《2015春四年級英語下冊《unit 6 shopping》導學案（無答案） 人教PEP版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2015春四年級英語下冊《unit 6 shopping》導學案（無答案） 人教PEP版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《unit 6 shopping》 課題 Unit 6 shopping 總課時 6 課時 第一課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 三年級下冊三單元動物名稱詞、錄音 小孩和大人的衣服 鞋 學生準備 衣服 學習目標 知識目標：能夠聽、說、認讀本課時的主要句型Can?I?try?them?on.?Let's?try?size?7. They're?just?right.? 能力目標 ：在實際情景中應用購物用語。

2、 情感態(tài)度：學生能準確地理解圖和對話，掌握單詞和句子的應用。 重 點 難 點 準確地理解圖和對話并學習新句型：Can?I?try?them?on.?Let's?try?size?7. They're?just?right.? 在情景交際中正確使用本課時的新句型。 導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、 課前復習： 1、三年級下冊三單元動物名稱詞：通過比較，同時復習big、small、long、short等單詞。 2、第五單元單詞和句子。 二、 課前預習：可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教句子 Can?I?try?th

3、em?on.?Let's?try?size?7.They're?just?right.?并知道漢語意思。 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號： Nothing for nothing. 不費力氣 一無所得 二、 熱身、復習： 日?？谡Z練習： 1、 教師拿出動物單詞（圖片）比較，復習big、small、long、short等單詞。 2、播放第五

4、單元單詞和句子，引出衣服和顏色話題。 2、 三、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。 3、 4、 板書：Unit 6 shopping A Let’s talk 5、 讀學習目標： 四、導入并指導學習新的內容： 1、教師拿出準備好的教具與學生對話： A:Can I help you? B:Yes.this dress is pretty.How much is it? A:It’s eighty-five yuan. B:can I try it on? A:Sure. 學生練習對話，互換角色練習。 2、聽錄音Let’s

5、talk.深入感知并學習本課新句型。 第一遍，感知課文大意，并小聲模仿跟讀。 第二三遍，大聲模仿跟讀。（提示：注意語音語調，重點聽自己不會的單詞和句子。） 小組內練習，可以分角色朗讀。（注意：小組可以以購物形式的方法表演練習） 教師各小組指導 小班交流展示 小組展練：分角色朗讀并翻譯自己所讀句子。 練習對話 A:Can I help you? B:Yes.These shoes are nice.Can Itry them on?Size6.please. A:Of course.Here you are. B:John,ar

6、e they OK? C:No.They’re too small. ’s try Size7. C:They’re just right! B:Good! 師生及時評價： 練 習 拓 展 練習拓展 1、學習Let’s play,學生脫下自己的（自己帶來的）外衣放在一起，讓一個同學扮演售貨員，根據情況用英語表達。 A:Can I help you? B:Yes.Can I try these on? A:OK.Here you are. B:Oh,th

7、ey’re (根據實際回答） 2、 單詞的拼讀 big small Homework: 1、 熟讀Let’s talk的對話。 2、 與同學練習所學句型。 總結 這節(jié)課我學會了 ，我還懂得了 板書設計 Unit6 shopping 1、 Can I help you?

8、 2、 Can?I?try ?it\them ?on? 3、 They're?just?right.? 課后反思 課題 Unit 6 shopping 總課時 6 課時 第二課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 錄音 學生準備 日常衣物用品 學習目標 知識目標：學習四個名詞sunglasses,?gloves,?umbrella,?scarf。? 能力目標：在A部分對話的基礎上，運用本課時及A部分學過內

9、容進行實際的交際活動。? 情感態(tài)度：生活用品單詞的拼寫及復數形式在生活中的運用。 重 點 難 點 本課時的四個單詞。? 在實際情境中運用詞匯,單詞發(fā)音。 導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、 課前復習： 上一課時let’s play部分句型朗讀。 Can I help you? Yes. Can I try them on? They’er too big. 二、 課前預習：1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞sunglasses,?gloves,?umbrella,?scarf。的正確發(fā)音，并知道漢語

10、意思。 Sunglasses（ ）,?gloves（ ）,? Umbrella（ ）,?scarf（ ） 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號： Nothing for nothing. 不費力氣 一無所得 二、熱身、復習： 1、 上一課時let’s play部分句

