《冀教版五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)題及答案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)題及答案.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

______________________________________________________________________________________________________________ 冀教版五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)題及答案 第一課 小苗的誕生 1、人類的生活需要（陽光）、（空氣）、（水）、（食物）等。 2、一粒種子就是一個幼小的（植物體）。只有（條件）合適時，種子才能萌發(fā)成幼苗。 3、、種子的萌發(fā)除了種子本身具有（活力）外，還必須有適宜的外界條件。一般地說，具有（適量的水）、（充足的空氣）和（適宜的溫度），種子可以萌發(fā)，有的種子萌發(fā)還需要（光照）。 4.種子發(fā)芽時，先長出（根）再長出（芽） 5、種子萌發(fā)需要以下條件？ 答：適量的水、充足的空氣、適宜的溫度等，有的種子萌發(fā)還需要光照 6.是不是水越多越好呢？種子萌發(fā)還需要哪些條件？ 答：不是。因為種子萌發(fā)還需要空氣和適宜的溫度，把種子在水中，沒有空氣和溫度種子是不會萌發(fā)的。 第二課 土壤與植物的生長 1、土壤對植物生長具有一定的（影響）。 2、根據(jù)土壤中“沙”和“黏土”的含量多少，可以把土壤分成三類：含沙多的叫（沙質(zhì)土）；含黏土多的叫（粘質(zhì)土）；沙和黏土含量差不多的叫（壤土）。 3、（沙質(zhì)土）的（滲水）能力最強(qiáng)。 4、三種土壤的滲水能力由高到低依次是：（沙質(zhì)土），（壤土），（粘質(zhì)土）。 5、三種土壤的保水能力由高到低依次是：（粘質(zhì)土），（壤土），（沙質(zhì)土）。 6、除了滲水性以外，土壤的（肥力）和（透氣性）等都會對植物的生長產(chǎn)生影響。 7、不同的植物適合生長在（不同土壤）中，比如：花生、虞美人花等植物適合在（沙質(zhì)土）環(huán)境下生長，一些植物則適合在（粘質(zhì)土）里生長，而大多數(shù)植物適合生長在（壤土）里。 8、如果我們將豆苗分別種在沙質(zhì)土、黏質(zhì)土和壤土里，在保持其他條件完全一樣的情況下，豆苗的生長狀況一樣嗎？為什么？ 答：不一樣 大豆在沙質(zhì)土里長得最好，沙質(zhì)土土質(zhì)松、透氣性好、滲水能力強(qiáng)、利于作物根系發(fā)育，容易呼吸到氧氣和水分，更容易發(fā)芽和在地面吐芽。 黏質(zhì)土透氣性差，發(fā)苗慢，但保水保肥。 壤土有多種，沙壤土就是壤土的一種. 沙壤土的好處是透氣、透水性好，發(fā)苗快、品質(zhì)好，但不保水肥、易早衰。 第三課 怎樣使植物長得更好 1、雨露滋潤禾苗壯，萬物生長靠太陽這說明（水、光照、溫度）等因素對植物生長有影響。 2、（對比實驗）是科學(xué)研究的重要方法。 3、多數(shù)植物在光線（充足）的條件下生長得要好一些。 4、研究光對植物生長的影響時，除光照以外，實驗組和對照組的其他條件（如溫度、水）應(yīng)該（保持相同）。 5、充足的（光照）、（空氣）和適宜的（溫度）、（水）、（肥料）是影響大多數(shù)植物生長最基本的外界條件。此外，（除蟲、除草、施肥、松土）對植物的生長也有很大的影響。 6、喜陰植物在植物學(xué)中被稱為（耐陰）植物。這類植物的特點(diǎn)是（吸收光的能力特別強(qiáng)），能在很弱的陽光下正常生長. 