《2014屆高考生物一輪限時規(guī)范訓(xùn)練 1-5 植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014屆高考生物一輪限時規(guī)范訓(xùn)練 1-5 植物的激素調(diào)節(jié)（含解析）新人教版必修3（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第5講　植物的激素調(diào)節(jié) (時間：45分鐘) A級　基礎(chǔ)演練 1．(2013·遼寧六校聯(lián)考)吲哚乙酸最早是在人尿液中發(fā)現(xiàn)和提取的，下列有關(guān)此問題的敘述，你認為最合理的是 (　　)。 A．在人體內(nèi)有合成生長素的酶系統(tǒng)，所以人糞尿的肥效很高 B．人在食用了大量的植物種子和新鮮嫩葉后，生長素便進入人體內(nèi)，但人體內(nèi)不存在破壞生長素的酶，生長素也不影響人體的正常生理功能，所以生長素在人體內(nèi)“免費旅游”了一圈后便通過腎臟排出體外 C．人體腎臟中有將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長素的酶，在腎臟中合成了吲哚乙酸，所以人尿液中有吲哚乙酸 D．題干部分的敘述是錯誤的，在人的尿液中沒有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的

2、類似物，如萘乙酸等，這些物質(zhì)是人體內(nèi)的無生理功能的代謝副產(chǎn)品，但對植物卻有強烈的促進生長的作用 解析　生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，對植物的生長起調(diào)節(jié)作用，人體內(nèi)不能合成吲哚乙酸。人體內(nèi)的吲哚乙酸來自食物，對人體生理活動無影響，通過腎臟隨尿液排出。 答案　B 2．(2013·豫西五校聯(lián)考)分析如圖，對生長素分布、運輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是 (　　)。 A．背光側(cè)生長素含量高，生長快 B．生長素的運輸方式為主動運輸 C．生長素濃度高低依次是D>C>B>A D．根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 解析　生長素的運輸方式為主動運輸；受單側(cè)光照影響，背光側(cè)生長素

3、含量高，生長快；生長素的運輸有“就近運輸”的特點，所以濃度大小順序為B>C>D>A；生長素的運輸有極性運輸?shù)奶攸c，即從形態(tài)學(xué)的上端到形態(tài)學(xué)的下端，根部生長也有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。 答案　C 3．(2013·遼寧沈陽、大連第二次聯(lián)考，5)下列關(guān)于植物激素的敘述錯誤的是 (　　)。 A．生長素既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽 B．細胞分裂素主要由頂芽產(chǎn)生 C．脫落酸可促進葉片衰老和脫落 D．植物激素自身的合成受基因組控制 解析　生長素具有兩重性，既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽，A正確；細胞分裂素的合成部位主要是根尖，B錯誤；脫落酸可促進葉片衰老和脫落，C正確；基因通過控制酶的合成來控制植物激素的合成，

4、D正確。 答案　B 4．(2013·江西盟校二聯(lián)，4)為探究不同濃度生長素對胚芽鞘生長的影響，某生物興趣小組取若干相同長度、去除尖端的燕麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)相同時間，然后逐一測量其長度，實驗先后進行了兩次(實驗一、實驗二)，結(jié)果如下圖。以下敘述正確的是 (　　)。 A．生長素濃度為0.1 mg/L時兩組數(shù)據(jù)偏差較大，對推導(dǎo)實驗結(jié)論有干擾，應(yīng)該舍棄 B．兩次實驗結(jié)果有明顯差異，原因是生長素對燕麥胚芽鞘生長的作用具有兩重性 C．當(dāng)濃度大于10 mg/L時，生長素會抑制燕麥胚芽鞘的生長且抑制越來越強 D．要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)在0.1～