11、型朗讀。 Can I help you? Yes. Can I try them on? They’er too big. 讀句子 播放A Let’s talk部分錄音，學生先聽后跟讀。 三、小班內查練： （一）、檢查同學們有沒有寫出單詞的漢語意思。 （二）、我會讀 Can I help you ? Yes .Can I try them on? They’re too big. 6、 四、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。 板書：unit 6 sho

12、pping Let’s learn 讀學習目標： 五、導入并指導學習新的內容： 1、聽錄音、學習本課新單詞。 第一遍，感知大意，并小聲模仿跟讀。 第二三遍，大聲模仿跟讀。（提示：重點注意聽發(fā)音。） 2、 小組內練習，自己試讀然后自信的大聲讀。 3、 比一比，誰讀的次數多，誰記得最好。 4、 由詞入句：如gloves--the gloves are nine . 教師找一位學生練習： A:Can I help you? B:The gloves are nice.Can I try them on? A:s

13、ure. 5、 教師出示準備的其他物品學生練習。教師指導（注意復數形式）。 小班交流展示 展練句子： A:Can I help you? B:The gloves are nice.Can I try them on? A:sure. 及時評價： 練 習 拓 展 練習拓展 Complete and say: 1、先由學生看圖，正確分類填寫。（提示：It’s

14、 hot,so I put on my T-shirt.) 2、學生完成后，進行對話練習。 A:It’s hot,so I put on my T-shirt. B:It’s hot,so I put on my dress. C:It’s cold,so I put on my hat. ....... Homework: 識記本課時單詞。 總結 這節(jié)課我學會了 ，我還懂得了 板書設計

15、Unit 6 shopping Let’s learn Sunglasses（ ）,?gloves（ ）,? Can I help you? Umbrella（ ）,?scarf（ ） Can?I?try ?it\them ?on? 課后反思 課題 Unit 6 shopping 總課時 6 課時 第三課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課

16、 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 學生準備 學習目標 知識目標：復習本冊的所有字母組合的發(fā)音。? ??? . 能力目標：能聽、說、讀、寫本冊的四會單詞。 情感態(tài)度：能較好地讀Let’s spell部分單詞，發(fā)現字母組合的讀音規(guī)律。 重 點 難 點 能聽、說、讀、寫本課的四會單詞 單詞的正確發(fā)音。 導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、 課前復習： 　　　　復習A部分Let’s talk 對話 二、 課前預習： 在四線三格中正確書寫單詞。

17、 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號： Pursue breakthroughs in your life. 追求自我的突破 二、 熱身、復習： 1、師生做日?？谡Z練習 ???A:?Can?I?help?you?? ???B:?Yes... ??????A:?Are?they?OK?? ?B:?...? 2、 讀A部分Let’s?talk的對話。? A:Can I hel

18、p you? B:Yes.These shoes are nice.Can Itry them on?Size6.please. A:Of course.Here you are. B:John,are they OK? C:No.They’re too small. ’s try Size7. C:They’re just right! B:Good! 三、小班內查練： 小組長檢查學生預習情況，匯報。 7、 8、 四、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。 9、 10、 板書：l

19、et’s spell 11、 學生讀學習目標： 12、 五、導入并指導學習新的內容： 1、播放Read?aloud的錄音，讓學生聽歌謠。學生一邊聽一邊小聲跟讀，聽清楚單詞發(fā)音。 2、在四線三格內正確填寫單詞。X K b1 . C om ?? 3、讓學生跟著動畫學說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。? ?? 4、播放Listen?and?chant的錄音,讓學生劃出含有字母組合的單詞。 小班交流 1、互相檢查完成情況 2、學習交流。 練 習 拓 展

20、 練習拓展 多讀幾遍單詞和句子。 Homework: 1、 把Let’s learn部分的句子讀給同學或父母聽。 2、 書寫單詞。 總結 這節(jié)課我學會了 ，我還懂得了 板書設計 字母組合 er computer dinner... ir girl sir... or world ar

21、 card park.... 課后反思 課題 Unit 6shopping 總課時 6 課時 第四課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 單詞卡片 錄音 標價格的物品 學生準備 學習目標 知識目標：聽懂會說：“Can?I?help?you??How?much?is?this?skirt??It's?very?pretty.? That's?expensive.?I

