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1、《汽車博覽會》教學(xué)案例 沙朗小學(xué) 黃銀萍 一、案例背景 孩子們最大的樂趣也在于幻想和創(chuàng)造，每一個孩子的心都是一個充滿幻想和想象的神奇世界。我們應(yīng)在新課標(biāo)精神和有關(guān)理念指引下，著眼于童心的釋放，啟發(fā)兒童創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，不僅要努力地傳播美術(shù)文化，而且同樣要時刻注意在自己平時教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，保護(hù)學(xué)生的獨特個性，并應(yīng)當(dāng)給予每一個孩子足夠的空間讓其自由發(fā)揮。在上《汽車博覽會》一課時，我在處理教材時突出“啟發(fā)創(chuàng)新”為主的教育理念，注重學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力這兩方面的有機(jī)統(tǒng)一。使學(xué)生在汽車的基本形的基礎(chǔ)上，在圖片的誘導(dǎo)下，輕松的完成一輛未來的汽車。充分的利用現(xiàn)代多媒體教學(xué)

2、手段，增強(qiáng)學(xué)生對汽車形象的感受力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我在這節(jié)課上嘗試轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，即從過去的被動的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)，改變過去美術(shù)教學(xué)中注重技能的傾向，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。 二、學(xué)情分析 學(xué)生對汽車特別是未來的汽車很感興趣，對汽車的基本構(gòu)造有一定的認(rèn)識，具有一定的思考和分析問題的能力，基本上能用簡筆畫的形式勾勒汽車的外形。但是對汽車的繪畫能力還是比較弱，主要是在汽車的外形把握，細(xì)節(jié)刻畫上有待加強(qiáng)。因此我以參觀“汽車博覽會”為切入點，結(jié)學(xué)生的興趣與教學(xué)資源的整合，把激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作表現(xiàn)未來汽車作為教學(xué)重難點，通過學(xué)生對汽車的觀察、回憶

3、、想象，大膽地把想象中的未來汽車表現(xiàn)出來，從而體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。 三、課前準(zhǔn)備 為了能上好《汽車博覽會》一課，我讓同學(xué)回去先學(xué)會畫汽車的基本造型，讓同學(xué)們課前準(zhǔn)備好彩色卡紙、彩色筆、勾線筆。我也準(zhǔn)備了幾張自己畫的未來汽車還有遇到難題時汽車實現(xiàn)變身的各種功能的圖片。 四、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識汽車的種類及其不同造型特點、色彩，為解決生活中堵車的問題想辦法讓汽車實現(xiàn)變身，設(shè)計一輛未來的汽車。 2.通過多媒體圖片的展示，使學(xué)生在欣賞活動中，激發(fā)學(xué)生想象，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 3.設(shè)計一輛未來的汽車來解決生活中堵車的問題，讓學(xué)生多關(guān)注生活，并讓美術(shù)解決生活難題。 五、重點難點 重點：認(rèn)識

4、車的種類及其不同造型特點； 難點：能憑記憶或想象畫出一輛未來的汽車的造型、功能。 六、教學(xué)過程 【活動1】直接導(dǎo)入（1分鐘） 以買新車直接帶同學(xué)們?nèi)ソ加沃苯訉?dǎo)入 師:同學(xué)們，今天黃老師可高興啦，因為啊，我在汽車博覽會上買了一輛新車。你們瞧，很炫酷吧，它的顏色還是漸變色的呢！同時寫汽車博覽會的課題。 生：我的這輛汽車啊，有堅硬的車身、明亮的車窗、跑得很快的車輪、閃亮的車燈、進(jìn)出的車門。 師：我可喜歡這輛車?yán)?。我想開這輛車帶你們?nèi)ソ加魏貌缓冒?？那我們出發(fā)吧！ 【活動2】課程新授（13分鐘） 1．播放堵車按喇叭的聲音 師：咦？發(fā)生了什么事??？ 生：哇，堵車?yán)病? 2．師

5、：我看了一下，呀，堵在路上的車可真不少，有 車、有載了好多客人的 車、還有裝貨 車、也許還有這些車呢？這是 車、這是 車、這是 車。 生：奧迪小轎車、客車、貨車、還有賽車、消防車、推土車、救護(hù)車； 師：真棒，這些都是特殊用途車，尤其是消防車和救護(hù)車如果被堵在路上，那麻煩可大啦。同學(xué)們，汽車擁堵的狀況可真讓人難受，你們有什么辦法解決呢？ 生：給汽車加一雙翅膀…… 師：說得真好，黃老師這里找到一個很好的辦法，我們一起來看看（ppt播放汽車遇到堵車時利用升降的輪胎來解決擁堵問題的視頻）。黃老師找到的這個辦法可以解決陸地堵車的問題，因為它有升降的車輪，真是高科技呀！那么這也是小小

