《西師大版二年級下冊《三位數(shù)的加法》數(shù)學教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《西師大版二年級下冊《三位數(shù)的加法》數(shù)學教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 西師大版二年級下冊《三位數(shù)的加法》數(shù)學教案 西師大版二年級下冊《三位數(shù)的加法》數(shù)學教案 ◆教學主題： 三位數(shù)加法mdash;豎式計算 ◆教學目標： 1．理解并掌握三位數(shù)的豎式加法算理，能正確進行計算。 2．讓學生自主探索計算方法，體驗知識的形成過程。 3．在探究過程中體驗成功，增強學習數(shù)學的信心。 ◆教學重點： 三位數(shù)豎式計算方法。 ◆教學難點： 兩位數(shù)豎式計算遷移到三位數(shù)豎式計算。 教學內(nèi)容： 一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 1、情景引入。 前幾天，小巧他們和老師進行了一場師生跳繩比賽，我們一起來看看他們的比賽成績。 輪 小巧 小亞 朱老師 1

2、 86 64 186 2 37 38 167 問：從圖上你看懂了什么？ 你可以提出哪些問題？ 二、 獨立嘗試，合作探究 （一）學習兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計算方法。 1、呈現(xiàn)例題。 我們先來研究 小巧在兩輪比賽中共得多少分？ 你能解決這個問題嗎？ 怎樣列式？ 86+37 你能猜測一下86+37究竟等于多少呢？ 你能想辦法來證明自己的猜想嗎？ （1）橫式計算 86+37　　或　　86+37 =86+30+7　　=86+7+30 =116+7　　　 =93+30 =123　　　　 =123 （2）推算： 因為 86+40=126　　所以　　86+37=123 （3）豎式計算： 8 6 +37 123 豎式計算應從哪里算起？ 為什么？ 1 2 3