《游戲教學(xué) 激發(fā)興趣 培養(yǎng)能力》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《游戲教學(xué) 激發(fā)興趣 培養(yǎng)能力（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、游戲教學(xué) 激發(fā)興趣 培養(yǎng)能力 ——四年級(jí)《后拋實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)情分析： 四年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)，樂于幫助、鼓勵(lì)自己的同學(xué)，但合作的能力不夠強(qiáng)，想象的膽識(shí)不夠大。他們不太知道怎樣和同伴一起交流、討論、做決定，也不擅團(tuán)結(jié)每個(gè)人的力量來完成任務(wù)。他們能想出一些新玩法，但往往不夠合理和有趣。 二、教材分析： 四年級(jí)投擲《后拋實(shí)心球》共3課次，本課為第1課次。學(xué)生本身就有一定的投、扔、拋的能力，但不了解正確的方法。本課將通過人數(shù)變化、人員變化、要求變化等一系列游戲形式，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中體驗(yàn)，在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中伙伴合作，在游戲中收獲，提高學(xué)生的投擲本領(lǐng)與合作意識(shí)。 三、

2、教學(xué)目標(biāo)： 1、利用軟式排球，初步學(xué)會(huì)經(jīng)體前向后拋實(shí)心球的動(dòng)作，發(fā)展上肢力量。 2、學(xué)習(xí)體驗(yàn)“砥礪前行”的動(dòng)作和規(guī)則，提高協(xié)調(diào)能力。 3、激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性，形成安全意識(shí)。 4、養(yǎng)成相互合作，相互學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 四、主要教學(xué)環(huán)節(jié)： 本課針對學(xué)生、教材的情況，在指導(dǎo)思想引領(lǐng)下，我根據(jù)學(xué)生心理，設(shè)計(jì)了一些嘗試性練習(xí)的游戲，讓學(xué)生在五彩繽紛的世界中學(xué)習(xí)。本課主要分為三個(gè)環(huán)節(jié)。 1、激發(fā)興趣，積極體驗(yàn) 我以輕松歡快的游戲“炒黃豆”和“傳球接力”為序幕，讓學(xué)生迅速進(jìn)入上課狀態(tài)，使學(xué)生親身體驗(yàn)、深刻感觸，易于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)體會(huì)。 2、實(shí)用游戲，循序漸進(jìn) 本課以游戲?yàn)橹骶€，通過要求變

3、化，由淺入深、層層推進(jìn)。主教材我設(shè)計(jì)：“看誰拋得高”、“看誰拋的遠(yuǎn)”等目標(biāo)與問題，引導(dǎo)學(xué)生親身體會(huì)、認(rèn)真思考，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。同時(shí)，在教學(xué)中還適時(shí)運(yùn)用生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的評價(jià)機(jī)制，不斷激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 3、團(tuán)隊(duì)精神、互幫互助 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，日常生活里都是集萬千寵愛于一身，我在課堂中創(chuàng)設(shè)了許多互相協(xié)作的部分，游戲也需要兩人或多人之間相互配合來完成目標(biāo)，讓學(xué)生在課堂過程中感受同伴之間互相分享、幫助的好處，讓他們知道團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。 五、期望效益 1、感受體育健身帶來的快樂和滿足，產(chǎn)生對投擲項(xiàng)目學(xué)習(xí)的興趣。 2、能夠在游戲活動(dòng)中建立起合作互助的意識(shí)；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4、 觀瀾小學(xué)體育與健身課時(shí)計(jì)劃 年級(jí) 四年級(jí) 人數(shù) 36 日期 4.23 執(zhí)教 吳家偉 班級(jí) 11 組織形式 自然班 周次 10 課次 28 內(nèi)容 主題 1、投擲：后拋實(shí)心球 4--（1） 2、綜合活動(dòng)：砥礪前行 2--（2） 重點(diǎn) 直臂揮擺 難點(diǎn) 協(xié)調(diào)用力 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、利用軟式排球，初步學(xué)會(huì)經(jīng)體前向后拋實(shí)心球的動(dòng)作，發(fā)展上肢力量。 2、學(xué)習(xí)體驗(yàn)“砥礪前行”的動(dòng)作和規(guī)則，提高身體協(xié)調(diào)能力。 3、激發(fā)學(xué)生自主性和積極性，形成安全意識(shí)。 4、養(yǎng)成學(xué)生相互合作，相互學(xué)

