《吉林省雙遼市八年級語文上冊 2格律詩五首 望課件 長》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省雙遼市八年級語文上冊 2格律詩五首 望課件 長（41頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、格律詩五首格律詩五首春望春望教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程板書設(shè)計教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)知識與技能（1）積累文言文文學(xué)常識（2）作者生平及作品（3）寫作背景（1）有情感的朗讀（2）賞析及重難點(diǎn)探究（3）分組默寫及背誦過程與方法情感態(tài)度與價值觀 1.品味語言，體會詩的意境，感悟詩人所表達(dá)的品味語言，體會詩的意境，感悟詩人所表達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)）思想感情。（難點(diǎn)）2.2.通過對詩句中有關(guān)對春天的描述，對學(xué)生們講通過對詩句中有關(guān)對春天的描述，對學(xué)生們講授一年四季節(jié)氣變化對農(nóng)耕的重要影響授一年四季節(jié)氣變化對農(nóng)耕的重要影響教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 1.品味語言，體會詩的意境，感悟詩品味語言，體會詩的意境，感悟詩人所表

2、達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)）人所表達(dá)的思想感情。（難點(diǎn)）2.2.通過對詩句中有關(guān)對大海的描述，對通過對詩句中有關(guān)對大海的描述，對學(xué)生們講授親近走進(jìn)自然對自我身心健學(xué)生們講授親近走進(jìn)自然對自我身心健康的好處，呼吁保護(hù)環(huán)境意識康的好處，呼吁保護(hù)環(huán)境意識（1）有情感的朗讀（2）賞析及重難點(diǎn)探究（3）分組默寫及背誦教學(xué)準(zhǔn)備卷子及答案作業(yè)布置課堂小結(jié)拓展延伸新知探究創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入教學(xué)過程民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡民間疾苦，筆底波瀾；世上瘡痍，詩中圣哲。痍，詩中圣哲。草堂留后世，詩圣著千秋草堂留后世，詩圣著千秋 滿眼河山，大地早非唐李有；滿眼河山，大地早非唐李有；一腔君國，草堂猶是杜陵春。一腔君國，草堂猶是杜

3、陵春。-杜甫杜甫他是誰他是誰?他的詩多沉郁頓挫他的詩多沉郁頓挫他的詩反映了當(dāng)時的現(xiàn)實，故被譽(yù)為他的詩反映了當(dāng)時的現(xiàn)實，故被譽(yù)為“詩史詩史”他是唐代最偉大現(xiàn)實主義的詩人他是唐代最偉大現(xiàn)實主義的詩人后人尊稱他為后人尊稱他為“詩圣詩圣”。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年代寫作背景寫作背景 公元755年安史之亂爆發(fā)。756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，不顧安危投奔唐肅宗而來，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。這時的首都長安已被搶掠一空，滿目荒涼，而家人久別，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鳥語花香，草木茂盛，生機(jī)

4、勃勃，但這只能增加詩人的痛苦和傷感。詩人觸景生情，感慨萬千，寫下了這首感時恨別、憂國思親的五言律詩-春望。E:新建文件夾春望.swf春望春望杜甫杜甫國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪白頭搔更短，渾欲不勝簪。春望春望杜甫杜甫國破山河在，城春草木深。國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。白頭搔更短，渾欲不勝簪。濺（濺（）抵（抵（）搔（搔（）渾（渾（）勝（勝（）簪（簪

5、（）jijin n濺落濺落d值值soso用指甲撓用指甲撓znznshngshng能夠承受能夠承受一種束發(fā)的首飾一種束發(fā)的首飾讀準(zhǔn)下面的字，讀準(zhǔn)下面的字，并理解它的含義并理解它的含義簡直簡直hn給標(biāo)上顏色的詞語注釋并疏通文意國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。國都國都簡簡直直值值國都淪陷，山河依舊。春天降臨京城，草木遍地叢生。國都淪陷，山河依舊。春天降臨京城，草木遍地叢生。感傷時局，見鮮花也落淚；嘆恨離別，聞鳥鳴亦驚心。感傷時局，見鮮花也落淚；嘆恨離別，聞鳥鳴亦驚心。戰(zhàn)火連天，已持續(xù)了三個月，一封家信，可抵萬兩黃金。戰(zhàn)火連天，已持續(xù)了三

