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1、 語(yǔ) 文 閱 讀 指 導(dǎo) 第一部分 閱讀方法 1、 閱讀從整體——局部——整體的步驟 2、 結(jié)合文體（記敘文、說明文、議論文；小說、散文、詩(shī)歌、戲?。┑奶攸c(diǎn)來閱讀。 3、 讀讀——思思——議議——再讀——再思——再議 4、 多讀、精思（仔細(xì)思考）、勤記（記錄、記憶）、善用（把學(xué)到的運(yùn)用到寫作中） 5、 結(jié)合寫作背景、時(shí)代背景理解分析 6、 要有創(chuàng)新意識(shí)：質(zhì)疑法（即對(duì)閱讀材料多提些問題） 類比法（即比較兩則類似材料的異同） 引申法（即由原來的意義引申出新的意義） 逆反

2、法（即用反向思維的方法閱讀文章） 多向法（即對(duì)一個(gè)材料多角度、多層次的思考和分析） 第二部分 閱讀內(nèi)容 1、 積累性閱讀（字、詞、名言警句等） 2、 理解性閱讀（句、段、篇；內(nèi)容、主題等） 3、 鑒賞性閱讀：判定、分析小說中描寫人物形象的方法及其表達(dá)作用； 區(qū)分小說中環(huán)境描寫的類別并理解其作用； 理解散文中景物、事物的象征意義 理解散文、詩(shī)詞形象含蓄的語(yǔ)言、內(nèi)容及表現(xiàn)手法； 簡(jiǎn)要分析戲劇沖突、人物性格及戲劇語(yǔ)言 4、 比較性閱讀（把內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的兩種或多種材料相對(duì)照異同或優(yōu)劣） 5、 考查的內(nèi)容：①記敘文為記敘

3、的內(nèi)容、表現(xiàn)的主題；說明文為說明的對(duì)象、說明的 重點(diǎn)內(nèi)容（特征）；議論文為論點(diǎn)、論據(jù)及其之間的關(guān)系 ②文章思路（以記事為主的記敘文，按事件的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié) 局過程；以寫人為主的記敘文，依據(jù)人物的思想、品行的發(fā)展變化； ③議論文從提出問題、分析問題、解決問題；說明文從說明順序） ④線索、結(jié)構(gòu)；詞語(yǔ)、句子、標(biāo)題入手 第三部分 具體內(nèi)容 一、 整體感知 （一）感知內(nèi)容 1、 文章體裁是什么 2、 文中所寫的人物有那些，主要人物是誰(shuí)；文中寫了那些事情。 3、 作者的寫作目的或文中表達(dá)的主要思想感情。文章中心。

4、 4、 文中所寫的物有那些，寫出了物的什么特點(diǎn)。 （二）解題方法 1、 概括事情：用“誰(shuí)+干什么（怎么樣）”或“……的……”的格式 2、 人物：外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理；性格特征、精神品格 3、 概括文章中心：敘述（寫、介紹、描寫）了……什么事（人的什么、什么事物），表明（歌頌、贊揚(yáng)、批評(píng)、表達(dá)……）了……什么樣的精神品質(zhì)（作者的觀點(diǎn)看法、文中人物的思想感情） 4、 概括物：外形、大小、用途、結(jié)構(gòu)、色彩、種類、其他特征 二、 理清文章思路 注意線索、過渡與照應(yīng)、段落層次的劃分、首尾段的安排。 三、理解詞語(yǔ)、句子的含義和作用 （一）理解方法 1、 聯(lián)系文章的中心思想理