5、習(xí)的良好習(xí)慣。 課序 時(shí)間 教學(xué) 內(nèi)容 運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 教與學(xué)的活動(dòng) 組織與隊(duì)形 次數(shù) 時(shí)間 強(qiáng)度 一 二 三 四 五 1’ 4’ 20′

6、 8’ 2’ 課堂常規(guī)： 1、小干部整隊(duì) 2、師生問好 3、宣布本課主要內(nèi)容 熱身活動(dòng)： 1、炒黃豆（上肢關(guān)節(jié)熱身） 2、小火車（趣味熱身慢跑） 投擲：后拋實(shí)心球 1、傳球接力（后拋動(dòng)作練習(xí)） 2、“飛向藍(lán)天”（嘗試性練習(xí)） 3、“飛躍地平線”（后拋動(dòng)作練習(xí)） 4、“畫彩虹”（后拋動(dòng)作鞏固練習(xí)） 綜合活動(dòng)： 砥礪前行 放松小結(jié)： 放松

7、。 評價(jià)小結(jié)。 師生呼別，整理器材。 1 10～15 2 8～10 8～10 6～8 3～4 1 20″ 約1′30″ 30″ 約2′ 約3′ 約 2′30″ 約 2′30″ 約 5′ ′

8、 約1′ 小 小 小 中 中 大 大 小 ◎ 師語言創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生上課興趣。 ◆ 學(xué)生呼應(yīng)教師，認(rèn)真聽講，積極投入。 要求：精神飽滿，靜齊快。 ◎語言引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生參與游戲的興趣，并提示游戲的要求。 ◆在教師語言引導(dǎo)下，積極進(jìn)入角色與伙伴游戲。 ◎帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行游戲，對參與積極的學(xué)生及

9、時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定。 ◆學(xué)生主動(dòng)參與到游戲中。 要求：激情投入，情緒高漲，充分熱身，避免碰撞。 ◎創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組嘗試性練習(xí)。 ◆ 認(rèn)真傾聽老師的要求，投入練習(xí)。 要求：團(tuán)隊(duì)合作，積極參與。 ◎示范講解練習(xí)方法，并引導(dǎo)學(xué)生觀察伙伴的動(dòng)作。請學(xué)生示范，引導(dǎo)學(xué)生交流感想，組織再次練習(xí)。 ◆認(rèn)真觀察，積極參與到游戲中，注意直臂揮擺。積極討論，熱烈交流，再次練習(xí)。 要求：積極參與練習(xí)，相互合作，共同提高。 ◎創(chuàng)設(shè)情境、示范動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生分小組進(jìn)行后拋練習(xí)。 ◆認(rèn)真觀察教師示范的動(dòng)作，投入練習(xí)。 ◎語言講解如何進(jìn)行后拋實(shí)心球練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生相

10、互配合幫助。引導(dǎo)學(xué)生交流動(dòng)作要領(lǐng)。 ◆認(rèn)真觀察，積極參與到練習(xí)中，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)連貫。積極討論、大膽表達(dá)、認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。 要求：主動(dòng)參與，激發(fā)興趣，直臂揮擺、動(dòng)作連貫。 ◎師講清規(guī)則，示范方法，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，組織進(jìn)行游戲。與生交流，總結(jié)技巧，組織再次比賽。 ◆團(tuán)隊(duì)配合，認(rèn)真傾聽，積極參與。熱烈討論，再次比賽，積極參與，堅(jiān)持努力。 要求：互幫互助、樂于分享、注意安全。 ◎ 師設(shè)置情景帶領(lǐng)學(xué)生放松。 ◎◆引導(dǎo)學(xué)生積極自評、互評進(jìn)行總結(jié)。師生呼別，整理、歸還器材。 要求：身心放松，客觀評價(jià)。

11、 九路縱隊(duì) 場地器材 1、音響一個(gè) 2、軟式排球18個(gè) 3、砥礪前行板9對 4、標(biāo)志墊 18個(gè) 安全保障 準(zhǔn)備活動(dòng)充分、活動(dòng)場地安排合理化、避免相撞。 預(yù)計(jì) 練習(xí)密度 強(qiáng)度 全課 內(nèi)容主題 中上 52% 43% 課后小結(jié)