7、我們應(yīng)當(dāng)給周圍的植物創(chuàng)造一個怎樣的生活環(huán)境？采取哪些行動使植物生長得更好？ 我們可以根據(jù)植物所需的不同需求因地制宜地給它創(chuàng)造合適的生活環(huán)境?？梢越o植物定期除草，除蟲，松土，澆水，施肥，給攀援植物搭架等，這些措施都可以使植物生長得更好。 第四課 根和莖 1、根據(jù)植物根的不同分類標(biāo)準(zhǔn)把根分為：（直根）（如芹菜、白菜、油菜、芫荽）、（須根）（如蔥、蒜韭菜）、（貯藏根）（如 胡蘿卜、紅蘿卜、白蘿卜等） 2、過觀察我們認(rèn)為根的共同特點(diǎn)是都有（根尖、根毛），（都向下生長）、（一般都長在地下）。 3、（蘿卜）、（山藥）是根。 4、植物的莖與根在外形上的主要區(qū)別是：莖有（節(jié)和芽），節(jié)是指莖上長（葉）的地方。例如（土豆、蓮藕、姜、芋、蒜、洋蔥、水仙、荸薺）是（莖）；（山藥、甘薯（紅薯），胡蘿卜）是（根）。 5、植物根的作用？ ①根具有固著的作用②具有吸收、輸送水和無機(jī)鹽的作用③具有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能④少數(shù)植物的根也有繁殖的功能。 6、植物莖的作用？ ①莖具有輸導(dǎo)、支持的功能 ②少數(shù)的植物的莖也有繁殖和儲藏營養(yǎng)的作用。 第五課 動物的食物 1、人和其他動物的生長也離不開（空氣）、（水）、（陽光）等條件，同時，還要攝取各種食物來獲得（營養(yǎng)）和（能量）。 2、有些動物只以（植物）為食物，叫（草食性動物）；有些動物以（其他動物）為食物，稱為（肉食性動物）；而有些動物既吃（植物）也吃（動物），我們稱它們?yōu)椋s食性動物）。 3、動物的生存也需要一定的生存（環(huán)境）。動物也是我們地球家園的（主人），它們的生存也需要我們?nèi)祟惖模P(guān)愛）。 4、在表中記錄三類動物的牙齒和爪的不同特點(diǎn)。 牙齒 爪 草食性動物 驢的犬齒（退化 ），牙齒像（ 鍘刀 ），適于切草。 腿（ 較長 ），趾端有蹄，具有快速（ 奔跑 ）的本領(lǐng)。 肉食性動物 虎的牙齒十分（ 尖利 ），便于撕咬食物。 指趾端長著能伸縮的（ 利爪 ），便于它抓捕食物。 雜食性動物 大猩猩的牙齒既有（ 發(fā)達(dá)的犬齒 ）又有像（ 鍘刀一樣的門齒 ），既吃肉類又可以吃植物類食物。 爪比較（ 比較長），便于攀援，可以幫它們摘到更高處的果實，還可以躲避天敵的捕食。 5.我們應(yīng)當(dāng)采取哪些措施保護(hù)動物的生存環(huán)境？ 答：將保護(hù)動物生存環(huán)境的措施落實在行動上，從自己做起，從一點(diǎn)一點(diǎn)做起，關(guān)愛動物，保護(hù)環(huán)境，共建美好家園。 第六課 葵花向陽 1我們的生活離不開（陽光）在沒有（光）的黑暗世界里，人們很難（正常工作）和（生活）。 2、向日葵的“花盤”能向著太陽的方向轉(zhuǎn)動，這種特性稱為（向光性） 。 3、植物除了具有（向光性）以外，還具有（向水性）（向地性） 4、一般情況下，多數(shù)植物的根總是（向下）生長，莖（向上）生長。我們把植物根的這種特性稱為（向地性），這是植物受到（地心引力）作用的結(jié)果。 5、圖中植物的根延伸的方向有什么特點(diǎn)？ 植物的跟具有向水性 6.養(yǎng)魚著可在夏季充分利用昆蟲的（趨光性），用燈光誘集昆蟲喂魚。 第七課 燕子南飛 1、生物學(xué)家們把動物這種依季節(jié)不同而變更棲息地區(qū)的習(xí)性，稱為（遷徙）。 2、像鳥類一樣，一些魚類有（洄游）行為。 3、像鳥類的遷徙、魚類的洄游這樣的習(xí)性都可以稱為動物的(遷移)。 