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______________________________________________________________________________________________________________ 六年級上冊勞動與技術(shù)教案 第一單元? 家政 家用電器 第一課? 電給我們的生活帶來些什么 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。 2、了解日常生活中的家用電器，并學(xué)會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。 3、通過教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。 教具準(zhǔn)備： 1 制作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫(yī)院手術(shù)室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。 2電的來源及發(fā)電方式的錄像片。 3拍攝一些家用電器照片。 教學(xué)過程： （一）? 激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 1、啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？ （引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)自身的認(rèn)知經(jīng)驗提出各種假設(shè)） 2、學(xué)生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學(xué)習(xí)，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。 3、 揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （二） 學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識電的廣泛用途及它的來源。 1、 多媒體展示電在我們生活中的用途。 2、 請學(xué)生說說點的其他用途，認(rèn)識點給我們的生活帶來了許多方便。 3、 觀看錄像資料，讓學(xué)生了解電的來源和發(fā)電方式。 4、了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，并可以組織學(xué)生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機等） 5、同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。 （三） 學(xué)習(xí)課文，評議學(xué)生家里的家用電器。 1、出示家用電器照片，組織學(xué)生分組進行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認(rèn)識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習(xí)題。 2小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。 3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。 4引導(dǎo)學(xué)生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。 （四） 因地制宜，加強現(xiàn)場教學(xué)。 組織學(xué)生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。有條件的學(xué)校，可組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐募矣秒娖魃a(chǎn)企業(yè)參觀，了解家用電器的生產(chǎn)流程；或到專業(yè)的家用電器商場參觀，要贏有關(guān)人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，也可給學(xué)生分號租后讓學(xué)生自己去參觀，回校后組織交流。 ? ? ? 第二課?? 安全用電的基本常識 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教學(xué)，讓學(xué)生掌握安全用電的基本常識。 2、了解常見的違章用電現(xiàn)象。 3、了解觸電的急救處理。 教具準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備一些觸電事故的圖片。體現(xiàn)出不安全用電的危害性。 2、圍繞課文的判斷題拍攝一些日常生活中有違章用電現(xiàn)象的錄像短片。 3、準(zhǔn)備一根干燥的木棒、一把絕緣良好的鋼絲鉗。 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課。 1、多媒體展示觸電事故的圖片。 2、通過圖片的展示讓學(xué)生知道違章用電的危害。 3、揭示課題，明確本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （二）練習(xí)中思考，思考后完善。 1、運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現(xiàn)象，組織學(xué)生討論交流，共同完成書上的判斷題。 2、學(xué)生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學(xué)生在小組中交流。 3、引導(dǎo)學(xué)生思考日常生活中還有那些違章用電現(xiàn)象，以培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。 4、 老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。 （三）結(jié)合實際，增強用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習(xí)慣。 1、學(xué)生檢查自己家里的家用電器使用情況，結(jié)合以上全用電的各項要求作出安全評價。 2、小組內(nèi)討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用電的習(xí)慣。 （四）預(yù)防為主，消防結(jié)合。 1、安全用電器到了預(yù)防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術(shù)信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進行講述，并做演示，讓學(xué)生參與。 2、教師可適當(dāng)補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學(xué)生的知識面。 3、也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。 ? ? 第三課? 