《2021年中考物理 核心考點二輪專項訓(xùn)練 專題14 實驗 探究專題-電學(xué)實驗類（含解析）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021年中考物理 核心考點二輪專項訓(xùn)練 專題14 實驗 探究專題-電學(xué)實驗類（含解析）（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 專題14 實驗 探究專題-電學(xué)實驗類 三年中考概況 命題角度： 電磁學(xué)部分的實驗，內(nèi)容相對較多，一般從以下四個方面進行命題：1.基本實驗，如電學(xué)三大儀器：電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用方法；2.電路故障的分析與處理，這部分是比較?？嫉膬?nèi)容，一般作為一個大探究題的一個考查環(huán)節(jié)；3.根據(jù)實驗現(xiàn)象及實驗數(shù)據(jù)，總結(jié)得出規(guī)律，如探究焦耳定律、探究歐姆定律、探究串聯(lián)、并聯(lián)電路的電流、電壓規(guī)律等；4.根據(jù)要求設(shè)計電路。 考查內(nèi)容： 初中物理電磁學(xué)部分的實驗探究題，最重要的有五個：伏安法測電阻、測小燈泡的功率、探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素、探究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系、

2、探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象；其他常考的還有四個：探究串、并聯(lián)電路的電流特點、探究串、并聯(lián)電路的電壓特點、探究焦耳定律、探究電磁鐵磁性強弱的影響因素；另外如串、并聯(lián)電路的連接、電路中電流和電壓的測量、安裝直流電動機模型等，也偶爾出現(xiàn)。 考查方向： 電學(xué)部分的實驗探究題，探究電磁鐵磁性強弱的影響因素、探究導(dǎo)體電阻大小的影響因素這兩個實驗，主要考查實驗過程、實驗方法和實驗結(jié)論，這兩個實驗有一個共同特點，就是都采用控制變量法；探究串、并聯(lián)電路的電流特點、探究串、并聯(lián)電路的電壓特點、探究電流、電壓和電阻之間的關(guān)系和探究焦耳定律這四個實驗，主要考查根據(jù)實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)總結(jié)得出實驗結(jié)論，其結(jié)論都可以用公式表示出

3、來，屬于定量探究的內(nèi)容；伏安法測電阻和測小燈泡功率這兩個實驗，在實驗器材、實驗過程和操作方法上都有許多相似之處，尤其是伏安法測電阻的實驗，有許多變種，可考查的內(nèi)容極多。 素材來源： 電磁學(xué)部分?？嫉木糯髮嶒炋骄款}，多數(shù)以教材上的實驗過程和實驗方法為考查點，重點進行過程性的考查，一般不會有太大的出入；做好教材上的實驗，是最重要的復(fù)習(xí)手段。 馬年中考策略 電磁學(xué)部分幾乎占了初中物理內(nèi)容的一半，約占試題總分的40%左右；常考的實驗較多，復(fù)習(xí)時，應(yīng)分步分類進行，確保復(fù)習(xí)質(zhì)量： 一、 牢記基本實驗操作 電學(xué)部分的基本實驗，大體上可認為是電學(xué)三大儀器的正確使用：電流表、

4、電壓表和滑動變阻器的正確連接和使用方法，以及電路的兩種基本連接方式：串、并聯(lián)電路的連接；有時會通過開關(guān)的斷開與閉合、滑動變阻器滑片的移動，來改變電路的連接方式，其內(nèi)容具有相對固定性，有一定的規(guī)律可循，應(yīng)加以整理并熟記。 二、 分析排除電路故障 對于電路故障，一般多以電流表、電壓表的示數(shù)的不規(guī)則變化引入，分析故障產(chǎn)生的原因和排除的方法，其內(nèi)容也具有一定的規(guī)律性：電流表無示數(shù)，原因主要有三種：電流表以外的某處電路斷路，或是電流表短路，或是與電壓表并聯(lián)的用電器斷路，導(dǎo)致電流表和電壓表串聯(lián)；電壓表無示數(shù)，其原因可歸納為兩種：電壓表兩接線柱以外的電路斷路，或是與電壓表并聯(lián)的電路短路；應(yīng)多加練習(xí)，熟練

