《滬教版思品六上第3課尊敬老師 友愛同學(xué)第1框課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版思品六上第3課尊敬老師 友愛同學(xué)第1框課件（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一框第一框 尊敬尊敬老師是老師是人類的美德人類的美德第三課第三課 尊敬老師尊敬老師 友愛同學(xué)友愛同學(xué)我印象最深刻的一位老師我印象最深刻的一位老師老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、老師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、老師對學(xué)生的關(guān)心、老師對學(xué)生的關(guān)心、老師對學(xué)生的嚴(yán)厲老師對學(xué)生的嚴(yán)厲老師對學(xué)生的愛、老師對學(xué)生的愛、老師對學(xué)生的幫助、老師對學(xué)生的幫助、在學(xué)校里，老師們每天在做些什么？在學(xué)校里，老師們每天在做些什么？老師要上課、老師要上課、老師要批改作業(yè)、老師要批改作業(yè)、老師要備課、老師要備課、老師要和同學(xué)交流談心老師要和同學(xué)交流談心1 1、老師教我們做人的道理。、老師教我們做人的道理。2 2、老師教我們知識技能。、老師教我們

2、知識技能。3 3、老師擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明、為國家、老師擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明、為國家培養(yǎng)建設(shè)人才的光榮而艱巨的使命。培養(yǎng)建設(shè)人才的光榮而艱巨的使命。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。老師還有哪些稱謂老師還有哪些稱謂先生先生最歷史悠久的尊稱最歷史悠久的尊稱 人類靈魂工程師人類靈魂工程師最富哲理的稱謂最富哲理的稱謂園丁園丁最質(zhì)樸無華的褒稱最質(zhì)樸無華的褒稱慈母慈母最真情感人的愛稱最真情感人的愛稱 春蠶春蠶最純摯的稱謂最純摯的稱謂 蠟燭蠟燭最溫馨動(dòng)人的稱謂最溫馨動(dòng)人的稱謂春雨春雨最生動(dòng)形象的默稱最生動(dòng)形象的默稱人梯人梯最高評價(jià)的專稱最高評價(jià)的專稱 孺子牛孺子牛最具中國特色的喻稱最

3、具中國特色的喻稱教練教練是指導(dǎo)、訓(xùn)練和督導(dǎo)他人，試圖完成某種使命或任務(wù)的人是指導(dǎo)、訓(xùn)練和督導(dǎo)他人，試圖完成某種使命或任務(wù)的人19851985年年1 1月月2121日，六屆全國人大常委會(huì)第九次日，六屆全國人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過會(huì)議通過關(guān)于教師節(jié)的決定關(guān)于教師節(jié)的決定，決定每年，決定每年9 9月月1010日為教師節(jié)。日為教師節(jié)。星期一的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，小星期一的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都在認(rèn)真聽講，小康卻小聲地與同桌談起了昨天看的電影。張老師幾康卻小聲地與同桌談起了昨天看的電影。張老師幾次把眼光投向小康，也沒有引起他的注意。坐在后次把眼光投向小康，也沒有引起他的注意。坐在后排的小慧用勁推了

4、他一下，才制止了他的講話。排的小慧用勁推了他一下，才制止了他的講話。下課以后，小慧對小康說：下課以后，小慧對小康說：“你上課講話，不你上課講話，不僅影響其他同學(xué)聽課，也不尊重老師。僅影響其他同學(xué)聽課，也不尊重老師。”小康心想小康心想：“上課講幾句話，小事一樁，跟尊敬老師有什么上課講幾句話，小事一樁，跟尊敬老師有什么關(guān)系？關(guān)系？”同學(xué)們，你們覺得小康的想法對嗎？為什么？1 1、尊敬老師，就要尊重老師的勞動(dòng)、尊敬老師，就要尊重老師的勞動(dòng)2 2、尊敬老師，應(yīng)當(dāng)聽從老師的教導(dǎo)、尊敬老師，應(yīng)當(dāng)聽從老師的教導(dǎo)3 3、尊敬老師，就要對老師有禮貌、尊敬老師，就要對老師有禮貌如果你是小勇該怎么對待這件事？如果你是小勇該怎么對待這件事？當(dāng)你被老師誤解時(shí)應(yīng)采取什么方式來處理？當(dāng)你被老師誤解時(shí)應(yīng)采取什么方式來處理？我們?nèi)绾螌蠋熡卸Y貌？情景情景應(yīng)該應(yīng)該不應(yīng)該不應(yīng)該在上、下課時(shí)在上、下課時(shí)進(jìn)老師辦公室進(jìn)老師辦公室 在校外遇到老師在校外遇到老師在老師生病時(shí)在老師生病時(shí)理想的師生關(guān)系亦師亦友。課堂上是師生，平時(shí)是朋友，互相尊重，互相理解。學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊敬老師，老師應(yīng)成為學(xué)生的“良師益友”。