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1、專題二精準分析散文結構第二章文學類文本閱讀把脈學情 準確診斷讀文答題 精細突破把脈學情準確診斷一、閱讀下面的文字，完成文后題目。一、閱讀下面的文字，完成文后題目。靜夜品瓷靜夜品瓷程應峰夜靜時分，忽地就想到了景德鎮(zhèn)，想到了多年前不經意打碎的一只來自景德鎮(zhèn)的薄胎青花瓷瓶，想到了曾經讀過的一首詩，想到了詩中所寫的“一根白發(fā)，掉落在潔白的瓷盤上，牽動心中萬千愁緒”的情景，這情景，竟然一直存留在我的記憶之中。都是因為瓷器。瓷器這東西，每一道工序都是一個故事，每一片溫潤都是一種情懷，每一縷光澤都閃爍著離奇的色彩，它總是古色古香、不著痕跡地將生活的美和好嵌入一個人的生命。我有兩次抵達景德鎮(zhèn)的經歷，一次是在夢

2、里，一次是在夢外，這兩次都披著夜色，悄悄的，靜靜的，沒有喧鬧和喧嘩，我卻分明聽見質地優(yōu)雅的瓷器的聲音天籟般傳來。這聲音，沾染著濃重的人文氣息，漫溢華宇，貫穿古今，美輪美奐，直入心扉。就像大都市總是陷落在繁華里一樣，無論是白天還是黑夜，景德鎮(zhèn)總是陷在瓷器里。這里的花盆是瓷的，燈桿是瓷的，景觀是瓷的，圖案裝飾也是瓷片鑲嵌而成。比比皆是的商鋪，擺放著五花八門的瓷器，旅館、飯店、廣場、游樂園，哪里都泛現(xiàn)著瓷器的光澤。那些看起來無處不在的，大大小小、形形色色的瓷器，總是旗幟鮮明地撞入眼簾，令人心怡而感嘆。就像有人說的，景德鎮(zhèn)的瓷，比漢語里的詞還要多得多哩。燈影籠罩下的瓷都，是值得慢慢品味的。無須外在的叩

3、擊，這滿街滿巷遍布的瓷，就可以層層疊疊地在心中回響起來，回響起千年的美麗和滄桑。如此美妙的去處，如此美妙的音韻，是值得在靜夜中、在燈影月色里、在行云流水處細細品味的。走過一家樂器店，我看見了各種瓷樂器：瓷排簫、陶塤、瓷琴、瓷二胡、瓷嗩吶、藍斑腰鼓等等，令人目不暇接。我不知道它們究竟能散發(fā)出怎樣不同凡響的音韻，但在我的想象中，它們一定有著或厚重，或悠遠，或美麗多姿，或情意綿綿的音韻，這音韻，有著不可抵御的誘惑力?；剞D，靜坐賓館大堂，入目的博物架上，“荷花碗”“旋紋樽”“荷葉口瓶”在聲光電的策動下呈現(xiàn)出古樸、嫻雅、沉靜、大氣之神韻，那優(yōu)美的形態(tài)、別致的釉色、含蓄的花紋生動而傳神，教人觀之再三，不舍

4、移步離去。是啊，最美的瓷器如淑女，最精致的瓷器如少女，就算在幽幽暗暗里，明明滅滅中，也能感受其晶瑩剔透的質地，滑潤如玉的釉面，以及迷離狀態(tài)下所具有的神秘溫潤的氣息。這聚集著東方女性純潔、溫柔、細膩、內斂品性的瓷器啊，究竟蘊涵著多少不為人知的生命美麗？透過眼前的瓷器，所能體驗的，除了窯變的神奇，還有空明無塵的人間趣味。無論讀瓷還是聽瓷，都需要慢慢慢慢地品。用心品了，就能品出它的源遠，品出人類卓越的智慧，品出屬于它的春花秋月，品出它所承載的歷史蘊含。用心品瓷，可以讓人沉入或清新或愉悅或凝重的人生境界里，繼而在思想的枝丫上，長出簇新的可以自由飛翔的芽葉來。(選自文學與人生，有刪改)1.下列對文本相關