5、解 2、 聯(lián)系人物形象理解 3、 結(jié)合作者的感情理解 4、 聯(lián)系上下文理解 5、 從修辭角度、限定角度理解 6、 弄清詞句所寫對(duì)象是什么 （二）解題方法 1、 詞語(yǔ)解釋應(yīng)注意詞語(yǔ)的語(yǔ)境意義、引申意義，一定要聯(lián)系上下文進(jìn)行理解 2、 詞語(yǔ)的理解還應(yīng)從詞性角度去考慮（動(dòng)詞的生動(dòng)性、準(zhǔn)確性；形容詞的形象性；副詞的限定范圍、時(shí)間、數(shù)量、程度） 3、 寫出了對(duì)象的……什么樣的特點(diǎn)（分人和物），人物的性格、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)等，事物的形狀、顏色、大小、功用、結(jié)構(gòu)等 4、 寫出了作者對(duì)所寫對(duì)象的什么（指第2條所指）有什么樣的思想感情、態(tài)度（贊美、歌頌、表?yè)P(yáng)、喜愛、鄙視、批評(píng)、厭

6、惡） 5、 寫出了對(duì)象本身在這里對(duì)什么（聯(lián)系上下文，具體分析）有什么樣的思想感情（見第3條所指） 6、 從修辭角度看句子的作用 比喻的作用：生動(dòng)形象的寫出了對(duì)象的某個(gè)方面的特征 擬人的作用：使得所寫的對(duì)象更加生動(dòng) 排比的作用：增加文章的氣勢(shì) 反復(fù)的作用：強(qiáng)調(diào)反復(fù)的內(nèi)容 對(duì)偶的作用：使得句式整齊 設(shè)問的作用：引起讀者的思考，激起讀者的共鳴 反問的作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，引起讀者的思考，激起讀者的共鳴 夸張的作用：突出強(qiáng)調(diào)所夸對(duì)象的某個(gè)方面的特征 7、 從結(jié)構(gòu)看句子的作用（總起下文、總結(jié)上文或全文、承上啟下、引起下文） 8、 從內(nèi)容上看句子的作用（點(diǎn)明文章中心、表達(dá)作者感受、表明中

7、心論點(diǎn)及分論點(diǎn)、揭示對(duì)象特征或事理、交代原因或依據(jù)） 9、 從藝術(shù)效果看句子的作用（深化或升華中心、渲染烘托氣氛或人物的性格及命運(yùn)、畫龍點(diǎn)睛） 四、理解段落功能、結(jié)構(gòu)、意思 （一） 功能（按表達(dá)方式分為敘述性段落、議論性段落、說明性段落、描寫性段落、抒情性段落）（更好的表現(xiàn)中心、深化主題；結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，過渡自然，使文章結(jié)構(gòu)完整緊湊，嚴(yán)謹(jǐn)；使文章中作者感情進(jìn)一步推向高潮；使文章內(nèi)容更完整豐富，為下文做鋪墊） （二） 結(jié)構(gòu)（分為縱式和橫式結(jié)構(gòu)） 1、 理解方法（理請(qǐng)作者的思路，把握文章的段落的順序，注意不同文體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)） 2、 段落層次的劃分（在理解每一段、每一句的意思

8、的基礎(chǔ)上，注意過渡段、句、詞，按下列內(nèi)容劃分） （1）記敘文的劃分：時(shí)間先后劃分、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換劃分、事情發(fā)展的過程劃分、思想感情的變化劃分、描述內(nèi)容的角度劃分、總分總的順序劃分 （2）說明文的劃分：空間變換、事物的幾個(gè)方面（外形、結(jié)構(gòu)、功用、性質(zhì)等）、時(shí)間順序（說明事物的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果或制作過程）、邏輯順序（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)等）、總分、分總、總分總 （3）議論文的劃分：基本結(jié)構(gòu)為引論—本論—結(jié)論；論點(diǎn)、論據(jù)劃分；道理、事實(shí)劃分 （三） 段落層次意思概括 1、 用中心句直接概括 2、 用摘要法（選取主要的略去次要的） 3、 聯(lián)合法（把幾層意思聯(lián)合起來，合在一起） 4

