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1、山東科學技術出版社 五年級下冊 Unit 6 Plan for the summer Lesson 1 What are you going to do this summer holiday ? 一、 教學目標： 1.知識目標： ①能在文本語境中聽懂、會說、認讀、拼寫單詞travel，能聽懂、認讀單詞和短語：plan , storybook , sound ,must，并能結(jié)合句型靈活運用。 ②能聽懂、會說、認讀句型：Do you have any plans for the summer ? What are you going to do this summer holida

2、y ? I’m going to ... ③能運用所學語言談論有關暑假計劃的話題。 2. 能力目標： 能運用所學語言談論自己的暑期計劃。 3. 情感目標： 引導學生對即將到來的暑期生活及其他生活有一定的計劃性。 二、 教學重點： 1. 單詞plan 、painting 、sound 、camp 、must 、travel的認讀。 2.運用句型What are you going to do this summer holiday ? I’m going to...進行提問以及回答。 三、 教學難點： 句型What are you going to do this summe

3、r holiday ? I’m going to...的靈活運用。用英語交流暑假的計劃。 四、 教學準備： 教學課件、圖片等。 五、 教學過程： Step 1. Warming-up 1. Greetings. 2. Free talk .“In the holidays ,some people want to do something. What do they want to do ? They want to ... What do you want to do ? ”.通過假期談論人們想去做的事情詢問孩子們假期想做什么事情，引導學生說I want to ..通過欣賞小

4、視頻來讓學生主動談論。 【設計意圖】一方面復習舊知識，另一方面增添上課趣味性，使學生快速進入英語學習狀態(tài)，同時喚起學生的英語記憶儲存，為本課的學習做好知識的鋪墊。 Step 2. Presentation. 1. Look !呈現(xiàn)Jenny , Li Ming ,Peter and Wang Hong的圖片并且提問學生What are they talking about ? 進行聽力，讓學生整體感知。 2. 首先介紹Jenny的計劃， At first ,Let’s look at Jenny’s plan ! 通過逐句聽力引出中國傳統(tǒng)書籍，并且引導學生喜歡閱讀。what

5、 else does Jenny want to do ? 通過聽力找到想學國畫的句子，然后介紹我們山東的書畫家， I believe ,in our class ,we will have writers and artists ,do you think so ? I believe! 3. This is Jenny’s plan ,what about Li Ming ? Listen ,引出并學習camp ， Let’s enjoy a summer camp ，引導并學習famous places。 4. 通過李明和Jenny引出中西文化融合的概念。The eastern

6、culture and the western culture are getting more and more fusion. The world has become a global village. 5. 通過聽力來學習Peter的計劃，引出travel around ，然后通過視頻來讓學生感受環(huán)游中國，感受中國的美景美食， I love China ! we know Peter will travel around China ,and then ... Oh ,Peter will do so many things ,when will he come back ? 6.

7、 逐句聽力學習Wang Hong 和Danny的計劃。 7. 復習回顧五個人物的計劃打算,回扣板書。 【設計意圖】 通過聽力和問答，能夠有效地與學生進行深層次地思維對話，通過對話，進行強化訓練，幫助學生更好地理解和掌握所學句子，滲透中國文化和山東文化的博大，感受中國的魅力，讓學生愛上中國，愛上山東。 Step 3. Practice. 1.Listen and imitate ,pay attention to your action ,expression and pronunciation.提醒學生要相信自己，大膽展示，注意自己的發(fā)音。 2.Read in groups. 3

8、.Dubbing show 4.Let’s enjoy the big head son’s plan.（動畫片配音欣賞） 5.Let’s talk部分練習. 【設計意圖】根據(jù)創(chuàng)設情景，學生以小組、同位為單位操練所學的句子，學生相互進行交流，真正做到學中用，用中學。 Step 4. Production 1.Please talk about your summer holiday plans in your groups and make a survey. 2.Enjoy my show.（自制微課） 3.情感升華，規(guī)劃人生，放飛夢想！ 4.Homework ,talk about your plans for the summer holiday with your parents and friends. 六、板書設計.