4、（冬眠）是動物適應(yīng)大自然變化的一種（生理）現(xiàn)象。（冬眠）使動物能夠在（惡劣）的自然條件下保護(hù)自己，生存下來。冬眠時，動物的體溫下降，血液循環(huán)速度減慢，每分鐘的呼吸次數(shù)顯著降低，營養(yǎng)物質(zhì)和能量的消耗也大大減少。 5、為什么許多鳥類都具有遷徙的生活習(xí)性？ 答：主要是為了躲避寒冬的低溫和由此而引起的食物短缺。 6、與夏天相比，一些動植物的外部形態(tài)或生活習(xí)性在冬天會發(fā)生哪些變化？ 動物或植物名稱 外部形態(tài)或生活習(xí)性 夏天 冬天 麻雀 身體瘦、羽毛少適應(yīng)炎熱環(huán)境 身體胖、羽毛多適應(yīng)寒冷 楊樹 枝繁葉茂、綠油油水分蒸發(fā)快 葉子落光減少水分蒸發(fā) 蛇 冷血動物，在夏天哪都可以看到，在樹蔭、草叢、溪旁等陰涼場所生活棲息 冬眠 狗 體型優(yōu)美，毛色光潤稀少、吐舌頭散熱，孕育后代 吸熱與保暖調(diào)節(jié)：毛發(fā)濃密、體型相對較胖 燕子 向北方遷徙 向南方遷徙 第八課 仙人掌的刺 1、在千差萬別的環(huán)境中，生存著（形形色色）的動物和植物。仙人掌是我國常見的（觀賞植物），它產(chǎn)于美洲和非洲的干旱沙漠中。蓮，觀賞名為荷花，是我們熟悉的（水生）植物 2、駱駝是最（適應(yīng)沙漠環(huán)境）的動物之一，享有（沙漠之舟）的美稱。 3、北極狐的短鼻子和小耳朵顯然是有利于（防止）散熱。而熱帶狐的長鼻子、長耳朵則是有利于大量（散熱）。 4、仔細(xì)觀察仙人掌與蓮，比較這兩種植物在形態(tài)上的區(qū)別 植物名稱 器官 形態(tài) 仙人掌 蓮 葉 葉子變成針狀刺 葉子寬闊肥大 莖 莖肥厚 莖內(nèi)有空洞 仙人掌形態(tài) 如何適應(yīng)環(huán)境 蓮的形態(tài) 如何適應(yīng)環(huán)境 葉子變成針狀刺 氣孔少，能減 少水分蒸發(fā)； 葉子寬闊肥大； 氣孔多利于水分蒸發(fā) 莖肥厚 能貯存水分 莖內(nèi)有空洞。 利于在水下吸收空氣和運(yùn)輸水分 5、試著分析仙人掌和蓮的形態(tài)是如何適應(yīng)各自的生存環(huán)境的？ 仙人掌葉子變成針狀刺氣孔少，能減少水分蒸發(fā)；莖肥厚能貯存水分。蓮葉子寬闊肥大、氣孔多利于水分蒸發(fā)。莖內(nèi)有空洞，利于在水下吸收空氣和運(yùn)輸水分 6、假如將旱生和水生植物的生活環(huán)境對調(diào)，會出現(xiàn)什么樣的情況呢？ 水生植物種到旱地里會因為水分蒸發(fā)太快而枯萎旱死；旱生植物種到水里會因為水分蒸發(fā)太慢而爛根淹死。換了環(huán)境后這些植物就不能生存。 7、駱駝適合在沙漠中生活，它的身體結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)呢？（駱駝身體的哪些結(jié)構(gòu)適于它在干旱的沙漠環(huán)境中生活？） 答：①駝峰：固體水庫，隔熱。 ②蹄肥大，有肉墊：防陷、耐高溫。 ③眼耳鼻：辨方向、擋風(fēng)沙。 8、鳥類的外形特征是怎樣適應(yīng)飛翔的？ ①有翅膀②有羽毛。③骨骼中空。 9、魚類的形態(tài)結(jié)構(gòu)是怎樣與水中生活相適應(yīng)的？ ①流線型的身體、光滑的魚鱗能減少水的阻力，②鰭像船槳，在游泳時劃水用。③尾鰭像船舵和螺旋槳發(fā)動機(jī)。④用腮呼吸 第九課 奇妙的護(hù)身術(shù) 1、像蝗蟲、甲蟲這樣，具有與其生活的環(huán)境顏色一致或近似的體色，叫（保護(hù)色）。像竹節(jié)蟲和枯葉蝶那樣，體色和形態(tài)都和環(huán)境中的其他物體或另一種生物相似，而不易被敵害發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，叫（擬態(tài)）。 