇氣；憑著百煉成鋼的毅力；憑著一絲不茍的認真，在我們自己的舞臺上演繹屬于自己的精彩吧！