5、應(yīng)用。 三、科學(xué)總結(jié)實驗規(guī)律 電磁學(xué)實驗中，大部分是通過實驗，總結(jié)得出一定的規(guī)律，有些如探究電流規(guī)律和電壓規(guī)律、探究歐姆定律和焦耳定律，其實驗結(jié)論都是定量的計算公式，十分嚴謹，不能有半點的馬虎。根據(jù)實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)總結(jié)規(guī)律時，要做到以下幾點：1.認真讀題，明確實驗?zāi)康模?.回憶、提取相關(guān)的規(guī)律；3.觀察分析實驗數(shù)據(jù)，識別變量；4.分析變量間的關(guān)系，用科學(xué)、準確無的語言描述規(guī)律。 四、根據(jù)要求設(shè)計電路 對于測量性的實驗，其實驗步驟要寫清以下四點：1.實驗的原理；2.實驗所用的儀器；3.實驗中要測量哪些物理量；4.所測量的各物理量用什么符號表示；對于探究性的實驗，其設(shè)計關(guān)鍵是：1.哪些物

6、理量是自變量？如何改變？如何測量？2.哪些物理量是因變量？如何測量？3.哪些物理量是需要控制的變量？怎么控制？等等。根據(jù)要求設(shè)計電路，符合要求的電路可能有很多種，要選擇最簡單、最容易操作的一種。 三年中考回放 1.[2013·安徽中考] 小明利用圖甲所示的電路圖測小燈泡的電阻。 （1）請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實驗裝置圖連接完整。 （2）實驗中，用U、I分別表示電壓表、電流表的讀數(shù)，則小燈泡的電阻R＝_______。 （3）若實驗室只提供較小量程的電流表與一個電阻箱R′（能讀出電阻值的變阻器）并聯(lián)，減小通過電流表的電流，如圖丙所示。老師肯定

7、了他的想法，并指出電流表的內(nèi)阻RA不為零，可以看成一個小電阻。為了保護電流表，在接入電路前，電阻箱的阻值應(yīng)該調(diào)到最________（選填“大”或“小”） 2.[2013·福州中考]如圖甲所示是小剛“測小燈泡電功率”的實驗電路。其中電源電壓為6V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為l0Ω?；瑒幼冏杵饔蠥規(guī)格“l(fā)0Ω2A”、B規(guī)格“50Ω lA”可選。 (1)本實驗應(yīng)該選擇_________規(guī)格的滑動變阻器。連接電路時，開關(guān)應(yīng)_________。 (2)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實驗電路連接完整。 (3)閉合開關(guān)后，小剛發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小，且看不到小燈泡發(fā)光，其原因是

8、______ __ _。 (4)當變阻器滑片P移到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為_________V。要測小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向_________ (選填“A”或“B”)端移動，使電壓表示數(shù)為2.5V。 入電路的電阻（滑片向A端移動）即可實現(xiàn)。 3.[2013·連云港中考] 某同學(xué)想探究通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系，設(shè)計了如圖所示的電 路。選用的器材有:阻值約為4Ω的2B鉛筆芯一根，兩節(jié)干電池組成的電池組，0 -0.6A的電流表，0一3V的電壓表，滑動變阻器(10Ω 2A)，開關(guān)，導(dǎo)線等。 (1)該同學(xué)根據(jù)電路圖連接電路，在閉

9、合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到 端(選填“a”或“b")。 (2)閉合開關(guān)后，兩電表的指針都發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，但無論怎樣移動滑片，兩電表的示數(shù)均保持不變且都在量程范圍內(nèi)，則產(chǎn)生故障的原因是 (3)排除故障后，該同學(xué)移動滑動變阻器的滑片，將獲得的幾組數(shù)據(jù)記錄在下表中。當采集第三組數(shù)據(jù)時，電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，此時電流表的示數(shù)為 A. (4)該同學(xué)采集多組實驗數(shù)據(jù)的目的是 (5)請根據(jù)表格中的五組數(shù)據(jù)在給定的坐標紙上畫出鉛筆芯的I-