22、t's?too?expensive.”??? ? 能力目標：能在實際的情景中運用進行實際交際。 情感態(tài)度?：培養(yǎng)孩子購物要節(jié)約的觀念。 重 點 難 點 1、掌握詢問價格的句型 2、區(qū)分hoe many與how much.單詞expensive的讀音。 導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、 課前復習： 1、四年級上冊有關價格的表述方式。（用數字+元的拼音yuan就可以表示價格。） 2、復習本冊第五單元歌曲，引出衣服和顏色的名稱。 二、 課前預習： 1、五單元的歌曲歌謠 2、日?？谡Z訓練。

23、 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號： Pursue breakthroughs in your life. 追求自我的突破 二、 熱身、復習： 1、 熱身: 播放五單元A部分Let’s do,鼓勵學生跟唱。 2、教師拿出標有價格的幾樣物品：What would you lik

24、e ? I’d like some… Can I have some …, please? OK.five yuan. 2、小組預習Let’s talk,理解對話內容，劃出不會讀或不懂的單詞和句子。（目標提示：能了解文本大意）（初步理解how much的意思） 三、小班內查練： 1、完成預習內容。 2、試著讀一讀。 13、 四、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。 14、 板書：B:let’s talk 15、 讀目標： 16、 五、導入并指導學習新的內容： 1、聽錄音、學習本課新句型。 第一遍，感知課文大意，并

25、小聲模仿跟讀。 第二三遍，大聲模仿跟讀。（提示：注意語音語調，重點聽自己不會的單詞和句子。） 2、自己讀2--3遍。 3、小組內練習，可以分角色朗讀。（注意：“Can?I?help?you?? How?much?is?this?skirt??It's?very?pretty.? That's?expensive.?It's?too?expensive.”? 的讀音。） 4、讓學生多說多練。 小組內交流練習：探討不了解的對話內容。 5、及時評價： 練 習 拓

26、 展 練習拓展 Let’s act 教師拿出準備好價格的衣服，事先告訴學生每人只有50元錢，讓他們在50元的范圍內挑選衣服，鞏固練習對話。 如:A:the scarf is pretty.How much is it? B:It’s 25 yuan. A:I’ll take it. 也可以按照課文內容編排。 Homework: 在家中用課堂上學過的英語表達給家長或朋友聽。 總結 這節(jié)課我學會了 ，我還懂得了

27、 板書設計 Unit 6 shopping 1、Can?I?help?you?? 2、How?much?is?this?skirt??It's?very?pretty.? 3、That's?expensive.?It's?too?expensive.”? 課后反思 課題 Unit 6shopping 總課時 6 課時 第五課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備

28、 教師準備 相關卡片、錄音 物品 學生準備 學習目標 知識目標：能夠聽說認讀本課主要單詞：nice，pretty,?cheap?,?expensive。? 能力目標：能運用句子：It's?cheap/pretty/expensive/nice.來描述價格和顏色。. 情感態(tài)度：能夠跟讀朗讀對話X k B 1 . c o m 重 點 難 點 1、單詞：nice，pretty,?cheap?,?expensive。句子：It's?cheap/pretty/expensive/nice 2、根據實際情景運用本課時的四個形容詞

29、導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、課前復習： 1、課文60頁Listen and chant的內容。 2、課文61頁Let’s act的內容。 二、 課前預習： （1.可以查電子詞典，聽錄音或向老師，組長請教單詞nice，pretty,?cheap?,?expensive。的正確發(fā)音，并知道漢語意思。) （一）、寫出下列單詞的漢語意思。 nice（ ） pretty（ ） cheap（ ）expensive（ ） ( 二）、熟讀

30、p61Let’s talk. 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號： Better late than never. 只要開始，雖晚不遲。 二、熱身、復習： 1、 教師播放60頁Listen and chant的內容，學生認真聽。 2、復習讀61頁Let’s act. A:That scarf is pretty.How much is it?