5、內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是下列對文本相關內容和藝術特色的賞析，不正確的一項是A.文章以“夜靜時分想到的一只薄胎青花瓷瓶”及因此而想到的“一根 白發(fā)，掉落在潔白的瓷盤上”的詩句開頭，既呼應題目，又增添了文 化氣息。B.文中多處運用比喻，如“就像大都市總是陷落在繁華里一樣”“最美 的瓷器如淑女”，起到了化抽象為具體的作用。C.文章開頭從夜靜時分想到瓷器寫起，然后展開夢里夢外聽瓷與讀瓷的 經歷，隨之觸發(fā)人生的思考，構思巧妙，感情真摯。D.文章總體上運用了象征手法，字面上寫品瓷，實際上是借品瓷寫人生，強調人們要像品讀瓷器一樣品讀人生獨特的滋味。解析解析“就像大都市總是陷落在繁華里一樣”不是比

6、喻。123答案解析1232.請結合全文簡析文章結尾畫線句子在文中的作用。請結合全文簡析文章結尾畫線句子在文中的作用。答案答案結構上：點題(照應題目)，總結全文。內容上：運用了比喻的手法，將“思想”比作“芽葉”“枝丫”，形象生動地說明了品瓷能讓人更深層地體會人生的境界，讓人們的思想更加自由。表達了文章的主旨，品瓷就是品人生。答案1233.從全文看，作者靜夜品瓷“品”出了哪些韻味？答案答案品出了生活的美和好，品出了沾染著貫穿古今的濃重的人文氣息，品出了有著厚重悠遠、美麗多情的不可抵御的誘惑力，品出了空明無塵的人間趣味。答案二、閱讀下面的文字，完成文后題目。二、閱讀下面的文字，完成文后題目。(一一)

7、耳醒之地耳醒之地八溪鄉(xiāng)只有四千多人，卻一把撒向了極目難盡的廣闊山地，于是很多地方見山不見人，任雀噪和蟬鳴填滿空空山谷。近些年，青壯年又大多外出打工，去了廣東、浙江、福建等以前很少聽說的地方，過年也不一定回家，留下的人便日漸稀少。山里更顯得寂靜和冷清了。很多屋場只剩下幾個閑坐的老人，還有在學校里周末才回家的孩子。更有些屋場家家閉戶，野草封掩了道路，野藤爬上了木柱，忙碌的老鼠和兔子見人也不躲避。外來人看到路邊有一堆牛糞，或者田邊的一個稻草人，會有一種發(fā)現(xiàn)珍稀物品時的驚喜：這里有人！寂靜使任何聲音都突然膨脹了好多倍。外來人低語一聲，或咳嗽一聲，也許會為自己的聲音所驚嚇。他們不知是誰的大嗓門在替自己說

8、話，不知是何種聲音竟敢冒天下之大不韙，闖下這一驚天大禍。很多蟲聲和草聲也都從寂靜中浮出來。一雙從城市喧囂中抽出來的耳朵，是一雙蘇醒的耳朵，再生的耳朵，失而復得的耳朵，突然發(fā)現(xiàn)了耳穴里的巨大空洞與遼闊，還有各種天籟的纖細、脆弱、精微以及豐富。只要停止說話，只要壓下呼吸，遙遠之處墻根下的一聲蟲鳴也可洪亮如雷，急切如鼓，延綿如潮，其音頭和音尾所組成的漫長弧線，其清音聲部和濁音聲部的兩相呼應，都朝著我的耳膜全線展開，撲打而來。我得趕快捂住雙耳。(二二)笑臉笑臉下鄉(xiāng)的一大收獲，是看到很多特別的笑臉，天然而且多樣。每一朵笑幾乎都是爆出來的，爆在小店里，村路上，渡船上，以及馬幫里。描述這些笑較為困難。我在常

9、用詞匯里找不出合適的詞，只能想象一只老虎的笑，一只青蛙的笑，一只山羊的笑，一條鰱魚的笑，一頭騾子的笑對了，很多山民的笑就是這樣亂相迭出，乍看讓人有點驚愕，但一種野生的恣意妄為，一種原生的桀驁不馴，很快就讓我由衷地歡喜。相比之下，都市里的笑容已經平均化了，具有某種近似性和趨同性。尤其是在流行文化規(guī)訓之下，電視、校園、街道、雜志封面、社交場所等都成了表情制造模具。哪怕是在一些中小城鎮(zhèn)，女生們的飛波流盼都可能有好萊塢的尺寸和風格，總是讓人覺得似曾相識。男生們可能咧咧嘴，把拇指和食指往下巴一卡，模仿某個港臺明星的代表動作有一段時間我就好幾次見到這種流行把戲。公園里的一個小孩不幸沖著照相機大笑了，旁邊的

