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1、 《敲開世界冠軍的大門》教學設計2 　　教學目標： 1、按四項要求預習課文。 2、學會本課10個生字；理解14個詞語的意思，并用終于造成句；聯(lián)系課文內(nèi)容，理解3個反問句的意思。 3、能對課文中強烈表達思想感情的語句，讀出語氣和感情。 教學重點： 落實本單元的學習重點;一;;一;預習課文。 教學難點： 體會文中容國團為祖國爭奪榮譽而奮戰(zhàn)的拼搏精神，進行愛國主義教育。 課時安排：3課時 第一課時 教學過程： 一、審題激趣，導入課文 1、出示題目，讀題。 你在理解這個題目的時候，有哪些疑問 2、自由讀課文，說說對課題的理解。 3、簡單說說課文的主要內(nèi)容。 二、

2、對照提示，檢測預習 1、通過課文的預習、自讀，除了理解了課題的意思，了解了課文的主要內(nèi)容，你還做了哪些事 2、讀讀單元提示，對照，覺得自己做得比較好的哪一項不夠好的是哪一項 3、查漏補缺，再次讀書。 4、檢查： （1）通讀：二人一組，齊讀，相互檢驗朗讀情況。 （2）說說文中你原本不理解的，通過查字典理解了哪幾個詞語 還有哪些不理解的詞語 （3）說說你運用了哪些讀書符號 在這一項交流過程中討論分段，說說自己分段的理由。 （4）對于課文，在讀的過程中發(fā)現(xiàn)了哪些疑難問題 三、小結(jié)預習，形成習慣。 四、自學生字，抄寫字詞。 第二課時 教學過程： 一、引發(fā)回憶，激發(fā)情感。

3、 1、你看到過有中國隊參加的一些大小運動會嗎有哪些那么，你看到過通過運動員的努力，讓五星紅旗在國歌聲中升起的情景嗎 那一刻，你看到了什么感受到了什么 2、課文哪一段寫了這樣的場面，請你用心地讀一讀，你能感受到什么 板書：驕傲、自豪、激動 3、這一次國旗的升起，與你電視里看到的那些場面意義一樣嗎 二、學習課文，朗讀體會 導入：這種非同一般的意義，我們可以從課文的字里行里體會到。 第一段： 1、自讀，你從哪里感覺到這次的奪冠賽意義不同一般。 2、交流： 抓住這一句當中國隊隊員入場時，人們用異樣的目光，指點著 （1）異樣什么意思 （2）你覺得會有哪些人向中國隊中的容國團投來怎

4、么樣的目光 （3）討論：那么，那一聲聲中國！容國團！出包含不同的人不同的心情。請試著說一說：（出示） 當中國隊隊員入場時，（誰）（怎么樣地）呼叫著中國！容國團！ 第二段：過渡;一;;一;容國團更是心潮澎湃 1、自讀，體會容國團當時想到了些什么他的心情是怎么樣的 2、交流。 （1）學生自由說。 （2）根據(jù)自己的理解，說一說： 容國團想到，感到，決心。 （3）練習朗讀。 第三段：過渡;一;;一;人生能有幾回搏，大家想感受當時比賽的激烈嗎 1、指名讀。 2、評議，再練習朗讀。以讀來體會。 三、補充寫話，加深體驗。 1、再次讀課文的最后一段，你感受到了什么 2、當時，容國團的心里一定百感交集，他在心里默默地呼喚：祖國啊，我親愛的祖國 （1）這個省略號起什么作用 （2）他還會想到些什么祖國啊，我親愛的祖國為開頭，續(xù)寫一段話。 （3）指名讀。 3、教師小結(jié)。 第三課時 教學要點： 1、復習，總結(jié)全文。 2、指導完成作業(yè)本。 5