2、 動物防御方式 動物名稱 保護(hù)色 甲蟲、蝗蟲 擬態(tài) 枯葉碟、竹節(jié)蟲 警戒色 毒蛾、毒蜘蛛 放臭氣 黃鼠狼、狐貍 變色 變色龍、比目魚 噴毒液 千足蟲、水母 盔甲 烏龜、穿山甲 裝死 負(fù)鼠、兔子 逃跑 鹿、兔、羚羊 尖刺 豪豬、刺猬 蟄刺 蜜蜂、蝎子 放電 電鰩、電鰻 噴墨汁 章魚、烏賊 自切 壁虎、螃蟹、海參 擬勢 孔雀蝶、獅子魚 第十課 人對環(huán)境的需求 1、人類的生存同樣需要（陽光 ）、（空氣 ）、（水 ）和（食物 ）。 2、人類所吃的各種食物，幾乎全部來自植物或動物，如（ 食物里米、面、蔬菜、植物油等來源于植物，雞蛋、牛奶、牛肉、豬肉等來源于動物。 ）等。 3、許多學(xué)習(xí)用具也是直接來自植物或動物，如（鉛筆、桌子、）等。 4.怎么理解靠山吃山靠水吃水的含義？ 答：這句話說明了人與環(huán)境的關(guān)系，人會因為環(huán)境不同而選擇不同的生活方式 5、怎樣才能很好地適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展呢？（如何適應(yīng)社會環(huán)境？） 答：養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)；關(guān)注社會的發(fā)展和進(jìn)步；能從多角度分層面去分析問題；形成并提高自己辨別是非的能力；終身學(xué)習(xí)，不斷掌握更多的知識和技能；提高自己的創(chuàng)造力。 6.芒刺和尼龍搭扣的故事中，從這位工程師，你從中學(xué)到了什么？ 答：我們不僅能直接利用動植物，還要在動植物的啟發(fā)下勇于探究，創(chuàng)造發(fā)明。 第十一課 人對環(huán)境的影響 1、人類的生存依賴于環(huán)境，環(huán)境的變化會影響人類的（ 生存 ）。人類的活動又影響著（ 環(huán)境 ）。 2.人類的一些行為對自然環(huán)境造成了破壞如（過度放牧）（濫伐樹木）（圍護(hù)造田） 2、遮蓋后的草地可能會出現(xiàn)小草（枯萎） 3.舉例說明，人類哪些方面影響了周圍的環(huán)境?給生物造成了哪些影響？并提出你的環(huán)保措施。 答：人類未來自己的生存，對森林亂砍濫伐，對草場過度放牧 ，使林地減少草原沙化，破壞了生物的生存環(huán)境，夏天干旱，冬天少雪，天氣干燥。我們應(yīng)該積極植樹造林，退耕還林。改善環(huán)境。 第十二課和諧相處 1. 人類維持生命所需的一切物質(zhì)都來源于（ 自然）。人類對自然的破壞和過度開發(fā)是在毀壞人類的（ 生存環(huán)境），進(jìn)而危害人類自身。為了生存，人類必須保護(hù)（保護(hù)自然），珍愛（生命），盡可能減少對環(huán)境的破壞，與自然（和諧相處）。 2. 告別一次性筷子的目的是為了（保護(hù)森林） 3. 人類與大自然和諧相處的方式有（植樹造林）（騎自行車或步行上下班）（使用無鉛汽油）（城市綠化）（建立自然保護(hù)區(qū)） 4. 如果自己是一名設(shè)計師，將如何設(shè)計未來的城市呢？ 答：在未來的城市中，天是蔚藍(lán)的，水是碧綠的，綠色擁抱著每座房屋。人類告別了污濁骯臟的環(huán)境，真正享受著高質(zhì)量的生活。 第十三課冷水和熱水 1、人們用溫度來描述物體的冷熱（冷熱程度 ），并用（ 溫度計 ）來測量溫度的高低，以（ 攝氏度 ）或（ 華氏度 ）作為單位。 2.我們常見的物體溫度中:沸騰的水是（100℃）人體為(37℃)結(jié)冰的水是（0℃） 3.把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中時，冷水會逐漸變（熱）熱水會逐漸變（冷） 1.