9、、 概括形式： ① 記敘文用“時(shí)間+地點(diǎn)+誰(shuí)+干什么”或“敘述了什么事”或“描寫（寫出）了什么物（包括人物）的哪個(gè)方面（形狀、色彩、性質(zhì)、功用，場(chǎng)面、氣氛；外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、品質(zhì)、精神等）” ② 說明文用“介紹（說明）了什么物（說明對(duì)象）的哪個(gè)方面” ③ 議論文用“提出（在舉例分析的基礎(chǔ)上提出、歸結(jié)）什么論點(diǎn)”或“用事實(shí)（道理）證明什么論點(diǎn)”或“引用什么名言證明什么論點(diǎn)”或“通過什么分析闡述什么” 五、理解文章主旨（中心） 1、主旨內(nèi)容： 議論文中，中心論點(diǎn)是文章的主旨集中體現(xiàn) 說明文中，介紹的事物的特征或說明的事理 記敘文中，通過寫人、敘事、狀物所表達(dá)出來

10、的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感（贊成什么、反對(duì)什么） 2、理解方法、途徑 記敘文 從標(biāo)題入手（看是否概括或揭示了文章的中心，體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容）、從分析文章開頭、結(jié)尾入手（看是否開篇點(diǎn)題，統(tǒng)領(lǐng)全文，點(diǎn)明或暗示中心；篇末點(diǎn)明或深化中心）、從分析文章議論、抒情句入手（看是否有畫龍點(diǎn)睛之用）、從概括段意或分析人物事件入手（看中心是否通過人物描寫和場(chǎng)景描寫表現(xiàn)出來）、從分析文章的寫作背景入手（了解人物事件是在什么背景下產(chǎn)生的，作者的寫作意圖是什么） 議論文 看標(biāo)題（標(biāo)題是中心論點(diǎn)還是論題）、看開頭和結(jié)尾（看是否開門見山，直接提出中心論點(diǎn)；通過事實(shí)，分析論述的基礎(chǔ)上提出論點(diǎn)；文章結(jié)尾歸結(jié)論點(diǎn)） 說明文

11、 看標(biāo)題（標(biāo)題中的修飾、限制成分是否對(duì)象的特征）、抓中心句，或稱關(guān)鍵句（看是否集中陳述了說明對(duì)象特征） 3、 概括形式（見前面） 六、表達(dá)方式在不同文體中的作用 1、記敘文中的議論、抒情，往往是為了揭示人或事件的意義，抒發(fā)作者的感情；或是揭示（深化）文章的中心，其著墨較少。 2、 議論文中的記敘、說明等，是為議論服務(wù)，是為了論述中心思想的需要；或作為事實(shí)論據(jù)證明中心論點(diǎn)，敘述概括而簡(jiǎn)明。 3、 說明文中的記敘、描寫，是為了將事物說明得更生動(dòng)，更透徹 4、 小說中環(huán)境描寫，主要是烘托人物的思想性格、揭示人物命運(yùn)、顯現(xiàn)人物生活的環(huán)境、渲染某種氣氛 5、小說中人物描寫，主要

12、是表現(xiàn)人物的思想性格，體現(xiàn)的是人物形象。 七、分析語(yǔ)言特色 1、 不同文體對(duì)語(yǔ)言的要求 記敘文：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、富有感染力 議論文：準(zhǔn)確、鮮明、邏輯性強(qiáng)，富有說服力 說明文：準(zhǔn)確、通俗、簡(jiǎn)明 2、 其它語(yǔ)言風(fēng)格 清新、優(yōu)美、平實(shí)質(zhì)樸、典雅古莊、通俗簡(jiǎn)潔、明快、含蓄、簡(jiǎn)明、繁豐、夸張、幽默、諷刺、潑辣、冷峻、充滿激情、內(nèi)涵豐富、精當(dāng)準(zhǔn)確、概括簡(jiǎn)練、生動(dòng)形象…… 八、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容 （一）考法大致為：1、談?wù)勛x了某篇文章后的感想、認(rèn)識(shí)，聯(lián)系實(shí)際，對(duì)文章的思想內(nèi)容作肯定性評(píng)價(jià) 2、對(duì)文章的思想內(nèi)容或文章的局部?jī)?nèi)容作一分為二的分析、評(píng)價(jià) 3、對(duì)文章的思想內(nèi)容或文章的局部

