《第一課 第一框 開(kāi)放互動(dòng)的世界 教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《第一課 第一框 開(kāi)放互動(dòng)的世界 教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一課 第一框 開(kāi)放互動(dòng)的世界 教案 課題 第一課同住地球村 單元 第一單元我們共同的世界 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 九 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立全球意識(shí)，開(kāi)放觀念，包容的心態(tài)。 知識(shí)與能力目標(biāo)：知道經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、意義及應(yīng)對(duì)措施、了解文化多樣性的相關(guān)知識(shí)。] 過(guò)程與方法：能夠通過(guò)圖片、視頻及文字材料的分析，掌握知識(shí)、樹(shù)立正確的思想。 重點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、意義及應(yīng)對(duì)措施。來(lái)源學(xué) 難點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、意義及應(yīng)對(duì)措施。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 情境導(dǎo)入 明確目標(biāo) 1、圖片：《2018奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志

2、》 追問(wèn)：亞運(yùn)會(huì)的召開(kāi)，說(shuō)明當(dāng)今世界具有什么特征？導(dǎo)入新課——《開(kāi)放互動(dòng)的世界》 2、出示課題 3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)生看圖，思考 學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 從圖片導(dǎo)入，切入《開(kāi)放互動(dòng)的世界》這一課題。 問(wèn)題引領(lǐng) 自主學(xué)習(xí) 1、 請(qǐng)同學(xué)們用10分鐘的時(shí)間，自讀課本2－9頁(yè)，完成學(xué)案。（后附學(xué)案） 2、出示學(xué)案答案 學(xué)生自讀課本，完成學(xué)案，核對(duì)答案. 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 合作探究 能力提升 （一） 共同的家園 一、 當(dāng)今世界的特征： 1、 展示2018奧運(yùn)會(huì)、中非合作論壇等系列圖片，追問(wèn)：圖片說(shuō)明了當(dāng)今世界具有什么特征？ 結(jié)論：這是一個(gè)開(kāi)放的世界 2、播放人工智能汽

3、車(chē)、加盟、連鎖等圖片材料 追問(wèn)：圖片說(shuō)明了當(dāng)今世界具有什么特征？ 結(jié)論：這是一個(gè)發(fā)展的世界 3、展示現(xiàn)代交通、通訊等圖片信息 追問(wèn)：圖片說(shuō)明了當(dāng)今世界具有什么特征？ 結(jié)論：這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界 小結(jié)：世界的變化既給國(guó)家的發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)影響，也與我們的生活息息相關(guān)。 學(xué)生看圖思考總結(jié)得出結(jié)論 培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、綜合分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)、國(guó)際意識(shí)。 合作探究 能力提升 （二） 放眼全球經(jīng)濟(jì) 一、經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn) 1、出示德國(guó)汽車(chē)生產(chǎn)國(guó)際分工示意圖，追問(wèn)：圖片說(shuō)明 了什么？ （商品生產(chǎn)全

4、球化） 2、出示世界十大跨國(guó)公司系列圖片，追問(wèn)：圖片說(shuō)明 了什么？（商品貿(mào)易全球化） 二、經(jīng)濟(jì)全球化的意義 利：促進(jìn)商品、資本、和勞動(dòng)力在全球流動(dòng)，有利于在世界范圍內(nèi)配置資源，促進(jìn)資源利用更加合理有效。弊：使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國(guó)界傳遞。 三、如何面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化 1、播放視頻 《習(xí)近平怎么看經(jīng)濟(jì)全球化》， 追問(wèn)：通過(guò)視頻，請(qǐng)你談?wù)勅绾蚊鎸?duì)經(jīng)濟(jì)全球化？ 結(jié)論：經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，我們既要順應(yīng)歷史潮流，保持積極、開(kāi)放的心態(tài)，主

5、動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，也要居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全，為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。 學(xué)生看圖思考總結(jié)得出結(jié)論 學(xué)生通過(guò)視頻，總結(jié)思考問(wèn)題 使學(xué)生從多方面感知全球化的表現(xiàn) 培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)放意識(shí)、居安思危意識(shí)。 合作探究 能力提升 （三） 共享多樣文化 一、 世界文化多樣性的意義 1、出示世界各種舞蹈的相關(guān)圖片， 追問(wèn)：圖片說(shuō)明世界文化多樣性有什么意義？ 結(jié)論：文化多樣性是人類(lèi)社會(huì)的基本特征，是世界文化充滿(mǎn)活力的表現(xiàn)，也是人類(lèi)文明進(jìn)步的重要?jiǎng)?/p>

6、力。 2、出示莫高窟第四十五窟阿難像， 追問(wèn)：通過(guò)圖片和文字材料，你能明白什么道理？ 結(jié)論：文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。 二、如何面對(duì)世界文化多樣性 播放視頻：《刮痧》片段，追問(wèn)：視頻反映了什么問(wèn)題？我們應(yīng)該如何面對(duì)？ 結(jié)論：各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開(kāi)放和包容的心態(tài)和，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來(lái)文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。 學(xué)生看圖片思考問(wèn)題， 學(xué)生討論 通過(guò)直觀的圖片，理解世界文化多樣性的意義。 通過(guò)視頻，讓學(xué)生感受文化多樣性帶來(lái)的

7、沖突與如何面對(duì)文化多樣性。 課堂小結(jié) 回扣目標(biāo) 師生共建本節(jié)課的知識(shí)樹(shù)。 學(xué)生回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。 讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化。 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 鞏固新知 1、下發(fā)達(dá)標(biāo)測(cè)試卷，當(dāng)堂檢測(cè)。出示答案。 2、糾錯(cuò)點(diǎn)撥。 學(xué)生閉卷做題，核對(duì)答案，并糾錯(cuò)。（10分鐘） 檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 布置作業(yè) 課下延伸 機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？ 課本第9頁(yè)拓展空間，語(yǔ)言是文化的組成部分，…………，與語(yǔ)言的命運(yùn)相似，一些國(guó)家傳統(tǒng)的音樂(lè)、體育項(xiàng)目、節(jié)日等也會(huì)被人們漸漸遺忘?！? 請(qǐng)收集資料，以“經(jīng)濟(jì)全球化給世界文化多樣性帶來(lái)的是新發(fā)展機(jī)遇還是挑戰(zhàn)”為題，組織一場(chǎng)辯論。 學(xué)生課下完成 培養(yǎng)學(xué)生全面看問(wèn)題的思維。 板書(shū)設(shè)計(jì)