曲線圖能告訴我們什么？熱在冷水和熱水中是怎樣傳遞的？ 答：曲線圖告訴我們把冷水放入盛有熱水的容器時，冷水會逐漸變熱，熱水會逐漸變冷。 熱在冷水和熱水中是從溫度高的地方傳向溫度低的地方的。 2.用自己的話說說什么是溫度？ 答：物體的冷、熱的程度叫溫度 第十四課 傳熱比賽 1、熱能從（ 高）溫物體傳向（低 ）溫物體；在同一物體中，從溫度（高 ）的部分傳到溫度（低）的部分。 2、不同材料傳熱的快慢（不同）。 3、金屬等傳熱能力強(qiáng)的物體稱為熱的（熱的良導(dǎo)體）；塑料、橡膠、木頭等傳熱能力弱的物體稱為熱的（熱的不良導(dǎo)體），適合做隔熱材料。 4.悶燒鍋是一種新型炊具，它是由（內(nèi)鍋）（外鍋）構(gòu)成，它的性能主要與（外鍋的材料）有關(guān)。 5、熱的良導(dǎo)體和不良導(dǎo)體有不同的用途，分析在實際生活中，我們是怎樣利用它們的？ 炒菜的鍋是金屬的，是熱的導(dǎo)導(dǎo)體，能很快把菜炒熟。塑料、橡膠、木頭是熱的不良導(dǎo)體，鍋勺的把手是塑料的，可以隔熱，摸起來不會燙手。 6、在同一間屋子里的瓷磚和木板的溫度是相同的，然而，當(dāng)我們赤腳分別踩在瓷磚地板和木地板上時，踩在瓷磚地板上比踩在木地板上覺得更涼一些。這是為什么？ 因為瓷磚是熱的良導(dǎo)體，能很快的把你皮膚上的熱傳遞出去，木地板是熱的不良導(dǎo)體，不容易將你皮膚表面的熱量傳出去，因而踩上去感覺暖和多了。 7、冬天，我們用手摸鐵制的東西，總覺得比木制的東西要冷些。為什么？ 鐵是熱的良導(dǎo)體， 木頭是熱的不良導(dǎo)體， 鐵會迅速將溫度傳到手指，木頭不會，所以覺得溫度不一樣， 第十五課 衣服的顏色 1.解釋冬季人們穿深色衣服，夏季穿淺色衣服的道理？ 冬季穿深色的衣服暖和，夏季穿淺色的衣服涼快，因為深色的吸熱能力強(qiáng)、淺色弱、 2分析“高斯號”輪船為什么能平安脫險？ 答：高斯號能夠脫離危險是因為深色的爐灰、煤屑加上凹凸不平的表面增加了吸收輻射熱的能力，能夠得到更多的熱量使冰融化。 3.地球上的熱主要來自（太陽） 4.物體顏色越（深）吸熱本領(lǐng)越（強(qiáng)）。 第十六課 風(fēng)的形成 1、空氣受熱后會（ 上升 ），（上升）的空氣使孔明燈和熱氣球升上了天空。 2、空氣受熱后會（上升 ），周圍的（ 冷空氣 ）會補(bǔ)充過來，從而形成風(fēng)。 3.風(fēng)是在有（冷熱差別）的條件下發(fā)生的。 1.風(fēng)就是空氣的流動√ 2.風(fēng)有水平方向也有垂直方向√ 3.自然界的風(fēng)主要是由于太陽的熱引起的√ 4.排風(fēng)扇和空調(diào)都要安裝在比較高的地方，一是為了安全，二是為了節(jié)能× 3、冬天，把教室的門打開一條縫，將紙片分別放在門縫的底部和上部，你會發(fā)現(xiàn)底部的紙片往里飄，上部的紙片往外飄。這是為什么？ 因為外面的空氣比室內(nèi)的空氣重，冷空氣會貼著地面沖進(jìn)室內(nèi)，室內(nèi)的暖空氣會從門的上部往外跑。 4、解釋暖氣是怎樣使室內(nèi)的空氣變熱的？ 暖氣片會使整個室內(nèi)變熱，原因是空氣對流的結(jié)果。在暖氣片周圍的冷空氣受熱后就會上升。另一側(cè)的冷空氣就會補(bǔ)充過來，形成空氣流動，逐步使室內(nèi)空氣變熱。 5、暖氣片為什么要安裝在室內(nèi)窗戶的下面，而廚房里的排風(fēng)扇或室內(nèi)的空調(diào)卻要安裝在比較高的地方？ 答：在空氣的對流中，熱空氣總是要上升的，冷空氣總是要下降的。 第十七課 保溫和散熱 1、在生產(chǎn)和生活中，有時需要減少熱的傳遞，使物體的溫度保持在一定的范圍內(nèi)，這就是（ 保溫 ）；有時需要使熱散失，加快熱的傳遞，使物體的溫度盡快地降下來，這就是（ 散熱 ） 。 