13、內(nèi)容作否定性的評(píng)價(jià) （二）做題時(shí)的思維方法：1、一分為二法，即肯定應(yīng)該肯定的，否定應(yīng)該否定的，從事物的兩個(gè)方面去看問題。2、比較法，即確定事物的相似點(diǎn)與不同點(diǎn)，通過對(duì)事物差異、正反、變化等比較，深刻、全面的認(rèn)識(shí)事物。3、反觀法，運(yùn)用逆向思維，看事物的反面，對(duì)文章的思想內(nèi)容或局部?jī)?nèi)容作否定性評(píng)價(jià)。4、追問法，采用尋根究底的方式，多問幾個(gè)為什么，把問題想深想透。 九、常見的表現(xiàn)手法 常見的表現(xiàn)手法有：1、象征（寄予物以人的特征、性格、精神品質(zhì)）；2、襯托（也稱烘托，人物思想性格、命運(yùn)、某種氣氛）；3、欲揚(yáng)先抑（更能突出所寫人、物的精神品質(zhì)）；4、對(duì)比（通過對(duì)比突出所要寫的對(duì)象的某方面或某

14、些方面）；5、借物抒情（又稱托物寓意，通過寫物抒發(fā)感情或表達(dá)某種志向）；6、借景抒情（借助景物描寫抒發(fā)感情）；7、借物喻人（以物來比喻人） 十、文章比較閱讀 1、 閱讀基本要領(lǐng)“異中求同”和“同中求異” 2、 比較內(nèi)容：從文體（形式）、內(nèi)容、意義、中心、表現(xiàn)方法、表達(dá)方式、字詞句 附：各類文體知識(shí)一覽表 小 說 知 識(shí) 一 覽 表 特點(diǎn) 以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁 三 ? 要 ? 素 人 物 ①人物與社會(huì)生活的關(guān)系：塑造人物是小說反映社會(huì)生活的主要手段，可以某一真人

15、為模特兒，綜合其他人的一些事跡，也可雜取許多人的特點(diǎn)合為一個(gè)典型人物；小說中的“我”不等于作者本人。 ②塑造人物的手段：描寫人物外貌、心理、語(yǔ)言、行動(dòng)；可以概括介紹或具體描繪；可以正面著筆或側(cè)面烘托；在文中可適當(dāng)插入議論或抒情；細(xì)節(jié)描寫或白描手法（文字簡(jiǎn)練單純，不加渲染烘托的寫作手法） 情 節(jié) ①故事情節(jié)的作用：展示人物性格，表現(xiàn)中心思想 ②故事情節(jié)的來源：源于生活，高于生活（比現(xiàn)實(shí)生活更集中、更完整、更有代表性） ③故事情節(jié)的過程：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；有時(shí)前面有序幕，后面有尾聲 環(huán) 境 ①環(huán)境描寫的作用：人物活動(dòng)的天地，人物思想性格的階級(jí)根源和社會(huì)根源

16、 ②環(huán)境描寫的種類：社會(huì)環(huán)境：揭示時(shí)代背景 自然環(huán)境：內(nèi)容—地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候及景物 作用—表現(xiàn)人物身份、地位、行動(dòng)、心情，渲染氣氛 ③對(duì)環(huán)境描寫的要求：要典型 分 類 篇 幅 情 節(jié) 人 物 短篇 短 簡(jiǎn)單：截取富有典型意義的生活片段 較少：有的寫的是一個(gè)人的大半生或一生的典型生活片段 長(zhǎng)篇 長(zhǎng) 復(fù)雜：表現(xiàn)某一特定歷史時(shí)期的社會(huì)面貌，某些人物的一生事跡，敘述幾代人的生活歷程 眾多：各種類型的人物 中篇 介于長(zhǎng)、短篇