5、10 mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實驗 解析　生長素濃度為0.1 mg/L時兩組數(shù)據(jù)偏差較大，但應(yīng)如實記錄；兩次實驗結(jié)果有明顯差異，可能是實驗材料等造成的，不是生長素對燕麥胚芽鞘生長具有兩重性造成的；當(dāng)濃度大于10 mg/L時，生長素的促進作用減弱，但仍是促進作用而不是抑制作用。要確定促進燕麥胚芽鞘生長的最適濃度，應(yīng)在0.1～10 mg/L之間減小濃度梯度繼續(xù)分組實驗。 答案　D 5．(2013·南京一模)菠菜屬于雌雄異株的植物。菠菜的細胞分裂素主要由根部合成，赤霉素主要由葉合成。兩種激素保持一定的比例時，自然界中雌雄株出現(xiàn)的比例相同。實驗表明，當(dāng)去掉部分根系時，菠菜會分化為雄株；當(dāng)

6、去掉部分葉片時，菠菜會分化為雌株。下列有關(guān)分析正確的是 (　　)。 A．細胞分裂素與菠菜的性別分化無關(guān) B．植物的生命活動只受兩種激素的共同調(diào)節(jié) C．細胞分裂素與赤霉素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為協(xié)同作用 D．造成菠菜性別分化的根本原因是基因的選擇性表達 解析　由題意可知，細胞分裂素與菠菜的性別分化有關(guān)；植物的生命活動受多種激素的共同調(diào)節(jié)；菠菜在細胞分裂素所占比例高時，分化為雌株，在赤霉素所占比例高時分化為雄株，這兩種激素在菠菜的性別分化上表現(xiàn)為拮抗作用。 答案　D 6．(2013·山東濰坊一模，24)下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是 (　　)。 A．在形成無子番茄過程

7、中生長素沒有改變細胞的染色體數(shù)目 B．生長素和赤霉素都能促進果實的發(fā)育 C．用一定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率 D．植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 解析　在未受粉的雌蕊柱頭上涂抹生長素可促進子房壁發(fā)育成果實，從而獲得無子番茄，沒有改變番茄細胞的遺傳物質(zhì)，A項正確。生長素和赤霉素都具有促進果實發(fā)育的作用，B項正確。脫落酸能促進器官脫落，不能提高種子發(fā)芽率，C項錯誤。植物的生長發(fā)育受到多種植物激素共同調(diào)節(jié)，D項正確。 答案　C 7．(2013·海南瓊海一模，21)經(jīng)實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng)如圖所示，橫坐標表示生長素的濃度。根據(jù)實驗結(jié)果

8、，可以獲得的正確結(jié)論是 (　　)。 A．當(dāng)生長素濃度為10－9mol/L時，抑制根的生長 B．若解除頂端優(yōu)勢，應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10－6mol/L C．低濃度生長素促進根、芽的生長，高濃度生長素則促進莖的生長 D．根向地生長的原因是其遠地側(cè)生長素濃度高于10－8mol/L解析　當(dāng)生長素濃度為10－9mol/L時，對根生長起促進作用，A錯誤；生長素濃度大于10－6mol/L時抑制芽生長，生長素濃度小于10－6mol/L時促進芽生長，B正確；對于根、芽、莖，生長素均具有兩重性作用，C錯誤；根對生長素特別敏感，由于重力原因，背地側(cè)生長素濃度低于向地側(cè)，背地側(cè)生長較快，D錯誤。

9、 答案　B 8．(2013·哈爾濱?？?如圖曲線Ⅲ表示莖生長速度與植物生長素濃度的關(guān)系。如果將同樣濃度范圍的植物生長素使用于側(cè)芽，則能代表它生長狀況的曲線是 (　　)。 A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅳ D．Ⅴ 解析　同一濃度的生長素對同一植物的不同器官影響不同，即同一植物的不同器官對生長素的敏感性不同。對于芽來講，促進生長的最適濃度是10－8mol/L左右，而對于莖來說，最適濃度為10－4 mol/L左右，而該濃度已嚴重抑制芽的生長，因此隨著生長素濃度的逐漸增大(一定范圍內(nèi))莖的生長速度逐漸增大時，芽的生長速度會逐漸減小。 答案　A 9．(2012·湖南十二校二模，30)仔細