31、 B:It’s 10 yuan. A:I’ll take it. 17、 四、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。 18、 19、 板書課題：Let’s learn 20、 學生讀學習目標： 21、 五、導入并指導學習新的內容： 1、讀61頁Let’s talk.let’s act 引出單詞cheap. 接著聽錄音、學習本課售貨員與顧客的對話： A:Look at that dress.It’s pretty. B:Yes,it is. 第一遍，感知大意，并小聲模仿跟讀。 第二三遍，大聲模仿跟讀。（

32、提示：重點注意聽發(fā)音。） 2、小組內練習，自己試讀然后自信的大聲讀。 比一比，誰讀的次數多，誰記得最好。 3、 課文中的對話內容，兩人一組練習，鼓勵學生使用更多的語言描述。 A:Look at that dress,It’s nice. B:Yes,it is. A:How much is it? B:It’s 450 yuan. A:It’s expensive.But I like it.I’ll take it. 小班交流展示 展練對話：(根據上面對話練習，替換服裝單詞）

33、 及時評價： 練 習 拓 展 練習拓展 1、游戲：貴還是便宜？ 規(guī)則：60元以上為expensive,59元及以下為cheap. 方法：準備若干標簽及圖片，學生快速說出expensive或cheap.既可以鞏固單詞，也可以看誰反應快。 2、完成Let’s play A、 教師范讀例句，指導學生觀察第一幅圖，對照表格，明白題意。 B、 教師引導學生邊看圖片邊練習說話。 如：wu yifan has a pretty schoolbag

34、. It’s 40 yuan. it’s very nice. John Mike Homework: 1、 和同學課后練習購物用語。 2、小調查：爸爸、媽媽等家人的衣服或鞋的價格及尺碼。 總結 這節(jié)課我學會了 ，我還懂得了

35、 板書設計 Unit 6 shopping nice（ ） pretty（ ） cheap（ ）expensive（ ） It’s 40 yuan. 課后反思 課題 Unit 5My clothes 總課時 6 課時 第六課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型

36、 新課 班級 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 學生準備 學習目標 知識目標：能讓學生運用They?are...?寫句子。? ??? 能力目標?：能聽懂錄音。會唱Let’s?sing?的歌曲。? 情感態(tài)度 ：能聽懂?Story?time?的內容。 重 點 難 點 1、掌握重點句子：“They?are...”的正確書寫 2、 在四線格中的正確書寫They?are.. 導學過程 導學過程 二次備課 自主學習 一、 課前復習： 日?？谡Z交流。?? ?????A:?Can?I?help?

37、you???? ? B:?...? ?????A:?How?much?...?? ?????B:?...? 二、 課前預習： （提示：先請教Ｒead and write短文內容，并知道漢語意思。2. 圈出不懂的單詞和句子，小組之間比一比，看誰翻譯的準確，老師進行指導。) 1、根據短文內容完成下列問題。 （1） 、How much is the red scarf? it’s yuan （2）、How much are the brown g

38、loves? They’re yuan （3）、Is the umbrella too expensive? （4）、Are the sunglasses cheap? 交 流 展 示 一、 全體學生呼英語勵志口號： Better late than nev

39、er. 只要開始，雖晚不遲。 二、熱身、復習： 播放A部分Let’s talk部分，復習對話， A:Can I help you? B:Yes.this dress is pretty.How much is it? A:It’s eighty-five yuan. B:can I try it on? A:Sure. 三、導入新課，板書課題。展示本課學習目標，學生齊讀本課學習目標。 四、導入并指導學習新的內容： 1、聽錄音、了解大意。（認真聽，邊聽邊觀察） 第一遍，初步感知課文大意，并小聲模仿跟讀。 第二三遍，大聲模仿跟讀

40、。（提示：注意語音語調，重點聽自己不會的單詞和句子。） 2、自己讀2--3遍。完成練習。 3、小組內練習，試著翻譯短文。 4、共同核對答案。 Look and write:按要求話一雙鞋子寫句子，如：They are very cheap. 小班交流 1、小組內交流練習： 2、look and write展示：讀句子，說出句子的漢語意思。（不同答案的同學補充。） 3、及時評價： 練 習 拓 展 練習拓展 1、聽錄音并判斷對錯。? ???? 2、look and

41、 match(看一看并連線)。教師拿出卡片教讀： Cheap sunglasses My friend’s umbrella A pretty green scarf Expensive gloves 說出意思。? ??? 3、唱Let’s?sing?的歌曲。? ??? ?4、聽錄音看圖理解Story?time?的內容。（檢查學生的理解情況）（可以讓學生試著演一演） Homework: 將歌謠唱給同伴家長聽。 總結 這節(jié)課我學會了 ，我還懂得了 板書設計 Unit 6 shopping They are very cheap\.... 課后反思