17、之間 比短篇復(fù)雜、廣泛，比長(zhǎng)篇簡(jiǎn)單 較多 主人公的判定 著墨的多少；與主題的遠(yuǎn)近 詩(shī) 歌 知 識(shí) 一 覽 表 詩(shī)歌與小說、戲劇、散文合稱為四大文學(xué)體裁 分 類 以表達(dá)方式為分類標(biāo)準(zhǔn) 抒情詩(shī)—《我是一條小河》《紙船》 敘事詩(shī)—《木蘭詩(shī)》《賣炭翁》 以詩(shī)歌體裁為分類標(biāo)準(zhǔn) 古 代 詩(shī) 歌 近 體 詩(shī) 絕 句 特點(diǎn)：每首四句，一般雙句押韻，有的首句入韻 分 類 五言絕句。特點(diǎn)：每句五字 七言絕句。特點(diǎn)：每句七字 律 詩(shī)

18、 特點(diǎn)：每首八句，兩句一聯(lián)，中間兩聯(lián)必須對(duì)仗，押韻同絕句 分 類 五言律詩(shī)。特點(diǎn)：每句五字 七言律詩(shī)。特點(diǎn)：每句七字 詞 又稱長(zhǎng)短句。有詞牌（定字定句） 古詩(shī)（古體詩(shī)、古風(fēng)） 字句較自由 新 詩(shī) 自由詩(shī)：有的押韻（不一定一韻到底，可中途換韻，但每節(jié)要押韻），也有的不押韻 散文詩(shī)：形式是散文，但有詩(shī)的意境 押 韻 押韻：有相同或相近的韻母。有些古詩(shī)現(xiàn)在讀來不押韻的，是因?yàn)楣沤裾Z(yǔ)音不同 節(jié) 拍 即節(jié)奏：格律詩(shī)一般以音節(jié)為單位。五言詩(shī)為二、三停頓，后“三”又可根據(jù)意義分為二、一停頓或一二停頓。七言詩(shī)為二五停頓，后五句又可按五言的劃分?，F(xiàn)代詩(shī)的節(jié)拍一般不固定，大

19、體整齊即可 記 敘 文 知 識(shí) 點(diǎn) 一 覽 表 特點(diǎn) 以記敘為主要表達(dá)方式，綜合其他表達(dá)方式；以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容；通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達(dá)一定的中心 要素 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），在有的情況下，六要素不一定都出現(xiàn)，某些要素是可以省略的 分 類 側(cè)重寫人的記敘文，以人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫為主 側(cè)重記事的記敘文，以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)果為重點(diǎn) 側(cè)重繪景的記敘文，以描繪景物寄托情懷為主 側(cè)重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷 順 序 1、順敘：①以事情發(fā)展的時(shí)間先后順序記敘 ②以事

20、情或觀察的空間順序記敘 作用：脈絡(luò)清楚、條理分明 2、倒敘：先寫結(jié)局，再追述順序敘述事情經(jīng)過 作用：埋下伏筆，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)表現(xiàn)力 3、插敘：暫時(shí)中斷中心事件的敘述，插入相關(guān)的另一事情的敘述 作用：對(duì)緣由作補(bǔ)充，對(duì)人物作介紹 方 法 敘述：對(duì)事情原委、始末作直接的介紹、說明和交待，基本表達(dá)方式 描寫：對(duì)人、事、物、景作具體、形象的刻畫 人物描寫 肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫 景物描寫 交待環(huán)境 烘托氣氛 表現(xiàn)心理 抒發(fā)感情 細(xì)節(jié)描寫 具體 生動(dòng) 夾敘夾議：敘述或描寫中穿插分析或評(píng)論 抒情：對(duì)感受和感情的抒發(fā)、表達(dá)。①直接抒情，直