10、U圖線。 (6)由畫出的圖線可知，通過鉛筆芯的電流與其兩端電壓的關(guān)系為: 。 （5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點作圖； 入電路故障分析的內(nèi)容。 4.[2013·黃岡中考] 在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。 (1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運動速度有關(guān)，速度越大，____能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是：可能與____有關(guān)。 (2)小芳為了驗證自己的猜想，利用如圖裝置進行實驗，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向

11、右運動（導(dǎo)體運動區(qū)域的磁場強弱相同）。同一次實驗，應(yīng)使導(dǎo)體做 （填“勻速”或“變速”）運動。下表是實驗測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： (3)此實驗運用的研究方法主要是 。 5.[2013·沈陽中考] 在探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積有什么關(guān)系的實驗中，請根據(jù)表2所提供的信息選擇合適的金屬絲，并將其對應(yīng)的選項字母填在橫線上_____________。 金屬絲代號 材料 長度L/m 橫截面積S/m2 ① 鎳鉻合金 1.80 1.0 ② 鎳鉻合金 0.90 1.0 ③ 鎳鉻合金 0.45 1.0 ④ 鎳鉻合金 0.90 2.0

12、 ⑤ 鎳鉻合金 0.90 0.5 ⑥ 錳銅合金 0.90 0.5 ⑦ 鎳鉻合金 3.60 0.5 A．①②③ B．⑤⑥⑦ C．②④⑤ D．①④⑦ 只斷開A接點，并改接到C接點上. （4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論. 【交流與評估】 （1）在拆接電路時，開關(guān)必須 . （2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 或 . （3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ，為什么？. （4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓

13、記錄在下面表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 .改進方法 . UAB/ V UBC /V UAC/ V 2.4 1.4 3.8 7.[2013·梅州中考]如圖所示，是探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實驗裝置。 （1）實驗中通過觀察 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。 （2）為了便于比較兩種不同電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲、乙兩瓶中要裝入 相等、初溫度相同

14、的同種液體。 （3）為了在較短的時間內(nèi)達到明顯的實驗效果，實驗時選用煤油而不選用水，是因為煤油的比熱容 水的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）。 （4）實驗結(jié)論是：在電流和通電時間相同時， ，產(chǎn)生的熱量越多。 比熱容小于水的比熱容； （4）實驗結(jié)論是：在電流、通電時間一定時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多。 [答案] (1)兩支溫度計示數(shù)變化；(2)質(zhì)量；(3)小于；(4)電阻越大 [點評] 本題是一道探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”的實驗題，本實驗應(yīng)用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法，理解并掌握這兩種方法是正確解題的前提與關(guān)鍵。

15、 8.[2013·衡陽中考] 為了探究“電磁鐵的磁性強弱與哪些因素”有關(guān)，做了以下幾次實驗，實驗現(xiàn)象如圖所示．根據(jù)圖示現(xiàn)象回答下列問題： （1）通過觀察圖甲中A與B兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、有無鐵芯相同時，電磁鐵線圈的匝數(shù)越多，它的磁性就越　?。? （2）通過觀察圖甲中B與C兩個電磁鐵，當通過線圈的電流相同時、線圈的匝數(shù)相同時，　　鐵芯的電磁鐵，它的磁性就越強．（選填“有”或“無”） （3）通過觀察圖乙與圖丙，當線圈的匝數(shù)相同、有無鐵芯相同時，電磁鐵的電流越　　，它的磁性就越強． （4）結(jié)論：影響電磁鐵磁性強弱的因素有　

16、 ?。? [點評] 影響電磁鐵磁性強弱的因素有通過電磁鐵的電流大小、線圈的匝數(shù)、有無鐵芯；電磁 馬年中考演練 1. 同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右)，電源選用兩節(jié)干電池。 (1)按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路 (2)該同學(xué)檢查電路連接正確，合上開關(guān)，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3v不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是________或_______________。 (3)清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將________(填“增大”、“減小”、“不變”)，當P滑到某一

17、位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R=____Ω。你認為這個結(jié)果可靠嗎?理由是_____________________________________________ 變阻器，當R2阻值變小,總電阻變小，I變大，即U1 =IR1變大電流表量程是0～0.6A，由圖丙2. 某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實驗開始時，滑動變阻器的作用是__________。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，應(yīng)保持 不變；在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時，滑動變阻器的作用是 。 注意滑動變阻器在實驗中的具