10、母親竟急得跺腳：“怎么搞的？五號微笑！五號！”嚇得小孩趕快收嘴巴縮鼻子，整頓自己的表情。山里人遠離著“五號”或者“三號”，不常面對照相機的整頓要求，而且平日里聚少散多，缺少笑容的互相感染和互相模仿。各行其是的表情出自寂寞山谷，大多是對動物、植物以及土地天空的面部反應，而不是交際同類時的肌肉表達，在某種程度上還處于無政府和無權威的狀態(tài)，尚未被現(xiàn)代社會的“理性化”統(tǒng)一收編，缺乏大眾傳媒的號令和指導。他們也許沒有遠行和暴富的自由，但從不缺少表情的自由。一條條奔放無拘的笑紋隨時綻開，足以豐富我們對笑容的記憶。我懷疑，在這里住過一段時間以后，我在鏡中是否也會笑出南瓜或者石碾的味道，讓自己大感陌生？(兩篇

11、小品文都選自韓少功山南水北，有刪改)4.下列對這兩篇小品文思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，正確的一項是A.耳醒之地開篇并不直寫醒耳之聲，而是先寫八溪鄉(xiāng)地闊山空，極 其寂靜，再寫人聲、蟲聲和草聲，讓人“耳醒”，既突出了對“醒耳”之聲的贊美，又表露了對“耳醒”之地的喜愛。B.“我得趕快捂住雙耳”是因為“全線展開”“撲打而來”的喧鬧之聲讓 “我”的雙耳不適應，體現(xiàn)了“我”在城市與鄉(xiāng)村生活中無法選擇的 矛盾心理。C.作者在笑臉中描寫“小孩照相”的細節(jié)，旨在說明小孩的大笑有山 里人的天然，而母親的笑臉有都市的近似性和趨同性。D.兩文中的山里人甚安于現(xiàn)狀，笑容天然，經常模仿動物植物，追求自由 的生活。4答

12、案解析56解析解析B項“喧鬧之聲讓我的雙耳不適應，體現(xiàn)了我在城市與鄉(xiāng)村生活中無法選擇的矛盾心理”錯。C項文中并沒講到母親的笑臉。D項“兩文中的山里人甚安于現(xiàn)狀”“經常模仿動物植物”在文中沒有依據(jù)。4564565.聯(lián)系上下文，談談你對文中畫線句子的理解。(1)一雙從城市喧囂中抽出來的耳朵，是一雙蘇醒的耳朵，再生的耳朵，失而復得的耳朵。答案答案城市的喧囂曾讓耳朵受到嚴重的堵塞，鄉(xiāng)村的蟲聲和草聲，讓耳朵獲得了新生，重新變得靈通、精敏。表達了作者回歸自然的驚喜。答案(2)他們也許沒有遠行和暴富的自由，但從不缺少表情的自由。答案答案山里人也許很少與外界交流，無法追求到富裕的物質生活，但從不缺少對內心情感

13、的奔放無拘地自然表露。表達了作者對純真的贊美。6.兩文在構思技巧上有何相同之處？而在其相關內容的詳略處理和行文兩文在構思技巧上有何相同之處？而在其相關內容的詳略處理和行文方式上又有何不同？請結合文章內容，簡要賞析。方式上又有何不同？請結合文章內容，簡要賞析。答案答案相同點：兩文都運用了對比的構思技巧，耳醒之地拿城市的喧囂與鄉(xiāng)村的寂靜進行對比，笑臉拿都市的笑臉與鄉(xiāng)村的笑臉進行對比，都以小見大，表達了對城市生活的批判，對鄉(xiāng)村生活的喜愛。不同點：耳醒之地的對比，詳寫鄉(xiāng)村的寂靜，并以蟲聲和草聲反襯、突出鄉(xiāng)村的寂靜，從而間接反映城市的喧囂；笑臉的對比，對城市和鄉(xiāng)村的笑臉都進行了詳細的描寫，平均使用筆墨，