21、接抒發(fā)人物或作者的思想感情；②間接抒情，通過記敘、描寫或議論來抒發(fā)其感情 記敘語(yǔ)言 生動(dòng)形象 記敘線索 以人：人的活動(dòng)、見聞感受、感情；以物；以事 說 明 文 知 識(shí) 一 覽 表 議 論 文 知 識(shí) 一 覽 表 特 點(diǎn) ①以說明為主要表達(dá)方式，兼用敘述、描寫、議論 ②以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點(diǎn)、演變等主要內(nèi)容 以客觀、準(zhǔn)確為基本要求，一般不表示作者的感情傾向 語(yǔ)言要求要準(zhǔn)確，在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上講究生動(dòng)或平實(shí) 分 類 按說明對(duì)象分 ①事物說明文：解釋、介紹實(shí)體性事物

22、 ②事理說明文：解釋、說明抽象性事物 按寫 作方 法分 ①介紹性說明文：一般是介紹實(shí)體（如建筑、用品等）事物 ②描述性說明文：說明與描寫結(jié)合，形象、具體地說明事物，具有一定文藝色彩 ③記述性說明文：說明結(jié)合記述，常用以說明事物的發(fā)展或生產(chǎn)、操作過程 ④闡釋性說明文：生活們結(jié)合議論，闡釋抽象的事理 按功用范圍分 ①一般說明文：說明一般事物或事理的說明文 ②科技說明文：論說們科技產(chǎn)品或高新科技知識(shí)的說明文 ③應(yīng)用說明文：以說明書、簡(jiǎn)介、規(guī)則等為主要樣式的說明文 方 法 ①下定義：用判斷句對(duì)事物的本質(zhì)特征做簡(jiǎn)明、概括的說明 ②舉例子：列舉

23、事例對(duì)事物作具體的說明 ③分類別：按照一定標(biāo)準(zhǔn)、角度對(duì)較復(fù)雜的事物進(jìn)行分類，再逐一說明 ④打比方：運(yùn)用比喻方法，對(duì)事物或事理進(jìn)行形象化的說明 ⑤作比較：將此事物與彼事物進(jìn)行比較，說明此事物的特征，作比較有橫向比較（類比對(duì)比）和縱向比較兩種 ⑥列數(shù)字：確數(shù)，用準(zhǔn)確的數(shù)字資料加以說明 概數(shù)，用概數(shù)對(duì)事物作準(zhǔn)確說明 ⑦引用：引用經(jīng)典、文獻(xiàn)、名言、詩(shī)詞、歌謠、傳說等進(jìn)行說明 ⑧列圖表：通過畫圖，照片或列表的形式對(duì)事物進(jìn)行說明 順 序 空間 一般為地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、方位變化。介紹建筑設(shè)施等的說明文多采用 時(shí)間 時(shí)間先后。介紹事物的演變、事物的制作過程的說明文 邏輯

24、①現(xiàn)象—本質(zhì)②特點(diǎn)—用途③原因—結(jié)果④整體—局部（部分）⑤主要—次要⑥概括—具體⑦大—小⑧個(gè)體（特殊）— 一般⑨具體—抽象…… 特點(diǎn) ①以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式；②以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)和主張；③以充分的材料證明其觀點(diǎn)或主張 ④語(yǔ)言要求準(zhǔn)確而嚴(yán)密 要 素 ①論點(diǎn)—對(duì)所論述的問題所持的觀點(diǎn)、態(tài)度。論點(diǎn)有中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)兩種，有的議論文只有中心論點(diǎn)，有的議論文中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)都有。 ②論點(diǎn)提出方式：有的文章標(biāo)題就是中心論點(diǎn)；有的開門見山提出中心論點(diǎn)；有的在列舉現(xiàn)象（事實(shí)）、分析的基礎(chǔ)上提出中心論點(diǎn)；有的在文章最后歸結(jié)論點(diǎn) 論據(jù)—對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行證明的材