18、體作用。 3. 在測“3.8V”小燈泡電功率實驗中： （1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將甲圖實物連接完整。 （2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則故障可能是_________。 （3）排除故障后，當燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙為_______A，燈泡額定功率為_______W。 （4）圖丙所示電路中（R阻值已知），無電壓表也能測出該燈泡額定功率的是______________。 4. 小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中，設(shè)計了如圖所示電路。實驗時， (1)可通過觀察__________________判

19、斷通電螺線管的磁極。 (2)如圖所示是通電螺線管周圍的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁場與_________的磁場相似。 (3)小波猜想通電螺線管磁場強弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān)。實驗中，他將開關(guān)S從l換到2上時，調(diào)節(jié)變阻器的滑片P，再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目，此時調(diào)節(jié)滑動變阻器是為了___________________________，來研究___________________________的關(guān)系。 5. 在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實驗中，小明將導(dǎo)體ab 、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁6. 在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制

20、成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路。 （1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________ (填“增加”或“減少”)，說明電流越__________，電磁鐵磁性越強。 （2）根據(jù)圖示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，________________，電磁鐵磁性越強。 （3）根據(jù)右手螺旋定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的______極。 （4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是__________________。 7. 為探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，小明找到了不同規(guī)格的導(dǎo)線，如表所示． 導(dǎo)線 材料

21、長度 橫截面積 A 鎳鉻 L0 S0 B 鎳鉻 2L0 S0 C 鎳鉻 2S0 D 錳銅 L0 S0 （1）要探究電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系，應(yīng)選擇 和 兩根導(dǎo)線進行實驗； （2）要探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)選擇 和 兩根導(dǎo)線進行實驗； （3）小明用A、C兩根導(dǎo)線探究了電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，則導(dǎo)線C的長度應(yīng)為 ． （4）畫出實驗電路圖，其中要求使用顯示導(dǎo)體的電阻大小的最好元件． （1）由甲同學(xué)向老師報告，要求增加的元件是 ；

22、 （2）甲同學(xué)率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律，剛接好最后一根導(dǎo)線，表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知在連接電路時，他們忘了 ； （3）在乙同學(xué)的協(xié)助下，甲同學(xué)終于完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接．甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后，感覺比其它實驗小組的讀數(shù)大一些，于是他斷開開關(guān)又仔細觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù)，這時才意識到使用電流表之前還必須 ； （4）甲同學(xué)解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關(guān)，C點電流如圖所示，請幫他把數(shù)據(jù)填在表格中； A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A 0.3

23、 0.2 （5）甲同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)得出并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和．請你指出甲同學(xué)此實驗不足之處 ． 行調(diào)零，使電表指針指在零刻度線上。 9.如圖所示，是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的裝置，兩個燒瓶及其中煤油的質(zhì)量、 油溫度變化的大小來比較熱量多少； 10. 在學(xué)習(xí)了串聯(lián)電路的特點后，小明、小華和小紅通過實驗繼續(xù)探究并聯(lián)電路的特點，他們的電路圖如圖所示； ①探究電壓的特點時，應(yīng)用電壓表分別測出電源電壓、AC和 兩點的電壓（選填“AB”、“CD”或“BD”）； ②他們首先探究了

24、并聯(lián)電路電壓的特點，得出并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等的結(jié)論．接著他們采用相同的電源分別進行實驗，探究并聯(lián)電路電流的特點，并記錄了各自實驗中兩小燈連接（選填“小明”、“小華”或“小紅”）； （c）分析比較小明、小華的實驗數(shù)據(jù)和小燈的亮暗程度，可得出小燈的亮暗程度與通過小燈的電流、小燈兩端電壓的關(guān)系是： ； ③小紅回顧了串聯(lián)電路電阻關(guān)系的推導(dǎo)過程：根據(jù)U=IR、U1=I1R1、U2=I2R2，由U總=U1+U2，得到IR總=I1R1+I2R2，又因I=I1=I2，故R總=R1+R2．請類比此方法，利用歐姆定律及并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律，推導(dǎo)出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律： 。 19