14、直接批判了城市笑臉的平均化，抒發(fā)了對鄉(xiāng)村笑臉的由衷喜歡之情。456答案分析散文結構是高考散文閱讀的?？键c。最常見的考查角度有兩個：一是分析句段作用，二是分析全文思路結構特點?？忌鷮η胺N題型最容易犯的問題是不從具體句段出發(fā)、亂貼標簽、術語不清等，對后者常常感到不知如何下手。這種題型的核心考點是在散文結構，問題的解決必須要不斷提高對散文結構的分析能力。問題直擊讀文答題精細突破一、讀懂思路，答準整體思路結構題1.識文遵路，把握結構識文遵路，把握結構(1)關注標題，聚焦核心內容。對于一篇散文而言，我們最先看到的是標題，然而在平時的復習中或在考場上，不少考生不太關注標題，甚至視而不見。其實，標題是散文的

15、窗戶，透過標題可以把握其核心內容。如2017年高考全國卷窗子以外一文，標題就告訴我們作者要寫的是“窗子”以外的人、事、景。(2)確定文體，了解大體思路。不同的散文文體，思路不盡相同。如寫景散文多以游蹤為線索，循時間、空間順序展開；狀物、說理散文大都是由實及虛；寫人散文多以人物交往為線索，采用或縱或橫的順序。(3)圈點勾畫，尋找思路標志。在行文中，作者總會用一些能夠體現(xiàn)其寫作思路的詞句，抓住這些標志，可以迅速把握作者的行文思路。重要詞語有：順序詞、時間詞、指代詞、類別詞、過渡詞及反復出現(xiàn)的同義或近義的詞語。重要句子有：領起句、過渡句、呼應句、反復句等。(4)抓住線索，理清全文思路。思路是作者思維

16、的軌跡，如能找出貫串全文的線索，就能很快理清文章的思路。散文的線索類型主要有：具體事物線、人物線、中心事件線、思想感情變化線、時間推移或空間變化線、作者的所見所聞線等。2.精準答題：分析特點，答出作用精準答題：分析特點，答出作用這種題型一般是要求回答結構、構思或材料安排上有什么特點，這種特點帶來哪些作用、效果。答題關鍵就是：分析特點，答出作用。(1)線索特點及好處。如何找出線索呢？先判定一下它屬于哪種散文，如寫景散文通常以游蹤為線索，狀物散文多以某物為線索，寫人散文多以人物交往為線索。再找標志，線索在文中都有標志，它在文中反復出現(xiàn)。有時要注意雙線(明線與暗線)。使用線索的好處主要有：組織材料，

17、貫串全文；結構清晰，情節(jié)集中，揭示主題；使行文富于變化。(2)思路特點。主要有先總后分、先抑(揚)后揚(抑)、前后對比、先實后虛、逐層深入等。(3)敘事特點。順敘，使結構清晰；倒敘，巧設懸念，吸引讀者；插敘，使行文活潑，富于變化。(4)詳略繁簡。詳寫什么，略寫什么；何處用繁，何處用簡。使敘事回旋委曲，錯落有致。(5)段落特點。開頭，由虛入筆，逆向起筆；中間，襯托對比，虛實相映；結尾，以景結情，直抒胸臆等。個別情況下也可考慮一下選材上有無特點，如大量引用詩文。當然，文本整體結構特點還應從具體出發(fā)，不可一概而論。閱讀下面的文字，完成文后題目。閱讀下面的文字，完成文后題目。即時小練即時小練奔走的大樹

18、奔走的大樹劉江小區(qū)外的一塊公共綠地，不知道什么時候成了大樹的驛站。這驛站來過偉岸的松樹，來過繁花似錦的野海棠，還來過秋葉如金蝶翻飛的銀杏，但長則一年短則幾個月就都走了。不知他們從哪里來，也不知奔向何處去。我對樹的記憶就是從奔走開始的，但那時候奔走的不是樹，是我。小時候最怕一個人走路，但偏偏有些路非你一個人走不行，從那時候起，我對樹就有了一種無由的依賴和信任。每每提心吊膽地在那山與山、村與村之間奔跑時，只要遠遠地望見一棵大樹，就有一種莫名的安全感，似乎那在風中嘩嘩搖曳的樹們真在呼喊：來，到我身邊來。所以當我奔向那一棵棵大樹時，好像那樹也迎著我奔來。也只有跑到那樹下，我才敢歇一口氣，擦一把頭上的熱