25、料、依據(jù)。論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和理論論據(jù)兩類 論證—用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。 論證方法有：①舉例論證、②道理論證、③比喻論證、④對(duì)比論證、⑤以其人之道還治其人之身、⑥歸謬法…… 分類 立論文—從正面論述其觀點(diǎn)、說明其觀點(diǎn)的正確 駁論文—對(duì)反面論點(diǎn)進(jìn)行駁斥，確立其正確的觀點(diǎn) 結(jié) 構(gòu) 基 本 結(jié) 構(gòu) 引論—開頭部分，提出問題 本論—主體部分，分析問題 結(jié)論—結(jié)尾部分，解決問題 論 證 結(jié) 構(gòu) 并列式 文章層次、段落之間、論據(jù)之間是平行的、并重的 對(duì)照式 論述中把兩種事物作比較 層進(jìn)式 論述的層次一層比一層推進(jìn)、深入 總分式

26、 先總后分 先分后總 先總后分再總 方 法 舉例論證 （例證法） 運(yùn)用典型事例說明論點(diǎn) 道理論證 （引證法） 通過講道理或引用經(jīng)典或名言、諺語(yǔ)等證明論點(diǎn) 比喻論證 （喻證法） 借助形象的比喻來說明論點(diǎn) 對(duì)比論證 （對(duì)比法） 用反向事例或事理對(duì)比說明論點(diǎn) 散 文 知 識(shí) 一 覽 表 定 義 散文是指同詩(shī)歌、小說、戲劇并列的一種文學(xué)體裁。（精粹精辟，形式自由，能較迅速反映生活） 分 類 抒情散文 以一定的事物為對(duì)象，側(cè)重于具體生動(dòng)地抒發(fā)作者的情懷 敘事散文 以寫人記事為中心，往往也帶有抒情成分 特

27、 點(diǎn) 形散而神不散 形散（貴散） 神不散（忌散） ①取材十分廣泛自由，不受時(shí)間、空間限制。組織材料、結(jié)構(gòu)成篇較自由 ②立意方面：所表達(dá)的中心思想必須明確而集中 ③表現(xiàn)手法不拘一格：可敘事、寫人、托物抒情、發(fā)表議論 ④揭示中心思想的獨(dú)特方式：作者往往抓住自己在生活中感受最深的某一事物，挖掘這事物所包含的深刻意義或象征意義，并展開豐富的聯(lián)想，借以揭示中心思想 ⑤結(jié)構(gòu)上：往往有一條線索，把材料貫串成一個(gè)有機(jī)的整體 戲 劇 知 識(shí) 一 覽 表 定 義 戲劇是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛

28、盾，反映現(xiàn)實(shí)生活 分 類 及 標(biāo) 準(zhǔn) 按藝術(shù)形式 表現(xiàn)手法分 ①話?。阂詫?duì)話為主 ②歌?。阂愿璩獮橹? ③舞劇：以舞蹈為主 按劇情繁簡(jiǎn)及結(jié)構(gòu)分 ①多幕?。荷蠲鎸拸V，情節(jié)較復(fù)雜；人物較多，布景變換頻繁 ②獨(dú)幕?。喝宋镙^少，情節(jié)較簡(jiǎn)單；布景變換少或不變 按題材反映的時(shí)代分 歷史劇和現(xiàn)代劇 按矛盾沖突性質(zhì)和表現(xiàn)手法分 喜劇、悲劇、正?。ū矂。? 劇 本 特 點(diǎn) 1、必須適合舞臺(tái)演出，受時(shí)間限制，篇幅不宜過長(zhǎng)，人物不宜太多，場(chǎng)景不能過多變換 2、必須有情節(jié)（即集中尖銳的矛盾沖突），有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。有時(shí)前面有序幕，后面有尾聲 3、語(yǔ)言必須符合人物身份和性格，通俗自然，簡(jiǎn)練明確，響亮動(dòng)聽 4、動(dòng)作必須符合人物身份和性格 5、有舞臺(tái)說明：①位置—每一幕（場(chǎng)）的開端、結(jié)尾、對(duì)話中間 ②內(nèi)容—人物表；時(shí)間、地點(diǎn)；服裝、道具；人物的表情、動(dòng)作、上下場(chǎng)等 ③作用—幫助刻畫人物性格、展開故事情節(jié) 11 用心 愛心 專心