2、保溫就是盡量減慢熱的傳遞，為此可以采?。?熱的不良導(dǎo)體，盡可能減少熱的傳遞），散熱就是盡量加快熱的傳遞，為此應(yīng)該采用（熱的良導(dǎo)體盡可能加快熱的傳遞） 3.保溫要想辦法（減少）熱的傳遞，散熱要想辦法（加快）熱的傳遞 4下列隔熱效果由好到差的是空氣 羽毛 羊毛 木材 冰 3、解釋賣冰糕的阿姨為什么總有白色的棉被把冰糕包的嚴(yán)嚴(yán)的？ 白色減少熱輻射，棉被是熱的不良導(dǎo)體，所以賣冰棍的阿姨為了不讓冰棍化了，就用白棉被包起了冰棍 4、羽絨服為什么具有較好的保暖效果？ 因為羽絨服中的羽絨膨松多孔隙，內(nèi)有不流動的空氣，而空氣是熱的不良導(dǎo)體，從而使身體的熱量不易散失，因此羽絨服有較好的保暖效果。 第十八課 地表探秘 1、現(xiàn)在，大多數(shù)地質(zhì)學(xué)家都認(rèn)為，地殼是由（9 個 ）大板塊和（ 12 個 ）小板塊拼接而成的。 2、喜馬拉雅山是世界上（最高）的山脈，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了（海洋生物化石） 3、大量的科學(xué)考察證明，在遠(yuǎn)古時代，現(xiàn)在喜馬拉雅山的位置可能是一片（海洋 ），經(jīng)過漫長的地質(zhì)運(yùn)動——地殼的擠壓、抬升才形成了今天的喜馬拉雅山脈，地質(zhì)科學(xué)家證明目前的喜馬拉雅山已經(jīng)進(jìn)入了（中壯年 ），每年還以非常（緩慢）的速度抬升。 4.1910年的德國科學(xué)家（魏格納）提出一個假設(shè)（大陸漂移說）、P69 你怎樣解釋喜馬拉雅山脈上的海洋生物化石？ 答：在遠(yuǎn)古時代，現(xiàn)在的喜馬拉雅山的位置可能是一片海洋，經(jīng)過漫長的地質(zhì)運(yùn)動――地殼的擠壓、抬升才形成了今天的喜馬拉雅山。 第十九課 地震 1、地震是最為嚴(yán)重的（ 自然災(zāi)害 ）之一。 2、人們通常把那些會讓人感到大地上下顛簸，猛烈搖動等地動現(xiàn)象叫（ 地震 ）。 3、地震能引起（ 山崩 ）、（ 地裂）、（ 海嘯）和（火災(zāi)）等，實在太可怕了！ 4、中國古代科學(xué)家（張衡）在公元132年研制的侯風(fēng)地動儀，是世界上最早的（ 地動儀 ）。 5、地震前的征兆包括：井水（水位變化 ）、動物（行為異常（如雞鴨不回窩、魚躍出水面等）不尋常的微波、大地變形、瓦斯泄露等。 6、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時首先要保持（ 冷靜 ），并盡快做到：熄滅爐子，拔掉（電源 ），迅速跑到室外的空地上，并且遠(yuǎn)離（ 高壓線 ）。如果來不及，要躲避在廚房、衛(wèi)生間等狹窄的地方或堅固的桌子、床等家具側(cè)面，并盡可能地找到一些物品保護(hù)（頭部 ）。 7、地震的危害？ ①建筑物倒塌或損壞 ②人身傷亡 ③大量社會物質(zhì)損失 ④山體崩塌 ⑤泥石流 ⑥水災(zāi) ⑦火災(zāi) ⑧瘟疫。 第二十課 火山 1、火山噴發(fā)是一種嚴(yán)重的（ 自然災(zāi)害 ），但是火山噴發(fā)也有有利的一面，比如，火山灰有豐富的（ 礦物質(zhì)）。 2.火山噴發(fā)預(yù)報，大多是依據(jù)歷史資料（實地考察）（衛(wèi)星探測）做出的。 說說火山噴發(fā)造成的危害以及帶來的好處 答：火山噴發(fā)是地球上最危險最可怕的自然災(zāi)害之一，雖然火山噴發(fā)給人類帶來了災(zāi)害，但火山附近有著豐富的礦物資源，可為人類服務(wù)。 第二十一課 巖石 1、地球表面是由（ 巖石 ）構(gòu)成的。 2、巖石是固體塊狀礦物，它們組成了（地殼）。 