19、汗。那時候的樹是不走的。等過上三年五載，我也長高了，膽大了，再走小時候走過的路時，發(fā)現(xiàn)那些樹還在，就有一種老朋友重逢的感覺。我們村最大的一棵槐樹得十個孩子才能合抱，樹冠能占三畝地。站在遠處找我們村，那樹就是標志。由于它長在一片墳塋里，所以就連那樹下的灌木叢也沒人敢動，密密扎扎連成一片，成了鷹鷂狐兔出沒的地方。其實我們的村子基本處在槐樹的包圍之中，無論從哪個方向進村，迎接你的都是一棵大槐樹。迎娶新媳婦進村時戲班子吹手擺擂臺在槐樹下，送過世的老人搭路祭也是在槐樹下；遠行的人兒告別在槐樹下，回家的游子團聚也是在槐樹下。所以老人們在講述村里發(fā)生的大事時都離不開那些老槐樹。經年累月，村里的老人一輩輩走了

20、，但那槐樹還在，它們見證著村子的歷史，承載著村子的信息，護佑著一村的男女老幼。秋夜里，躺在谷場上，你能聽見風經過每一棵大樹的腳步，能聽見樹與樹的對話。不只是村口，田間地頭也是很有一些樹的，或挺拔的白楊，或解饞的山杏，或蒼勁的椿樹，那樹是田野的風韻。勞累時，擦一把汗，望一眼樹，心頭就會生出一種慰藉和希望。而在外人眼里，那以樹為背景的勞作和歇息似乎都平添了幾許田園的詩情畫意。萬萬想不到，有一天攀上走過了千百遍的山峁抬頭望去時，路邊的槐樹不見了。站在那槐樹離去的地方再向村口望去時，村口的大樹也都不知奔向了何方。沒有了大樹遮蔽的村莊，就像失去了靈魂的人，散攤在那里，明晃晃地暴露在天地之間，任風吹雨打無

21、遮無攔。溝畔上掛滿了廢棄的白色地膜，風起時像有一種悲切的吶喊，簡直慘不忍睹。據(jù)說理由是分田到戶了，一分地要有一分地的收入，樹影響莊稼的生長。一家舉斧，家家效仿，能伐的伐，能挖的挖，似乎一切只有變了現(xiàn)裝進自己的腰包里才可靠。冤屈的樹，帶著村莊的信息和留戀遠走他鄉(xiāng)。一日出門，樓下停著一輛車，車上載著一棵大樹，開車的是老家的一位相識。他說，那棵樹賣了四萬。我的心口一震，但又從另一方面幻想，若是各地進城的大樹都能站成一道風景，對那些來自同一塊土地的務工者來說未嘗不是一件好事，想那勞苦之余他們若能指認自己家鄉(xiāng)的樹木，在它下面歇歇腳、說說話，就是抹抹委屈的眼淚，也可以聊解鄉(xiāng)愁?？上У氖侨藗儽M管給那棵來自我

22、們家鄉(xiāng)的樹又是搭棚又是輸液，很是享受了一番城市的待遇，但它只挨過了一個夏季，在一個夜間消失得無影無蹤，不知以何種方式奔向了何方。人，找不到回家的路，樹能夠給你指引；但真到了路邊連一棵樹都沒有的那一天，不知道人還能不能找到自己的家？(有刪改)1.這篇文章是怎樣構思的？請簡要分析。答案答案(1)開頭借描述“大樹的驛站”扣題，并引出對“不走”的大樹的回憶，為下文寫大樹的“奔走”張本。(2)然后具體描述“冤屈”的大樹“遠走他鄉(xiāng)”的慘狀，與上文形成強烈的對比，進一步揭示主題。(3)最后一段歸結全文，卒章顯志。答案二、從具體句段特點出發(fā)，答準局部句段作用題1.通過定點精讀，精準把握所給句段的特點通過定點精

