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1、試議中職服裝設(shè)計教育 教學(xué)反應(yīng)是檢驗教學(xué)有效性的重要手段，局部中職學(xué)校重在理解服裝專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率，但是對于教學(xué)實際成效、學(xué)生培養(yǎng)有效性、用人單位滿意度等方面沒有做到及時反應(yīng)，未建立有效的評估機制，導(dǎo)致教學(xué)與理論成效脫節(jié)，不利于教學(xué)活動的改良與進(jìn)步。 一、服裝設(shè)計行業(yè)的市場需求狀況 目前服裝設(shè)計行業(yè)對于人才的需求，不重學(xué)習(xí)重才能，不重資歷重業(yè)績，這就為中職服裝設(shè)計畢業(yè)生帶來了機遇和挑戰(zhàn)。行業(yè)所需人才應(yīng)當(dāng)是理論知識扎實、理論操作才能較強的復(fù)合型人才，要對社會流行元素具有深化理解，對市場定位、產(chǎn)品設(shè)計以及面料與款式把握、營銷手段運用等方面具有獨特造詣。要實現(xiàn)上述要求，中職服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)活

2、動應(yīng)當(dāng)開門辦學(xué)，將教學(xué)與行業(yè)開展嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來，理論聯(lián)絡(luò)實際，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，在學(xué)校教育和學(xué)生將來的崗位順利就業(yè)以及崗位成才之間架起一座快捷的橋梁，進(jìn)步服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生綜合素質(zhì)與核心競爭力。 二、對進(jìn)步中職服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)成效的考慮 〔1〕建立合適服裝設(shè)計專業(yè)特點的教學(xué)體系。服裝設(shè)計專業(yè)具有自身的特征，教學(xué)中要表達(dá)理論性，緊貼社會開展潮流，與消費技能課更為接近。針對教學(xué)實際，老師要在完成根底性教學(xué)的根底上，廣泛搜集服裝設(shè)計第一線有價值的信息，并充分融入到教學(xué)之中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，并引導(dǎo)學(xué)生參與到社會理論之中，進(jìn)步學(xué)生服裝設(shè)計才能。 〔2〕在服裝設(shè)計教學(xué)中突出理論教學(xué)的地位。中職學(xué)校服裝專

3、業(yè)的培養(yǎng)目的是造就高素質(zhì)的實用人才，因此要突出理論教學(xué)的重要地位。老師在教學(xué)中，可以結(jié)合教學(xué)實際需要，走進(jìn)專業(yè)市場開展實地學(xué)習(xí)，如服裝材料教學(xué)可以在專業(yè)市場中進(jìn)展現(xiàn)場教學(xué)，增強學(xué)生的掌握效果。老師直接站在商家布料面前進(jìn)展相關(guān)種類、性質(zhì)、特點等方面的講解，效果明顯比課堂教學(xué)好得多。為了有效開展教學(xué)，服裝設(shè)計專業(yè)的老師也要強化自身才能素質(zhì)，定期深化到市場以及企業(yè)進(jìn)展調(diào)研和進(jìn)修、理論鍛煉，條件允許的情況下可以聘請企業(yè)精通業(yè)務(wù)的設(shè)計師、制版師、工藝師為學(xué)生進(jìn)展理論講解，完善專業(yè)師資的缺乏。 〔3〕保證服裝設(shè)計專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的與時俱進(jìn)。老師在強化自身專業(yè)技能素養(yǎng)的根底上，還應(yīng)當(dāng)借助于興旺的信息技術(shù)，對服

4、裝設(shè)計行業(yè)最為流行的元素、工藝以及服裝材料、器械等方面進(jìn)展親密關(guān)注，掌握最新動態(tài)。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓專業(yè)老師外出進(jìn)修，汲取服裝設(shè)計行業(yè)最新的經(jīng)歷，將其與整個專業(yè)的教學(xué)改革結(jié)合起來，保證學(xué)生可以一出校門即可成為實用型人才。 〔4〕構(gòu)建及時反應(yīng)與科學(xué)評估的信息化平臺。一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立起學(xué)生對學(xué)科以及老師教學(xué)的反應(yīng)機制，便于學(xué)校以及老師正確評估和改良教學(xué)工作。另一方面，還要建立起畢業(yè)生滿意度評價機制，搜集用人單位對服裝設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生的評價以及畢業(yè)生自己對學(xué)習(xí)成效的評價，及時調(diào)整和優(yōu)化服裝專業(yè)教學(xué)設(shè)計安排。綜上所述，服裝設(shè)計專業(yè)在中職教學(xué)工作中具有鮮明的個性特征，學(xué)校應(yīng)當(dāng)立足其特點進(jìn)展優(yōu)化，不斷進(jìn)步教學(xué)成效，努力培養(yǎng)人才。 靳鑫單位：邳州市車輻中等專業(yè)學(xué)校