怎樣閱讀家用電器使用說明書 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)了解閱讀家用電器使用說明書的重要性。 2、掌握閱讀家用電器使用說明書的正確方法。 3、通過教學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)合理地使用家用電器的良好習(xí)慣。 教具準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備一個文件袋，內(nèi)裝有一些常見家用電器使用說明書。 2、老師傅音教室里家用電器（比如電視機、錄音機）的使用說明書，分發(fā)給學(xué)生。 教學(xué)過程： （一）創(chuàng)設(shè)懸念，導(dǎo)入新課。 1、出示事先準(zhǔn)備好的文件袋，讓學(xué)生猜測袋內(nèi)物品。 2、揭示袋內(nèi)物品，展示多種家用電器使用說明書，引導(dǎo)學(xué)生評議這樣保管的好處。建議學(xué)生學(xué)習(xí)并在日常生活中模仿。 3、揭示課題，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （二）分組討論，認(rèn)識掌握。 1、小組討論：你閱讀過家用電器的使用說明書嗎？你是怎樣閱讀的？在這方面又沒有什么經(jīng)驗教訓(xùn)？建議閱讀家用電器使用說明書的學(xué)生可多談一些自己的體會。讓學(xué)生在討論中進一步認(rèn)識閱讀家用電器使用說明書的重要性。 2、第二部分的教學(xué)，組織學(xué)生進行小組學(xué)習(xí)，老師可針對教師中的電視機或者錄音機等實物，設(shè)定一些目標(biāo)讓學(xué)生在操作中完成，而不必進行繁瑣的講解。提示個小組在操作中如果遇到困難，可向其他小組或老師請教，共同研究解決。 3、學(xué)完后可推選一名代表談?wù)勑〗M內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲。 4、探究討論：在日常生活中，還有那些物品在使用前必須認(rèn)真閱讀說明書的？例如：藥品，衣物，食品，玩具。 （三）拓展延伸 1、鼓勵學(xué)生匯集后運用課堂上學(xué)到的知識廣泛閱讀各種家用電器使用說明書?？稍诩议L的指導(dǎo)下邊閱讀邊動手操作。 2、鼓勵學(xué)生將家中的家用電器使用說明書進行歸類擺放，養(yǎng)成良好的物品歸類習(xí)慣。 ? ? 第四課 做家用電器的主人 語言復(fù)讀機 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)真閱讀使用說明書，學(xué)會操作語言復(fù)讀機。 2、了解使用語言復(fù)讀機的注意事項，在使用過程中避免不當(dāng)操作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：將學(xué)生分成6人小組，準(zhǔn)備與小組數(shù)相同的語言復(fù)讀機以及若干電池。復(fù)印好使用說明書，每個學(xué)生一分。家中有語言復(fù)的基的學(xué)生可把復(fù)讀機及說明書帶來。準(zhǔn)備一臺錄音機。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：英語磁帶 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課 教師可以出語言復(fù)讀機實物，讓學(xué)生來認(rèn)一認(rèn)，說說它有什么作用，你是怎樣使用它的，讓學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （二）做做，認(rèn)認(rèn)，明確部件名稱 1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀使用說明碩士，教師應(yīng)放手讓學(xué)生自己閱讀，讓學(xué)生對語言復(fù)讀機有個初步的認(rèn)識，對其使用方法和注意事項有一定的了解。然后讓學(xué)生一邊對照說明書，以便對照語言復(fù)讀機認(rèn)識機器上各種功能部件及其名稱。最后可以讓幾名學(xué)生用實物投影以減少語言復(fù)讀機各功能部件及其名稱。 2、指導(dǎo)學(xué)生連接電源。 教師應(yīng)先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電池的正負極，然后讓學(xué)生對照說明書給語言復(fù)讀機裝上電池，在安裝電池時提醒學(xué)生注意安裝的方向。 交流電源的使用教師可以做簡單的介紹說明并示范，強調(diào)使用交流電源是一定要用隨機配有的支流變壓器，一端插入復(fù)讀機的外接電源插孔，一端插入電源插座。 （三）做做，說說，掌握要領(lǐng)。 “做一做”是學(xué)習(xí)操作語言復(fù)讀機的實踐活動，也是被節(jié)課的教學(xué)重點。在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時間進行實踐活動，在實踐中學(xué)會操作，掌握操作要領(lǐng)。 （四）評一評，議一議 “評一評”部分并非只是評出學(xué)生操作的好與差，而是重在讓學(xué)生養(yǎng)成昨晚是及時總結(jié)，評價的習(xí)慣和客觀，公正的評價自己和他人的好習(xí)慣。教師可以把評價的目的告訴學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自平和在小組中胡平。最后請學(xué)生根據(jù)自平和胡平的結(jié)果，在樹上填寫星數(shù)。 （五）課外拓展 1、調(diào)查語言復(fù)讀機在本年級學(xué)生中的擁有率，感受科技為人們的生活帶來的便利。 2、 利用語言復(fù)讀機上“電腦錄音”的操作，錄制一段英語課文朗讀，來殘疾班級的英語朗讀比賽。提高學(xué)生利用語言復(fù)讀機學(xué)習(xí)英語的興趣，鞏固語言復(fù)讀機的操作方法。 ? ? 彩色電視機 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學(xué)會正確操作彩色電視機。 2、了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。 教學(xué)過程： （一）、碳化激趣，導(dǎo)入新課。 教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學(xué)充分交流，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容。 （二）、讀毒、說說、了解屏幕尺寸含義 引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，在讓學(xué)生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學(xué)生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設(shè)備?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離。可以讓學(xué)生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認(rèn)識。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調(diào)整，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力。 （四）做做、議議、明確做法、掌握要領(lǐng)。 讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學(xué)會操作后，要充分調(diào)動學(xué)社以往的經(jīng)驗，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。 在學(xué)生說到電視機的擺放位置時，可組織學(xué)上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機應(yīng)放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠離熱源，放在通風(fēng)，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。 在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論，然后在全班匯報，最后學(xué)生自己小結(jié)：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。 （五）評評，學(xué)習(xí)結(jié)果。 小組互評，教師巡視指導(dǎo)。 ? ? 電飯煲和微波爐 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務(wù)。 2、了解微波爐使用過程中的注意點，學(xué)習(xí)安全、正確的使用微波爐。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。 教學(xué)過程： （一）談話激趣，導(dǎo)入新課。 師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務(wù)事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。 （二）議議讀讀，明確使用方法。 學(xué)習(xí)用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經(jīng)驗的同學(xué)來說一說。 教師及時小結(jié)：哲學(xué)是安全，正確的使用電飯煲所應(yīng)該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。 學(xué)習(xí)使用微波爐，險情學(xué)生根據(jù)平時的生活經(jīng)驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學(xué)生談?wù)勗鯓邮褂梦⒉t？ 〔三〕小結(jié) 總結(jié)用微波爐的操作要領(lǐng)。 （四）課文拓展 在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務(wù)事，減輕父母的負擔(dān)。 ? 洗衣機 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)真閱讀說明書，學(xué)會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領(lǐng)。 2、了解洗衣機的發(fā)展過程，認(rèn)識人類科技進步的成果。 教學(xué)準(zhǔn)備： 準(zhǔn)備若干份洗衣機的說明書。 教學(xué)過程： （一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 上課開始，教師做個調(diào)查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數(shù)，讓學(xué)生從統(tǒng)計結(jié)果歸納出洗衣機已成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊环N家用電器。 （二）看看說說，了解發(fā)展過程。 出失書上洗衣機的插圖，請學(xué)生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學(xué)生根據(jù)課前找到的圖片資料補充介紹。了解洗衣機的發(fā)展大致經(jīng)歷了如下過程：單缸洗衣機和脫水機——半自動雙缸洗衣機——全自動洗衣機——全自動前置式滾筒洗衣機——智能洗衣機。讓學(xué)是感受到科技進步的成果。 （三）學(xué)學(xué)做做，明確步驟 1、讓學(xué)生仔細閱讀洗衣機的使用說明書， 2、洗衣前準(zhǔn)備工作： （1）按衣物的洗滌標(biāo)志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。 （四）議一議，掌握要領(lǐng)。 為什么要清理口袋？可以讓學(xué)根據(jù)平時的洗衣經(jīng)驗議一議，最后總結(jié)歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內(nèi)桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至?xí)p壞內(nèi)桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。 (五)拓展延伸 在家?guī)椭改笗孟匆聶C洗滌衣物，培養(yǎng)學(xué)生生活的自理能力。 ? ? 第二單元 初步技術(shù) 運用多種材料進行制作 第一課 生活中運用多種材料制作的器物 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作成的。 2、認(rèn)識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料制作的小物品。 教學(xué)過程： （一）揭示課題 了解人類歷史上隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，勞動工具有的不斷演變和發(fā)展。 （二）看圖認(rèn)識器物。 1、處事四幅圖片，讓學(xué)生說說看看，這些器物是由那些材料制成。 2、可以讓學(xué)生說一說生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，并且談?wù)勂錁?gòu)成材料?？刹捎眯〗M比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學(xué)生交流后，教師可出示有關(guān)圖片來拓展學(xué)生的視野。 （三）展開討論，加深了解 1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料制成的。 學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的物品，說一說物品的組成材料。 學(xué)生獨立思考以上問題，再在小組內(nèi)交流，最后每組選出幾名代表發(fā)言， 2、提出問題：你見過造房子嗎？說一說造房子要用那些材料？這些材料各有什么用途？ 學(xué)生思考，小組內(nèi)交流，教師巡視，指點學(xué)生，隨著科技的發(fā)展，越來越多的新興材料運用于建筑物上。 （四）課外拓展，增長知識 可以根據(jù)自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，床等物品進行探究，通過實地采訪，上圖書館，上網(wǎng)等形式，對生活中的器物有更深入的了解。 ? ? 第二課?? 運用多種材料制做作品 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會制作1-2件作品，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。 2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設(shè)計制作一件有使用價值或有觀賞價值的作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識。 3、學(xué)會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品。 2、制作四件手工作品的材料工具。 3、構(gòu)思一件作品，準(zhǔn)備所需的材料。 教學(xué)過程： （一）看圖說話，導(dǎo)入新課 1、用實物投影出示文中4張圖片，說出圖中制品所用的材料。 2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來制作成作品。 （二）模仿制作 1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品，了解其制作方法，步驟。 2、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。 注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅。 3、展示作品，評價作品。 （三）設(shè)計制作 1、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作，分號小組，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品。 2、收集材料，準(zhǔn)備工具，根據(jù)分工動手制作。 3、設(shè)計作品中沒有安排評價欄目。讓學(xué)生說說自己的小制作，體驗勞動的快樂。 ? ? 第三課?? 讓我們的制作件亮起來 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會制作一兩件小玩具，并能使它亮起來，從中培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的品質(zhì)以及持之以恒，克服困難的意志。 2、在學(xué)會制作玩具的同時，學(xué)習(xí)收集，處理，運用技術(shù)信息。對學(xué)生進行民俗風(fēng)情教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，熱乃勞動人民，熱愛生活和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 3、學(xué)會使用常用的勞動工具，規(guī)范操作，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、上網(wǎng)了解有關(guān)花燈的知識信息。 2、實物投影儀 教學(xué)過程： （一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 1、出示長征火箭，蛤蟆燈兩種玩具，并讓小制作亮起來，激發(fā)學(xué)生的興趣。 2、出示6種玩具的圖片，讓學(xué)生仔細觀察，說說這些玩具的共同特點，使它們亮起來的方法以及使用的材料。 3、揭示課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （二）思考討論，了解方法。 1、先讓學(xué)生獨立思考，讓學(xué)生嘗試當(dāng)一回設(shè)計師，把自己的想法在小組中討論。 2、看制作步驟圖，進一步了解制作方法。 （三）分組合作，模仿制作 1、分好組后，根據(jù)各組自己的選擇制作作品。 2、提醒學(xué)生安全使用勞動工具。 3、學(xué)生動手制作，教師巡視。 4、交流制作的過程和心得。 （四）作品展示，綜合評價 1、集中展示各組的作品。 2、小組內(nèi)討論對作品的評價，并根據(jù)評價情況在書上各項里打星。 （五）開拓創(chuàng)新，設(shè)計制作。 1、鼓勵學(xué)生在課后運用課堂上學(xué)到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小制作。 2、將將花燈的來歷和發(fā)展，在元宵節(jié)晚上請家人或同學(xué)觀賞自己制作的花燈。 ? 第四課? 安全使用工具 教學(xué)目標(biāo)： 1、在模仿制作的基礎(chǔ)上，以小組為單位設(shè)計并制作一件能亮起來的玩具，從中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 2、再創(chuàng)造的過程中，使學(xué)生養(yǎng)成主動進行技術(shù)學(xué)習(xí)和技術(shù)探究的習(xí)慣，并具有一定的對技術(shù)設(shè)計、技術(shù)實踐過程中及產(chǎn)品的反思和評價能力。 3、認(rèn)識一些常見的技術(shù)加工材料，知道其性能和用途，有選擇的運用在自己的制作中。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、想象設(shè)計一種小制作。 2、實物投影儀。 教學(xué)過程： （一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。 1、教師可表揚上次模仿制作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，以此激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。 2、揭示課題，明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 （二）交流構(gòu)思，畫設(shè)計圖。 1、每個學(xué)生課前有準(zhǔn)備，都有自己的奇思妙想，因此可先小組內(nèi)進行交流，選擇一個，作為本組制作的目標(biāo)。 2、根據(jù)構(gòu)想，劃設(shè)計圖。設(shè)計圖要畫出該制作的大概構(gòu)造，標(biāo)出各部分名稱，并標(biāo)號尺寸。 （三）討論步驟，寫計劃書。 1、制作設(shè)計的作品，要按一定的程序進行，先小組內(nèi)進行討論，再進行制作。 2、在明確工作步驟的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)討論并寫一份計劃書。接著進行分工，落實到人。 （四）分組合作，制作作品 1、按計劃書開展工作，這樣才能有條不紊，提高工作效率。 2、分工明確，組長要發(fā)揮作用，小組內(nèi)成員要團結(jié)協(xié)作，記錄員要及時記錄制作情況。 3、制作中遇到問題要小組內(nèi)討論，找出解決的方法，必須事情老師給予指點，不可半途而廢。 4、小組內(nèi)選出一位代表發(fā)言，交流制作的過程和心得，可結(jié)合評價中的一些些項目來談。 （五）作品展示，綜合評價 （六）課外拓展，培養(yǎng)創(chuàng)新精神 鼓勵學(xué)生課后運用所學(xué)的知識，自己設(shè)計作品并制作，在班級中展示，或在學(xué)校藝術(shù)、科技節(jié)等活動一展才華。 ? 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