23、讀，精準把握所給句段的特點分析句段作用題是最常見的題型，考生大都能掌握其答法與技巧(詳見步步高大一輪復習講義“散文閱讀”考點一)，之所以出現(xiàn)亂貼標簽、多寫濫答的問題，根本原因在于未能認真閱讀，把握“這一個”句段的特點。辦法只有一個：實行定點精讀，把握所給句段的三個特點：(1)把握內容特點：看它寫了什么內容，表達了什么感情，甚至表現(xiàn)怎樣的主旨。(2)把握表達特點：看它表達上有無什么特點，如使用了排比、對偶手法等。(3)把握位置特點：看它是在文章的開頭、中間還是結尾，與上文或下文有著怎樣的關聯(lián)；如是句子，則要看其在段落中的位置。2.分析句段的作用要立足三個層面分析句段的作用要立足三個層面(角度角度

24、)：(1)內容層面，主要是概括其內容、情感。(2)結構層面。開頭，引入話題、為下文做鋪墊或與下文構成對比；中間，過渡照應；收束，卒章顯志，呼應開頭；圓合首尾，余味繞梁。(3)表達層面。運用了什么技巧或句段安排上有何特點(如獨立成段)，有怎樣的表達效果。要注意的是內容與結構作用往往結合在一起，很難拆開來分析。3.鑒于散文鑒于散文“神聚形散神聚形散”的特點，要特別注意插入性段落的作用，的特點，要特別注意插入性段落的作用，其總體作用是拓展思路，使行文搖曳多姿。如根據(jù)其插入材料的特其總體作用是拓展思路，使行文搖曳多姿。如根據(jù)其插入材料的特點，具體作用如下：點，具體作用如下：(1)傳說故事：增強文章的傳

25、奇性、風物的神秘性；豐富文章內容；引起讀者興趣；含蓄地引出(表明)觀點。(2)某一事件：引出下文的議論或抒情，在結構上往往具有承上啟下的過渡作用，內容上具有深化或啟迪作用。(3)史實：反思歷史，以古證今或借古諷今，具有例證的作用。(4)詩句：增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美；豐富文章內容；引起讀者興趣；含蓄地引出(表明)觀點。(5)名言：表明觀點，具有論證觀點、闡明事理的作用，增強文章說服力，豐富文章內容。閱讀下面的文字，完成文后題目。閱讀下面的文字，完成文后題目。秋天的懷念秋天的懷念林中洋清晨上班的路上，車子堵在了橋頭。橋下，易北河水在剛剛升起的朝陽下緩緩流過，河灘上，天空中，無數(shù)的大雁

26、起起落落。過去，我每看見大雁，就會想起千山萬水之外的故鄉(xiāng)；現(xiàn)在，我會想起已經在天國里的母親，大雁在天上飛，應該離她更近一些。即時小練即時小練母親很晚生我，所以，我從來沒見過她十分年輕時候的樣子，但是中年之后的她，仍舊有著白皙細膩的皮膚，頭發(fā)燙得一絲不茍。在那些物質并不富裕的歲月里，母親雖然衣著樸素卻從不失講究，褲子總是熨得筆挺，后來我知道，她從小女孩的年紀就喜歡黑色的衣服，黑色，對她而言是選擇，不是將就。我的外公是亨得利鐘表眼鏡行的經理，家境殷實，所以我的母親從小不必為生計或是家務操心，但是她有一雙巧手，她會織各種花色的毛衣。母親是南方人，雖然在北方長大，卻保留了南方人的口味，做菜總是要放一點

27、糖，過年的時候，母親都會早早買好了糯米、黑芝麻和豬油，用一只小石磨把糯米合著水細細地磨成漿，她做的寧波湯圓，晶瑩剔透如珠玉，里面的餡子隱約可見，一口咬下去，香甜軟糯，滿口留香。這個味道對我來說，就是母親的味道。我小的時候非常怕黑，厲害的時候即使開著燈睡覺也不踏實，于是我就會跑到父母的房間去，要求睡到他們倆中間，母親張開手臂，我的臉一枕到她柔軟的臂膀上，就會毫無懸念地立刻睡著我很年輕就去國離家，每次在機場離別的時候，母親都等到她以為我看不見了時才偷偷轉身暗自哭泣，我遠遠地看見她擦眼淚的樣子，都會肝腸寸斷，其實，我何嘗不是這么愛你呢！媽媽！只是我說不出來！現(xiàn)在我說出來了，卻是在你永遠也聽不見的時候