10、觀察下圖所示的實驗，完成下列問題。 (1)該實驗的目的是驗證_________________________________________。 (2)如果上面實驗中把瓊脂塊放在胚芽鞘切段的右側(cè)，結(jié)果如何？________________________________________________________________。 理由是什么？__________________________________________。 (3)實驗中驗證的激素的化學(xué)名稱是_________________________。 解析　(1)該實驗的自變量是生長素(IAA)的有無，因變量是

11、胚軸切段的生長情況，說明該實驗的目的是驗證生長素能促進植物的生長。(2)IAA能促進植物生長，若將含IAA的瓊脂塊放在切段的右側(cè)．則切段右側(cè)生長快，表現(xiàn)為向左生長，而放置不含IAA的瓊脂塊的切段表現(xiàn)為不生長。(3)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。 答案　(1)生長素能促進植物生長　(2)甲組不變，乙組向左彎曲　乙組胚軸切段右邊生長素多，生長快　(3)吲哚乙酸 10．研究人員測定了香梨果實從形成到成熟及采收后某些植物激素含量的動態(tài)變化，其結(jié)果如下圖所示，請分析并回答下列問題。 (1)在香梨果實發(fā)育初期(花后15 d左右)達到高峰，且在果實迅速膨大期間(花后60 d左右)含量比值加大的兩種植

12、物激素是________，在此過程中________(填植物激素名稱)的作用也是不可缺少的，說明果實正常發(fā)育是________的結(jié)果 (2)香梨果實采收后30 d才進入完全成熟階段，在此過程中乙烯含量的變化說明其主要作用是________________________________________________。 (3)采收后________的驟減是果實成熟的必要條件，脫落酸的積累可能觸發(fā)了果實的衰老過程，________的含量再次升高，可能促使衰老階段乙烯的大量合成，因此在果實成熟后期調(diào)節(jié)________至較低水平將是延緩香梨果實衰老的關(guān)鍵。 解析　由圖可知，花后60 d含量比值加

13、大的兩種植物激素是赤霉素和脫落酸，在此過程中生長素的含量也有所增加，說明果實正常發(fā)育是多種植物激素共同(協(xié)調(diào))作用的結(jié)果。香梨果實采收后30 d才進入完全成熟的階段，此時乙烯的含量迅速增加，說明它的主要作用是促進果實成熟。采收后赤霉素的含量驟減，這個變化是果實成熟的必要條件。脫落酸的積累可能觸發(fā)了果實的衰老過程，此時，生長素的含量再次升高。因此在果實成熟后期將脫落酸和生長素調(diào)節(jié)至較低水平，將是延緩香梨果實衰老的關(guān)鍵。 答案　(1)赤霉素和脫落酸(缺一不可)　生長素　多種植物激素共同(協(xié)調(diào))作用　(2)促進果實成熟　(3)赤霉素　生長素　脫落酸和生長素(缺一不可) B級　智能提升 11．(

14、2012·深圳調(diào)研)實驗表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進根系生長，但較高濃度的生長素則抑制根系生長。下列有關(guān)解釋最可能正確的是 (　　)。 A．生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化 B．較高濃度的生長素可能會誘導(dǎo)乙烯的合成 C．生長素與乙烯的化學(xué)本質(zhì)相同 D．生長素對乙烯進行負反饋調(diào)節(jié) 解析　由題意可知，較高濃度的生長素可能會通過誘導(dǎo)根細胞合成乙烯來抑制根系生長。 答案　B 12．(2013·長春調(diào)研)下列有關(guān)植物生命活動調(diào)節(jié)的說法，正確的是 (　　)。 A．植物生命活動調(diào)節(jié)從根本上說是植物基因組程序性表達的結(jié)果 B．在形成無子番茄的過程中生長素改變了細胞內(nèi)的染色體數(shù)目

15、 C．乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要作用是促進果實的發(fā)育 D．赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的分裂 解析　在形成無子番茄的過程中生長素只是促進子房發(fā)育成果實，并沒有改變細胞內(nèi)的染色體數(shù)目。乙烯的主要作用是促進果實的成熟。赤霉素引起植株增高的主要原因是促進細胞的伸長。 答案　A 13．(2012·汕頭測評)在探究不同濃度NAA溶液對月季插條生根的影響預(yù)實驗中，可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是 (　　)。 A．只有③ B．只有④ C．③或④ D．①或②或③ 解析　NAA是生長素類似物，作用具有兩重性，低濃度促進生根，高濃度抑制生根，在①中，隨著濃度