3、根據(jù)巖石的形成，地質(zhì)學(xué)家通常將巖石分為（ 沉積巖 ）、（ 巖漿巖 ）和（ 變質(zhì)巖）三大類。 4、（沉積巖）中常常含有化石，化石是古代動植物的（遺體）或（遺跡）。 5小明在一次實驗中，發(fā)現(xiàn)一塊巖石上有生物的遺跡，于是他斷定這是一塊花崗巖，你認(rèn)為他的判斷對嗎？根據(jù)巖石的形成過程解釋為什么? 答：正確，因為沉積巖是沙子和淤泥固結(jié)而成的巖石，而化石往往是古代的動植物被掩埋后形成的，所以化石往往含在沉積巖中，而花崗巖石高溫條件下形成的，不會有化石。 6.巖石在生活中有哪些用途 答;巖石是重要的建筑材料，可以用來建房，鋪路，修橋，造紀(jì)念碑等。巖石是重要的工業(yè)材料，例如石灰?guī)r可以用來燒石灰，水泥，還是做玻璃的原料。 第二十二課 環(huán)境問題 1、當(dāng)我們生活的環(huán)境發(fā)生了不利于人類生存的變化時，就成為威脅人類的（ 環(huán)境問題 ）。 2、當(dāng)前人類活動所引起的環(huán)境污染已成為（ 全球性 ）現(xiàn)象。 3、生產(chǎn)的發(fā)展和新材料的使用給人們的生活帶來了好處，同時給人們的生活環(huán)境帶來了（ 危害 ）。 4、任何事物總會存在（正反兩方面）的作用。 5、（ 環(huán)境污染 ）以及生物與生物、生物與非生物之間和諧關(guān)系被破壞，已成為當(dāng)前嚴(yán)重的環(huán)境問題。 生產(chǎn)的發(fā)展和新材料的使用給人們的生活帶來了哪些好處，同時給人們的生活環(huán)境帶來了哪些危害？能否避免？ 答：生產(chǎn)發(fā)展和新材料的使用使人們生活更加快捷，但也帶來一些不利，如環(huán)境污染。任何事物總會存在正反兩方面的作用，所以他是不可避免的 我們身邊最嚴(yán)重的環(huán)境問題是什么？是由哪些原因引起的？ 答：最嚴(yán)重的環(huán)境問題是空氣污染和水污染，他們都是由于一些化工廠在經(jīng)營的過程中排放污染物引起的。 第二十三課 保護(hù)我們的家園 1、1989年，我國頒布實施了（ 《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》 ）后又陸續(xù)制定了一系列（保護(hù)資源）和（防止污染）的法律、法規(guī)、及（標(biāo)準(zhǔn)）組成了（環(huán)境保護(hù)法體系） 2、（環(huán)境狀況的監(jiān)測）是保護(hù)環(huán)境的重要環(huán)節(jié)。 3、你能辨認(rèn)出聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和中國環(huán)境保護(hù)標(biāo)志嗎？聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署標(biāo)志圖案的中心畫面表示什么寓意？中國環(huán)境保護(hù)徽象征什么？ 中國環(huán)境保護(hù)徽 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署標(biāo)志 答：聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署標(biāo)志圖案的中心畫面寓意聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的使命是保護(hù)人類賴以生存的球及空間環(huán)境。中國環(huán)境保護(hù)徽象征地球只有一個，人們要共同保護(hù)這個我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-