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第三節(jié) 世界的地形 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力】 1.了解七大洲地形分布。 2.能概括各大洲的地形特征。 3.了解全球海底地形圖。 4.讓學(xué)生掌握地面高度的計算方法。 5.讓學(xué)生初步學(xué)會繪制等高線圖的方法。 6.讓學(xué)生初步學(xué)會從等高線地形圖上判斷地勢的高低和坡度的陡緩。 【過程與方法】 1.能陳述陸地地形和海底地形的幾種類型及特征。 2.能在陸地地形圖和海底地形圖上識別幾種地形。 4.學(xué)生能在地形圖上識別山峰、山脊、山谷。 5.學(xué)生能通過等高線地形圖可識別各種陸地地形（如：山地、高原、盆地、平原、丘陵）。 【情感態(tài)度價值觀】 1.通過動手制作地形模型，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的積極性。 2.在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生能根據(jù)需要選擇地圖，查找自己所需的地理信息，養(yǎng)成平時在生活中運(yùn)用地圖的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 陸地地形類型及特征；識別地形圖；大陸架和人類的關(guān)系；七大洲地形特征。 等高線形態(tài)與地勢高低，坡度陡緩的關(guān)系。 【教學(xué)難點(diǎn)】 陸地地形和海底地形的幾種類型及特征；能在陸地地形圖和海底地形圖上識別幾種地形；了解七大洲地形分布及其地形特征。 在等高線地形圖上識別地形種類。 課前準(zhǔn)備 課件等。 教學(xué)過程 （板書）第二節(jié) 陸地地形和海底地形 （引課）下面請看一組圖片，這五幅景觀圖，它們的形態(tài)如何？（課件展示形態(tài)差異很大的五幅景觀圖），我們把地表的各種形態(tài)總稱地形。人們把地形分為上面的五種基本類型，山地、平原、高原、盆地和丘陵。你能把他們區(qū)分開嗎？ 你能描述這五種地形的特征嗎？ （學(xué)生活動）觀察這幾幅圖？找出它們的主要差異？ 如果比較兩個人的身材，要從哪幾個方面考慮？（高矮、胖瘦和身段）。 所以，地形的差異：一方面是高低不同，另一方面是地面的起伏狀況不同。 那么判斷地面高低依據(jù)什么？（海拔） 地面的起伏大小呢？（用相對高度來表示）。 我們可以根據(jù)地面的高低起伏的狀況，來判別各種各樣的地形。 （影像資料）我們知道它是世界的最高峰。首先，先看一段有關(guān)珠穆朗瑪峰的影像資料，然后，再歸納山地的形態(tài)特征。 （學(xué)生活動）山地的特征：1.海拔高 2.險峻，也就是坡度較大。山體往往是成組分布的，常用峰巒起伏，有的山地呈條帶狀分布，并且沿著一定的方向延伸很長，叫山脈。世界有哪些著名的山脈呢？ （課件演示）世界上有很多高大而綿長的山脈，其中最突出的是兩條有若干條高大山脈組合而成的巨大山系：一條橫穿亞歐大陸中南部的阿爾卑斯---喜馬拉雅山系；另一條是縱貫?zāi)媳泵乐薜目频侠绽较?，有落基山、安第斯山等山脈組成。 （學(xué)生活動）那么平原有什么特征呢？由同學(xué)來分析。 平原的特征：（海拔低，平坦，坡度?。? 那么高原呢？（海拔高，高原面上平坦，邊緣陡峭）。 它們之間最主要的不同是什么？（海拔高度） （課件演示）盆地和高原的地表形態(tài)差異很大，但在等高線圖上，圖形相似，（高原特點(diǎn)：地面坦蕩或起伏不大，邊緣陡峻；盆地的特點(diǎn)：四周高，中間低。它們的形態(tài)差別很大，但在等高線圖上，圖形很象，都是邊緣的等高線密集，因此，需要拿出來專門做比較。）它們的本質(zhì)差異在哪兒？（等高線的排列關(guān)系――高原：等高線從里到外，數(shù)值逐漸降低；盆地：等高線從里到外，數(shù)值逐漸升高。） 大家已了解了五種基本地形的形態(tài)特征，學(xué)會了區(qū)分它們的方法，下面我們做一個總結(jié)。請?zhí)钕卤恚? 地形類型 海拔高低 地表起伏特征 舉例 山地 較高，500米以上 峰巒起伏，坡度陡峻 喜馬拉雅山 平原 較低，200米以下 平坦廣闊，起伏小 亞馬孫平原 丘陵 較低，500米以下 起伏不大，坡度和緩 巴西高原 高原 較高，1000米以上 地面坦蕩或起伏不大，邊緣陡峻 東南丘陵 盆地 沒一定標(biāo)準(zhǔn) 四周高，中間低 剛果盆地 （承轉(zhuǎn)）了解了陸地的地形，我們再來看一看海洋，近年來，隨著深海測量技術(shù)的發(fā)展，人們對海底的面貌有了比較充分的了解。