28、。秋天，是思念的季節(jié)。母親也是在一個深秋的中午離開了我們，每看到雁群從頭頂掠過，我都會想，為什么有些大雁往南飛，有些卻向北飛，它們到底從哪里來，要到哪里去？不管怎樣，如果你們遇見我的母親，請給我?guī)€信兒，告訴她我想念她，天堂里如果很冷，請告訴她不要害怕，因為，我會把她放在心里最溫暖的角落。(有刪改)2.文章最后一段在文中起了什么樣的作用？請結合全文加以分析。答案答案(1)交代秋天的特點，并補充說明母親去世的具體季節(jié)，使對母親的思念之情表達得更加濃郁、深沉；(2)母親是南方人，卻一直生活在北方，文末寫到大雁“有些向北飛”運用移情手法使情感表達得更為強烈；(3)最后一句，通過想象，寫“天堂”里如果

29、很冷，“我會把她放在心里最溫暖的角落”，是作者對母親的無限情思進一步升華；(4)照應標題和開頭，使全文首尾呼應，結構更加完整。答案閱讀下面的文字，完成文后題目。閱讀下面的文字，完成文后題目。香格里拉香格里拉夏磊那會兒正是九月，我踏上了云南這片神奇的土地，告別了所有的繁雜事務，告別了浩瀚的滇池，在大觀樓感慨一番之后，就一直往西。我期待著這次旅行，期待著讓心靈和腳步一起一點一點走向心中那個圣潔的地方，期待著在那個地方找回已經丟失的一些純凈的東西。世上沒有一種花是這樣命名的，當你心里感到幸福、喜悅的時候，你看到身邊有一朵無名的小花，那么這花就可以叫作格桑花。因此，當我離開麗江幾小時停下車向著香格里拉

30、腹地慢慢走著的時候，我感到心里是那么的溫暖，我真的沒想到這里除了已經凋謝的杜鵑，竟然還有那么多幸福的格桑花在幸福地開著。我相信眼前這個開闊的山谷就是真正意義上的香格里拉，這里就是傳說中的和我想象中的“心中的日月”。我無須像很多人一樣總去探究到底哪里是香格里拉，因為香格里拉是遙遠地駐扎在心里的。按我平素的喜好，我更愿意在有人文景觀的地方流連，更希望在與前人的對話里尋找歷史的華彩和遠去的云煙，比如剛剛離開的昆明的大觀樓。可不知為什么香格里拉卻一直牽動著我的思緒，那一方山水那一片天空有一種說不清的親切，讓我一想到這個名字就感到幾許溫暖，而且我覺得香格里拉和大觀樓之間一定有著某種可以聯(lián)想的東西?；蛟S，

31、正是和我今天一樣，當年英國作家詹姆斯希爾頓也走在這樣的草原上，他在20世紀30年代寫的消失的地平線里這樣告訴我們：“香格里拉是那樣的可愛，那深深蘊含于秀麗高雅的芯蕊之中的神秘讓人怦然心動。那清涼的空氣靜謐得似乎停止了流動?！睍姓f大約在七十年前，幾個英國人因為避難而迫降在一個叫藍月山谷的地方，這里四面雪山環(huán)繞，只有冰川、峽谷、森林、草甸、湖泊、寺廟、金礦和純凈的空氣。這里沒有貧窮和疾病，沒有仇恨與死亡，只有開滿山野的鮮花和健壯的牛羊。這里的人們都很長壽，人們自由自在地靜靜地享受陽光和雪山以及自然界的一切。在這里，時間是沒有意義的，藍天下到處掛滿了經幡，喇嘛廟永遠都香火繚繞，庇護著這一方生靈。后來他們就留在了這里，香格里拉就成了西方人心里的世外桃源。我只想一直往前走，仿佛有一種神秘的力量在牽引著，或者說更像一種召喚，也許這正是一種皈依的狀態(tài)，正是那種說不清的親切的來由。人的心靈有時強大得能容得下所有的俗事紛擾甚至苦難，可當面對這陌生的純凈的時候，卻渺小得只能選擇服從。(節(jié)選自散文，有刪改，題目為編者加)3.簡析第段在文中的作用。答案答案(1)豐富內容，加入上個世紀英國人在這里的遭遇，不局限于作者個人際遇，使文章更具時空縱深感，且富于傳奇色彩。(2)插入史料，避免平鋪直敘，使文章變得曲折有致，更具藝術感染力。(3)深化主題，說明香格里拉不僅是“我”的夢想，也是人類普遍的追求。答案