16、的增加促進作用會越明顯；在②中，低于相對濃度時促進作用明顯，隨著濃度增大，促進作用減弱，到高濃度時，抑制生根；在③中，相對濃度屬于最適濃度，當(dāng)濃度高于最適濃度時，促進作用減弱，過高時有抑制作用；在④中，相對濃度屬于“高濃度”，促進生根作用最弱，而當(dāng)濃度高于相對濃度時，抑制作用應(yīng)該更明顯，所以④中出現(xiàn)的實驗結(jié)果錯誤。 答案　D 14．(2012·衡陽聯(lián)考一)如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況(彎曲角度用α表示)；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是 (　　)。 A．只用圖1實驗即可證明生長素有促進生長的作用

17、 B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α C．瓊脂塊中生長素濃度為b時，α最小 D．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲 解析　只用圖1實驗不能證明生長素有促進生長的作用，還應(yīng)設(shè)置一組對照實驗；b濃度是生長素促進生長的最適濃度，故瓊脂塊中生長素濃度為b時，α最大；瓊脂塊中生長素濃度為d時，對胚芽鞘生長有抑制作用，故胚芽鞘不生長也不彎曲。 答案　B 15．某同學(xué)想通過實驗探究不同濃度的萘乙酸和2,4-D對植物生長的影響并比較二者濃度相同時的作用效果是否相同。請完善如下相關(guān)內(nèi)容。 (1)實驗原理：略。 (2)供選器材：燒杯、花盆、細沙、一次性塑料手套、月季的枝條、萘乙

18、酸、2,4-D、蒸餾水等。 (3)實驗課題：___________________________________________________。 (4)作出假設(shè)：略。 (5)實驗步驟： ①分別利用萘乙酸和2,4-D配制相同濃度及濃度梯度的溶液P1、P2、P3、P4、P5，各五種。 ②將生長狀況相同的月季插條100枝，隨機分為10組，分別標號為A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2。 ③用________分別處理A1、B1、C1、D1、E1五組月季插條，用五種2,4-D溶液分別處理A2、B2、C2、D2、E2五組月季插條，處理的時間和方法都相同。 ④將每枝插條

19、插入花盆內(nèi)的沙土中，在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，________________，記入表中。 請設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格。 (6)實驗結(jié)果及結(jié)論： 請利用繪制曲線的形式預(yù)期一種實驗結(jié)果并給出相應(yīng)的結(jié)論。 解析　根據(jù)題意及提供的實驗器材可確定該實驗的課題為探究不同濃度的萘乙酸和2,4-D對月季插條生根的影響是否相同以及相同濃度的萘乙酸和2,4-D對月季插條生根的影響效果是否相同。實驗結(jié)果通過不同濃度的試劑處理插條后的生根數(shù)反映其對插條生根的影響效果。記錄數(shù)據(jù)的表格設(shè)計應(yīng)考慮到實驗分組及各個插條的生根數(shù)的記錄，最后還需要計算每一組的平均值。 答案　(3)探究不同濃度的萘乙酸和2,4-D對月季插條生根的影響是否相同以及相同濃度的萘乙酸和2,4-D對月季插條生根的影響效果是否相同　(5)③五種萘乙酸溶液?、苋〕霾鍡l統(tǒng)計生根數(shù) 記錄實驗數(shù)據(jù)的表格 (6)如圖 相應(yīng)結(jié)論：不同濃度的萘乙酸(2,4-D)對插條生根的影響不同，低濃度時促進作用明顯，高濃度則會抑制生根；同一濃度的萘乙酸與2,4-D對插條生根的影響不同。 特別提醒：教師配贈習(xí)題、課件、視頻、圖片、文檔等各種電子資源見《創(chuàng)新設(shè)計·高考總復(fù)習(xí)》光盤中內(nèi)容。 []