6、設(shè)計師的法寶一 “功能強(qiáng)大”。 師：那如果遇到這些情況呢，又該把車子設(shè)計成什么樣來解決這些困難呢？比如這輛車子的尾氣污染環(huán)境、這輛車子遇到沙地的路面、這輛車子被河水阻隔，誰有好辦法來幫助這幾輛車來解決困難？ 生：討論并回答…… 師：真聰明，同學(xué)們的想法真多，黃老師這里也有好多好辦法，你們瞧（ppt出示各種功能的圖片），我的功能選項區(qū)里有這么多功能，誰想試試改變這些車，讓它們功能強(qiáng)大，去解決剛才他們所遇到的困難？（黑板出示三輛汽車，一輛是河水阻隔的、一輛汽車尾氣污染環(huán)境、一輛遇到沙地的路面，同時把功能貼到黑板，請學(xué)生上來貼） 生：學(xué)生選對功能，給這些汽車貼上功能，讓汽車功能強(qiáng)大，渡過他們

7、所遇到的難題。 師：原來在車上添加這些功能就能改變我們出行的狀況，同時板書功能強(qiáng)大，并把剛才添加到汽車的功能圖片放到功能強(qiáng)大后面，有飛行器、太陽能接收器……還可以有很多，到時候就看大家的創(chuàng)意啦！ 師：你們瞧，還有這么多創(chuàng)意，多功能除雪車、會飛的消防車，新能源汽車就不會污染環(huán)境啦（ppt出示多功能的汽車圖片） 師：一輛受歡迎的汽車它的功能不僅強(qiáng)大，外形也要美觀，這也是小小設(shè)計師的法寶二“外形美觀”，ppt出示各種造型的汽車，你們瞧，這些汽車飛上了天，它的外觀像什么？我這里還有好多不同外形的汽車，他們都由什么變成的？ 生：像鞋子、水果變成的汽車。 師：所以啊，設(shè)計一輛車外形美觀也很重要（

8、板書外形美觀），原來蔬菜水果可以變成汽車，還有什么可以運(yùn)用它的外形變成汽車？ 生：各種魚造型的汽車、房子造型的汽車、花造型的、動物造型的…… 師：同學(xué)們，你們覺得這些汽車怎么樣？（張貼多功能汽車的圖片到黑板）這些汽車不僅功能強(qiáng)大，而且外形美觀。 師：大家是不是也想設(shè)計一輛外形美觀、多功能的汽車呢？那我們就來做小小的設(shè)計師，設(shè)計未來的汽車吧！設(shè)計要求是構(gòu)圖飽滿、外形美觀、功能強(qiáng)大，現(xiàn)在我們跟同桌兩兩，分工合作，誰負(fù)責(zé)畫，誰負(fù)責(zé)剪。（ppt出示分組合作的要求） 【活動3】創(chuàng)造表現(xiàn)（20分鐘） 師：大家是不是也想設(shè)計一輛外形美觀、多功能的汽車呢？那我們就來做小小的設(shè)計師，設(shè)計未來的汽車

9、吧！設(shè)計要求是構(gòu)圖飽滿、外形美觀、功能強(qiáng)大，現(xiàn)在我們跟同桌兩兩，分工合作，誰負(fù)責(zé)畫，誰負(fù)責(zé)剪。（ppt出示分組合作的要求） 分組合作1.明確設(shè)計功能、外形； 2.畫、剪、貼相結(jié)合。 活動4作品展示，學(xué)生互評，教師點評。（5分鐘） 請完成的小組，小組長幫忙把你們設(shè)計的汽車布展到汽車博覽會。 自評：現(xiàn)在請小組長介紹你們小組設(shè)計的未來汽車； 他評：那么，下面的同學(xué)你們看上哪一輛汽車呢？ 師評：這節(jié)課同學(xué)們設(shè)計的汽車果然是功能強(qiáng)大、外形美觀，富有創(chuàng)意。 1.構(gòu)圖 2.外觀 【活動5】總結(jié)與拓展 師：今天同學(xué)們的作品都畫得很棒，未來的汽車功能會越來越強(qiáng)大，帶給我們出行便利、清新的空氣。（1分鐘） 【活動6】教學(xué)反思 1.本節(jié)課我主要讓學(xué)生改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，盡量引導(dǎo)學(xué)生自主思考探索，注意對學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。 2.注意創(chuàng)設(shè)活動情景，以汽車面臨的各種困難的情景，讓學(xué)生想辦法這一活動，使知識的呈現(xiàn)與學(xué)生生活相結(jié)合。 3.講解時注意引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生大膽設(shè)計、創(chuàng)新。學(xué)生興趣濃烈，積極性強(qiáng)。 七、板書