《小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè).ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè).ppt（40頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè),南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué) 彭誠(chéng)保,范讀課文,板書(shū)設(shè)計(jì),作業(yè)設(shè)計(jì),桂林的山,感悟語(yǔ)言,桂林的水,初步感知,整體感知,桂 林 山 水,品味佳詞,人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船，蕩舟漓江，觀賞桂林的山水。,,我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。,我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，瀏覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而

2、起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。,這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。,人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬?，蕩舟漓江，觀賞桂林的山水。,1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意義,甲天下：指在天下居第一。,2、為什么說(shuō)桂林山水甲天下呢？,我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水

3、真靜啊，靜得讓我感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。,發(fā)揮想象：桂林的水到底是怎能樣的一幅美景?,我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海,玩賞過(guò)水平如鏡的西湖,卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水,我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波，擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺(jué)到船在前進(jìn)，岸在后移。,想一想：漓江的水的特點(diǎn),漓江的水真

4、靜啊，,靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)：,,漓江的水真清啊，,清得可以看見(jiàn)江底的沙石；,漓江的水真綠啊，,綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠,,,,,,,,,,課文：漓江的水真清?。∏?得可以看見(jiàn)船底的沙石。,課文：漓江的水真靜?。§o,得讓你感覺(jué)不到船在前進(jìn),梷,課文：漓江的水真綠??！綠,得像一塊無(wú)暇的翡翠。,漓江的水真靜啊，靜得讓我感覺(jué)不到它在流動(dòng)； 漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石； 漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。,1、比較他們表達(dá)的意思有什么不同？,,2、這三個(gè)分句組成了一個(gè)排比句，要讀出遞進(jìn)語(yǔ)勢(shì)力 （聲音由低到高，速度由慢到快，感情由弱到強(qiáng)）,3、體會(huì)運(yùn)用的修辭手法,（排比，比喻

5、）,（水時(shí)：感覺(jué)上 水態(tài)： 視覺(jué)上 水色：用比喻突出它的可愛(ài)）,引伸： A 公園里的花真香啊，香得（ ） B教室里真安靜啊，安靜得（ ）,文中把桂林的水與大海、西湖作比較，它們的美又在哪里？,,大海 波瀾壯闊 西湖 水平如鏡,我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，瀏覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。,發(fā)揮想象：桂林的山到底是怎能樣的一幅美景,我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山,瀏覽過(guò)

6、紅葉似火的香山，,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連， 像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；,桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；,桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋， 好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。,,,,,,,課文：桂林的山真奇啊！像駱,駝，像大象,棗,,,課文：桂林的山真秀??！一座,座拔地而起，像翠綠的屏障,梷,,,,課文：桂林的山真險(xiǎn)??！危峰,兀立，怪石嶙峋,比較第二、三段，找出不同點(diǎn),內(nèi)容不同： 水時(shí) 水態(tài) 水色,寫(xiě)法不同：寫(xiě)水時(shí)后半句用敘述式 寫(xiě)山時(shí)用短語(yǔ)排比,這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映的山，再

7、加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。,舟行碧波上， 人在畫(huà)中游。,游船航行在碧綠的河水上，船上 的游人就像在一幅美麗的畫(huà)卷中游覽,板書(shū)設(shè)計(jì),桂林的水： 靜 清 綠,桂林的山：奇 秀 險(xiǎn),桂林山水,,,桂林山水甲天下,作業(yè)設(shè)計(jì)：,1、學(xué)習(xí)了桂林山水，你對(duì)那里的山，那里的水有什么感受？把它寫(xiě)下來(lái)？,2、觀賞一處風(fēng)景，注意仔細(xì)觀察它的特點(diǎn)，然后寫(xiě)下幾段話(huà)。最好能用上本課的一些優(yōu)美的詞語(yǔ)。,更多資源,高三語(yǔ)文 高三英語(yǔ) 高三數(shù)學(xué) 高三物理 高三化學(xué) 高三政治 高三歷史 高三地理 高三生物,,,,無(wú)瑕 翡翠 觀賞 蕩漾,波瀾壯闊 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峰羅列 形態(tài)萬(wàn)千 竹筏小舟 連綿不斷 危峰兀立 怪石嶙峋 綠樹(shù)紅花 翠綠的屏障 新生的竹筍,本課優(yōu)美的詞語(yǔ),更多資源,