6、個月，一封家信，可抵萬兩黃金。滿頭白發(fā)，越搔越稀少，簡直要插不住簪子。滿頭白發(fā)，越搔越稀少，簡直要插不住簪子。第一招第一招如何學(xué)習(xí)詩歌如何學(xué)習(xí)詩歌？方法一：多讀 用詩中的詞回答下列問題用詩中的詞回答下列問題望春，詩人望見什么景物？這景物有什么望春，詩人望見什么景物？這景物有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)？是什么原因使春天變得如此的荒涼？是什么原因使春天變得如此的荒涼？這個原因除給春天帶來影響，還給詩人家這個原因除給春天帶來影響，還給詩人家庭帶來什么？庭帶來什么？面對這樣的景象和遭遇，詩中有哪些詞點(diǎn)面對這樣的景象和遭遇，詩中有哪些詞點(diǎn)明了作者的感受？明了作者的感受？用眼看用眼看,用腦想用腦想,你就你就會成功會成

7、功!草木草木深深雜草雜草叢生叢生閱讀理解閱讀理解國破國破望春，詩人望見什么景物？這景望春，詩人望見什么景物？這景物有什么特點(diǎn)？物有什么特點(diǎn)？閱讀理解閱讀理解烽烽 火火草木草木深深雜草雜草叢生叢生是什么原因使春天變得如此的荒涼？是什么原因使春天變得如此的荒涼？閱讀理解閱讀理解烽烽 火火草木草木深深雜草雜草叢生叢生離別離別這個原因除給春天帶來影響，還給詩人這個原因除給春天帶來影響，還給詩人家庭帶來什么？家庭帶來什么？閱讀理解閱讀理解烽烽 火火草木草木深深雜草雜草叢生叢生離別離別憂國思家憂國思家面對這樣的景象和遭遇，詩中有哪些詞面對這樣的景象和遭遇，詩中有哪些詞點(diǎn)明了作者的感受？點(diǎn)明了作者的感受？烽

8、烽 火火草木草木深深離別離別憂國思家憂國思家第二招第二招方法二:分析景物特點(diǎn)分析景物特點(diǎn),把握詩人情思把握詩人情思如何學(xué)習(xí)詩歌如何學(xué)習(xí)詩歌？合作探究合作探究詩中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。杜甫的春望開頭兩句就使用了這一手法，試作簡要分析?！皣笔侵付汲?，即長安-是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心，其繁華熱鬧可以想見。但是，目前的長安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎?春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎?“山河在”，明無余物矣；“草木深”，明無人矣。司馬光?！睖毓m(xù)詩話“對偶未嘗不精，而縱橫變幻，盡越陳規(guī)，濃濃淡

9、淡，動奪天巧。”（明）胡震亨 國都（長安）淪國都（長安）淪陷，城池殘破，雖陷，城池殘破，雖然山河依舊，可景然山河依舊，可景象大異：亂草遍地象大異：亂草遍地 樹木深深。樹木深深。國國破破山河山河在在，城城春草木春草木深深。賞析：國破山河在，城春草木深。請從煉字角度賞析：“破”描繪了國都被占，城池破敗，殘墻斷壁的景象；“深”描繪出了草木繁密而又荒蕪，人民離散無人整治的景象，刻畫了詩人痛苦的心情。感嘆時事感嘆時事,我見花而我見花而落淚，與親人離別之落淚，與親人離別之恨，使我聞鳥驚心。恨，使我聞鳥驚心。感時感時花濺淚花濺淚，恨恨別別鳥驚心鳥驚心?；ㄅc鳥是春天中美好的花與鳥是春天中美好的景物，然而詩人見

10、花而景物，然而詩人見花而“濺淚”、聽鳥而、聽鳥而“驚驚心心”情與景不是不一致情與景不是不一致了嗎？該怎樣理解的？了嗎？該怎樣理解的？你有過這樣的體驗嗎？你有過這樣的體驗嗎？合作探究合作探究提示：鳥、花起“襯托襯托”作用賞析 感時花濺淚，恨別鳥驚心。運(yùn)用了擬人對偶的修辭手法，花感時而落淚，鳥悲恨人世間離別而驚心，這是詩人移情于物的結(jié)果，表達(dá)了詩人感時傷世的感情。合作探究合作探究 杜甫的杜甫的春望春望中中“感時花濺淚，恨感時花濺淚，恨別鳥驚心別鳥驚心”兩句，有的注解為：感傷兩句，有的注解為：感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚；國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚；傷心離別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕傷心離

