《2013年秋八年級(jí)語文上冊(cè) 第27課 短文兩篇同步練習(xí) 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2013年秋八年級(jí)語文上冊(cè) 第27課 短文兩篇同步練習(xí) 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二十七課 短文兩篇 【基礎(chǔ)練習(xí)】 1．給下列字注音。 （1）．弘( ) （2）．頹( ) （3）．鱗( ) （4）．遂( ) （5）．寢( ) （6）．藻( ) （7）．荇( ) （8）．吾( ) 2 ．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。 （1）．未復(fù)有能與其奇者。 （2）．念無與為樂者。 （3）．相與步于中庭。 （4）．選賢與能。 （5）．但少閑人如吾兩人者耳。 （6）．衣沾不足惜，但使愿無違。 【綜合練習(xí)】 一．答謝中書書 山川之美，古來共談。高峰人云，清流見底

2、。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 1．先用“│”把《答謝中書書》劃分為兩個(gè)層次，再概括每層的主要內(nèi)容。 （1）．分層： 第一層： 第二層： （2）．主要內(nèi)容： 第一層：

3、 第二層： 2．有人說“夕陽欲頹”在常人看來，往往引發(fā)消沉的思緒，而在《答謝中書書》中，作者卻描繪出“沉鱗競躍”的生動(dòng)圖畫，說說這樣的景物表達(dá)出作者怎樣的思想感情。

4、 二．記承天寺夜游 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜五月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 1．簡答題： (1)．寫出作者記敘夜游的時(shí)間、地點(diǎn)及同游人。 (2)．作者是怎樣描寫承天寺院中景色的? 2．回答下列問題。 （1）．夜游的原因是：

5、 （2）．夜游的背景是： （3）．夜游的心情是： （4）．寫景的一句是： （5）．抒發(fā)的感慨是：

6、 3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 （1）．念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 （2）．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （3）．何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 【拓展練習(xí)】 一．閱讀 于是項(xiàng)王乃欲東流烏江。烏江亭長艤(使船靠岸)船待，謂項(xiàng)王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也，愿大王急渡。今獨(dú)臣有船，漢軍至，無以渡。”項(xiàng)王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?縱彼不言，籍獨(dú)不愧于心乎?” 乃謂亭長曰：“吾知公

7、長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬，步行，持短兵接戰(zhàn)。獨(dú)籍所殺漢軍數(shù)百人。項(xiàng)王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童曰若非故人乎馬童面之指王翳曰此項(xiàng)王也項(xiàng)王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟?。 1．下面詞語中“兵”的意義有的與“持短兵接戰(zhàn)”中的意義相同，請(qǐng)?jiān)谙嗤暮竺胬ㄌ?hào)內(nèi)打“√”。 A. 秣馬厲兵( ) B．兵強(qiáng)馬壯( ) C．兵荒馬亂( ) D．草木皆兵( ) 2．在下面句子中的括號(hào)內(nèi)補(bǔ)出省略的詞，并說明是什么成分。 吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，( )不

8、忍殺之，以( )賜公。 3．選出畫橫線部分標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)，在后面括號(hào)內(nèi)打“√”。 久顧見漢騎，司馬呂馬童曰：“若非故人乎?”馬童面之指王翳，曰：“此項(xiàng)王也。” ( ) B．顧見漢騎司馬，呂馬童曰：“若非故人乎?”馬童面之指，王翳曰：“此項(xiàng)王也。” ( ) C顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非故人乎?馬童面之指，王翳曰：“此項(xiàng)王也?！? ( ) D．顧見漢騎司馬呂馬童曰：“若非故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項(xiàng)王也?！? ( ) 4．選出“縱江東父兄憐而王我，我何面目見之?”一句正確的譯文，在后面括號(hào)內(nèi)打“√”。

9、 A．即使江東父兄可憐我而把我當(dāng)成王，我有什么臉面見他們呢? ( ) B．即使江東父兄擁護(hù)我而讓我做王，我有什么臉面見他們呢? ( ) C．即使江東父兄憐憫我而把我當(dāng)做王，我用什么面目對(duì)待他們呢? ( ) D．即使江東父兄看我可惜而叫我做王，我用什么面目對(duì)待他們呢? ( ) 5．項(xiàng)王欲東流烏江而未渡的原因，下面幾項(xiàng)中哪項(xiàng)是正確的?選出來，在后面括號(hào)內(nèi)打“√”。 A．天亡我，何渡為! ( ) B．欲背水一戰(zhàn)，與漢軍決雄雌。 ( ) C．身被十余創(chuàng)，難以逃脫。 (

10、 ) D．無面目見江東父兄。 ( ) 二．作文 春風(fēng)秋雨，悲歡苦樂，種種經(jīng)歷和體驗(yàn)積淀成我們的生命?；匚吨?，經(jīng)歷著，期待著，不論是大自然的景觀與奧秘，還是藝術(shù)的感動(dòng)、足球的激情，抑或是對(duì)科學(xué)與未來(諸如網(wǎng)絡(luò)生活、課題實(shí)驗(yàn)、科學(xué)幻想)的向往，還是對(duì)社會(huì)人生的體驗(yàn)與反思……都是我們生命交響曲中一串串動(dòng)人的音符。 請(qǐng)你以“體驗(yàn)”為話題，自擬題目作文。 要求：1．文體不限?；蛎枋鼋?jīng)歷，或抒發(fā)情感，或表述說明，或闡述觀點(diǎn)，考生可根據(jù)實(shí)際情況加以選擇。 2．字?jǐn)?shù)不少于500字，詩歌不少于15行。 3．題目或正文中如需出現(xiàn)本市

11、人名、地名、校名者，請(qǐng)用X X代替。 第二十七課 短文兩篇 【基礎(chǔ)練習(xí)】 1．略 2 ．（1）．再?zèng)]有能欣賞這奇景的人； （2）．想到?jīng)]有跟我一起交談取樂的人； （3）一起在中庭漫步； （4）．選舉賢良，推舉有能力的人 （5）．只是少了像我們兩人一樣的閑人罷了； （6）．衣服沾濕了沒什么可惜的，只要不違背我的心愿。 【綜合練習(xí)】 一．答謝中書書 1．⑴.沉鱗競躍│實(shí)是欲界之仙都 ⑵. 第一層：畫山川之美。第二層：議山川之美。 2．熱愛自然、積極樂觀的思想感情。 二．記承天寺夜游 1．（1）．月光人照，引發(fā)興致。 （2）．月光美好的夜晚。 （3）．欣然。 （4）．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 （5）．何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 2．（1）．想想沒有跟我一起共享歡樂的人，于是去承天寺，尋找張懷民。他也沒有入睡，我們就一起在中庭漫步。 （2）．庭里如積水澄凈透明，水中的藻荇縱橫交錯(cuò)，原來是竹柏在月光下映的影子。 （3）．哪天晚上沒有月亮?哪里沒有竹子和柏樹?(少的不是這些，)少的只是像我和張懷民這樣的兩個(gè)閑人呀。 【拓展練習(xí)】 1．A√ 2．吾 之 3．D √ 4．B 5．A 、D√