我們知道海洋中分布著許多島嶼，這些島嶼是海底隆起高出水面的部分。從這一事實(shí)中我們可以推測海底的地形有什么特點(diǎn)？ （課件演示）請看海底地形示意圖，和陸地地形相比更簡單嗎？ （1）看“海底地形示意圖”，找出大陸架、大陸坡以及洋盆、海溝、海嶺的分布。 （2）看“海底地形示意圖”，試著解釋什么是大陸架、大陸坡以及洋盆、海溝、海嶺并和書中的定義比較。（大陸架分布在大陸邊緣的淺海地區(qū)；大陸坡分布在大陸架的外緣；洋盆、海溝、海嶺分布在大洋底。） （教師）在這些海底地形中，大陸架和我們?nèi)祟惢顒拥年P(guān)系最大。現(xiàn)在大家討論一下大陸架和人類活動的聯(lián)系 （板書設(shè)計） 平原 高原 陸地地形 山地 丘陵 盆地 大陸架 海底地形 大陸坡 大洋底 （承轉(zhuǎn)）現(xiàn)在我們認(rèn)識了地表有五種基本的地形——平原、高原、山地、丘陵、盆地，不僅如此，現(xiàn)在，讓我們就用我們已掌握的本領(lǐng)放眼世界。 （板書）七大洲地形的基本特征 （學(xué)生活動）學(xué)生分成七個組，每組學(xué)生的桌子上放著一張某個大洲的輪廓圖。七大洲有七個小組承包，依照世界地形地圖，制作模型，試著描述本大洲的地形特點(diǎn)（從海拔高低，起伏大小，地形的種類組合方面分析）向同學(xué)介紹本大洲的地形單元。 （教師指導(dǎo)）1）去各小組指導(dǎo)模型的制作、加工把握地形特點(diǎn)，識別不同的單元。 2）指導(dǎo)學(xué)生把做好的模型按各大洲的位位置拼合成全世界地形模型。 （教師）現(xiàn)在我們借助各組做的模型。對世界七大洲進(jìn)行初步的了解。首先請亞洲組來兩位同學(xué)給我們介紹亞洲有哪些主要的地形單元。一位同學(xué)指著模型給我們介紹，另一位同學(xué)在他介紹的同時，在分層設(shè)色地形地圖上也把這個地形單元指出來，一方面便于我們更好地把模型和地形圖對立起來，另一方面，也檢查一下他們組的模型做的是否準(zhǔn)確。 全班同學(xué)在你們的引導(dǎo)下對亞洲的地形的分布有了一個初步的認(rèn)識，那么這些地形單元組合在一起又表現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)呢？再請你們組的同學(xué)來給我們概括一下（指圖回答） （小結(jié)）的確像他們描述的一樣，亞洲的地勢中間高、四周低、高原、山地面積廣大。 （板書）中間高、四周低，高原、山地面積廣大。 （教師）下面我們請亞洲的鄰居之一，歐洲組來介紹。再請一位同學(xué)介紹歐洲的特點(diǎn)。 （小結(jié)）地形以平原為主，地勢比較低平。 依次類推，由同學(xué)完成其他五個大洲。 （板書）七大洲地形特點(diǎn) 亞洲 中間高、四周低、高原、山地面積廣大 歐洲 以平原為主，地勢低平 非洲 以高原為主 北美洲 西部山地、中部平原、東部高原 南美洲 西部高原、中部平原、東部高原 大洋州 西部高原、中部平原、東部山地 南極洲 冰雪覆蓋，海拔最高的大陸 （教師講評）從世界地形圖上看，不同地區(qū)的地形差異很大。有的地區(qū)海拔高，有的地區(qū)海拔低；有的地區(qū)地面崎嶇，有的地面平坦；在更大的區(qū)域，還有不同類型的組合，如有的地區(qū)地形復(fù)雜多樣，有的地區(qū)地形單調(diào)。一個地區(qū)的地形特點(diǎn)，一般是從海拔、地面起伏和地勢、地形類型及分布等方面來說的。 按洲來說，歐洲、和非洲分別以平原和高原為主；亞洲的地形則比較復(fù)雜，地勢中部高、四周低高原、山地面積廣大，平原分別在大陸周圍地區(qū)。 今天我們做出了全世界的地形模型，很不簡單。借助這個模型，對七大洲的地形有了十分直觀的認(rèn)識，對我們今后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。 六、內(nèi)容小結(jié) 教師提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，它們分別是什么。 1、陸地地形和海底地形的幾種類型及特征； 2、七大洲地形分布及各大洲的地形特征； 3、了解全球海底地形圖； 學(xué)生：談自己上課的感受，對哪一點(diǎn)印象最深。 - 4 -