11、別，聽到婉轉(zhuǎn)的鳥鳴都害怕 。還有一種通行的解釋是：這是擬人寫還有一種通行的解釋是：這是擬人寫法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿法，意思是由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因世佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因世間的離別而驚心。兩種解釋雖有區(qū)別，間的離別而驚心。兩種解釋雖有區(qū)別，但精神是相通的。體會一下作者的感但精神是相通的。體會一下作者的感情，說說你的理解。情，說說你的理解。烽火烽火連連三三月月，家家書書抵抵萬萬金。金。戰(zhàn)火連綿不絕，戰(zhàn)火連綿不絕，這時的一封家書真是這時的一封家書真是值千金啊！值千金啊！根據(jù)你的歷史知識，說明“烽火連三月”是指什么事件安史之亂賞析 烽火連三月，家書抵萬

12、金。運(yùn)用了對偶、夸張的修辭手法，寫出了作者在戰(zhàn)火不斷的情況下因消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，從而寫出戰(zhàn)火不斷時家信的珍貴，表現(xiàn)了詩人對家人的思念之情?！暗秩f金”形容家書的珍貴，表達(dá)了作者對妻子兒女的強(qiáng)烈的思念。賞析白頭搔更短，渾欲不勝簪。頭發(fā)早就白了，變得越來越少了，簡直連簪子也插不上了，“白頭”而又稀疏到“不勝簪”的地步，其蒼老之態(tài)可以想見，表現(xiàn)了憂國、傷時、思家的思想感情。請展開想象，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現(xiàn)的畫面，并揭示詩句的含義。面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日長長的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無法梳髻插簪。詩句所描寫的這一細(xì)節(jié)，含蓄而

13、深刻的表現(xiàn)了詩人憂國思家的情懷。為什么詩人會“白頭搔更短，渾欲不勝簪”？由于憂國，思家本詩表現(xiàn)作者什么感情？（主旨）本詩表現(xiàn)作者什么感情？（主旨）本詩形象的描述了詩人困居長安時的本詩形象的描述了詩人困居長安時的所見、所感，抒發(fā)了憂國思家的情感，所見、所感，抒發(fā)了憂國思家的情感，反映了詩人熱愛國家、眷念親人的美反映了詩人熱愛國家、眷念親人的美好情操。好情操。1 1、本詩寫了作者聽到勝利的消息后怎樣的心情？、本詩寫了作者聽到勝利的消息后怎樣的心情？答：驚喜萬分，歸心似箭。答：驚喜萬分，歸心似箭。2 2、兩詩一悲一喜，但卻表達(dá)了作者同樣的思想感情，什么樣的思想感、兩詩一悲一喜，但卻表達(dá)了作者同樣的思

14、想感情，什么樣的思想感情呢？情呢？答：憂國憂民，眷念親人。答：憂國憂民，眷念親人。4、結(jié)合“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩，說說詩人是如何抒發(fā)情感的。運(yùn)用了寓情于景，借景抒情的表現(xiàn)手法，寫出作者因感時傷別的情感。5、賞析“烽火連三月，家書抵萬金”。這里運(yùn)用了夸張的修辭手法，寫出消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，從而寫出戰(zhàn)火不斷時家信的珍貴，表現(xiàn)了詩人對家人的思念之情。6、春望這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？全詩抒發(fā)了詩人憂國、傷時、念家悲己的情感。7、請具體分析“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的意思。“搔”，寫解愁的動作；白發(fā)“更短”，突出愁的程度。寫出詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老的悲愁。作業(yè)布置 1.背誦及默寫本詩 2.預(yù)習(xí)下一首詩。板書設(shè)計板書設(shè)計 春望 運(yùn)用比喻擬人感時傷懷：運(yùn)用夸張思鄉(xiāng)念親：教學(xué)反思教學(xué)反思 學(xué)生誦讀較好，但對學(xué)生誦讀較好，但對“感時花濺淚，恨別鳥驚心感時花濺淚，恨別鳥驚心”運(yùn)用的修辭手法理解有難度。運(yùn)用的修辭手法理解有難度。