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1、 第三課 我很誠實 學習目標?： 1、知道哪些是誠實的行為?；能分辨是非，知道說謊的后果。 2、通過舉例子、講故事、作比較等方法，學會分辨是非，用誠實的行為去 應對生活中遇到的問題。 3、培養(yǎng)誠實的品質(zhì)，樹立正確的是非觀念。 學習重點： 知道什么是誠實；能分辨是非，知道說謊的后果。 學習難點： 能分辨是非，學會用誠實的行為解決問題。 我能行： 一、填空題： 1、誠信即誠實守信。忠誠正直、言行一致、表里如一就是（ ）， 遵守諾言、不虛偽欺詐就是（ ）。 2、我們與朋友交往，要做到言而有信，也就是我們

2、常說的“（ ）， 駟馬難追”。 3、“巧詐不如拙誠”的意思是（ ）。 4、（ ）是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做?人之本。 5、有時我們會不由自主地說了謊話，這是由于（ ）、（ ）或虛榮好 勝而引起的。 6、我們應該做一個（ ），自己做錯了事，就應該（ ）。 7、德國的海涅說，生命不可能從謊言中開出（ ）。 二、選擇題： 1、下列行為不誠實的是（ ）。 A.李東部小心把同學的本子弄濕了，雖然對方并比知道是他弄的?，?他還是主動 向?qū)Ψ降懒酥t B.答應了別人的事做不到，要及時向別人說明原?因 C.張鳴忘記老師布置的作業(yè)。課代

3、表催交作業(yè)?時，她說作業(yè)完成了，忘在家里 沒帶來 2、放羊的孩子第一次撒謊說狼來了，愚弄了大家，第二次又撒謊說狼來了，善 良的農(nóng)夫們又沖上?山來幫他打狼，可還是沒見到狼的影子。第三次狼真的來了， 卻沒有人再相信他，因為（ ）。 A.?村里的人都太冷漠 B.?第二次他還是在撒謊 C.?謊言會失去大家對自己的信任 3、《曾子殺豬》的故事告訴我們要（ ）。 A.要實事求是 B.不要撒謊 C.既要誠實，又要守信 4、政府向公民做出承諾，保證各項措施的落實，并便于大家監(jiān)督。這些都是建 立在（ ）基礎之上的。 A.憲法 B.法律 C.誠

4、信 5、爺爺?shù)昧酥夭。銜λf（ ） A、爺爺，你的病很快會?好起來的 B、醫(yī)生說你得的病是胃癌 C、醫(yī)生說你的病治不好了 三、判斷題： （ ）1.待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代?社會的紐 帶。 （ ）2.要做到誠信，一方面需要個人的嚴格自律，另一方面也依靠社會的完 善規(guī)?范。 （ ）3.我們的一言一行都是在為自己打造誠信品牌，就讓我們從小事做起， 從今天做起，做一個誠實守信的現(xiàn)代公民。 （ ）4.誠信是金，因此金錢可以買到誠信。 （ ）5.我們中華民族歷來以誠信為本。 （ ）6、誠實是一種優(yōu)

5、良品質(zhì)，不誠實的人很難有真?正的朋友。 （ ）7、為了避免同學受懲罰，我們應該幫忙隱瞞錯誤。（ ） （ ）8、考試成績要拿回家給父母看，所以小明請同學在考試中幫助他。 （ ）9、李紅單元考試沒考好，害怕父母責怪，就讓表哥在試卷上帶爸爸簽 字。 （ ）10、在抗擊新型冠狀病毒感染的肺?炎疫情戰(zhàn)斗中，有個別人不如實向社 區(qū)匯報自己到過疫區(qū)的經(jīng)歷，這是不誠實和違法的行為。 四、生活實踐：如果遇到下面的幾種情況，你該怎么做？ 1、試卷發(fā)下來后，老師批改了?100?分，但又發(fā)現(xiàn)了一道?10?分的題做錯了， 老師沒扣分，我該?---------

6、----------------------。 2、從商店買東西回家后，發(fā)現(xiàn)售貨員多找了幾元錢，?我該 --------------------------------------------------?。 五、簡答： 1、你認為哪些行為能體現(xiàn)了一個人誠實的品質(zhì)？ 2、寫出?2?條關于誠信的宣傳標語。 附：參考答案： 一、填空： 1、誠實 守信 2、一言既出 3、奸詐的虛構不如笨拙的誠實 4、誠信 5、恐懼 膽怯 6、誠實的孩子 主動承認錯誤，敢于擔當 7、燦爛的鮮花 二、單選：1-----5 CCCCA 三、判斷：1-----10?對對錯錯對 對錯錯錯對 四、生活實踐： 1、我該向老師反映，扣掉?10?分，改成實得?90?分。 2、主動找售貨員退回。 五、簡答： 1、誠信行為有：實話實說；老老實做人；踏踏實實做事；為人客氣，有禮貌等。 2、誠信是做人之根本，誠信乃社會發(fā)展之根基； 誠信是美德，信用是生命；誠信為榮，失信可恥。