《教科版四年級科學(xué)下冊冊3-1《巖石與土壤的故事》優(yōu)質(zhì)教案(2套)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版四年級科學(xué)下冊冊3-1《巖石與土壤的故事》優(yōu)質(zhì)教案(2套)（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1.巖石與土壤的故事 【教材簡析】 本課作為單元起始課，首先要讓學(xué)生理解研究巖石和土壤的意義，即為什么人們一 直在對巖石和土壤進(jìn)行研究。因此，用“了解巖石和土壤背后故事”這一活動貫穿本課 的學(xué)習(xí)，一方面激發(fā)學(xué)生探究巖石和土壤的興趣，更重要的是通過了解它們的故事，認(rèn) 識到巖石、土壤記錄了地球形成和演化的歷史，是地球家園的重要資源，為后面的學(xué)習(xí) 奠定良好的基礎(chǔ)。 【學(xué)情分析 】 四年級的學(xué)生對巖石和土壤并不陌生，山坡上，溪溝里、小路邊到處都可以找到它 們。同時，學(xué)生也知道巖石中會有動植物的痕跡，以及化石的存在。但是，他們并沒有 意識到這是巖石和土壤在形成過程中記錄下地球

2、形成演化的歷史。因此，通過本課的學(xué) 習(xí)，學(xué)生在對采集來的巖石、土壤進(jìn)行簡單觀察描述后，去了解它們背后的故事，從而 認(rèn)識到巖石和土壤是地球上的重要資源，巖石和土壤的研究，對于我們了解地球的變遷 有著重要的意義。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) ·巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成過程記錄了地球形成與演化 的歷史。 ·巖石和土壤是地球上重要資源，用途廣泛。 科學(xué)探究目標(biāo) ·能通過閱讀資料，了解巖石和土壤形成的過程及用途。 ·能用班級記錄表記錄、整理有關(guān)巖石和土壤的知識。 ·在教師指導(dǎo)下，能運(yùn)用分析、推理等思維方法感悟?qū)W習(xí)巖石和土壤的意義與價值

3、。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) ·發(fā)展研究巖石和土壤的興趣。 ·在交流中愿意傾聽，積極分享。 科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo) ·認(rèn)識到自然環(huán)境為人類的生活和生產(chǎn)提供了豐富的資源。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解巖石和土壤背后的故事。 難點(diǎn)：能通過觀察巖石和土壤了解巖石和土壤背后的故事。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：幾種巖石和土壤的標(biāo)本、教學(xué)課件。 學(xué)生：自己采集到的巖石和土壤（一種） 【教學(xué)過程】 一、聚焦（預(yù)設(shè) 5 分鐘） 1.（課件出示地球圖片）問：在地球上的哪些地方可以找到巖石和土壤？（生交流） 2.師小結(jié)：在地球上到處都能發(fā)現(xiàn)巖石

4、和土壤的蹤跡，不僅在陸地上有，海底同樣 有它們的蹤跡。這堂課我們一起來尋找?guī)r石和土壤背后的故事。（板書課題） [設(shè)計意圖：聚焦研究目標(biāo)，明研究主題。] 二、探索（預(yù)設(shè) 20 分鐘） （一）探究課前學(xué)生課前收集的巖石和土壤 [材料準(zhǔn)備：學(xué)生課前收集的巖石和土壤] 1.課前同學(xué)收集了一些巖石和土壤，現(xiàn)在請你向組內(nèi)的同學(xué)介紹：你是在什么地方 收集的？它有什么特點(diǎn)？推測它的這些特點(diǎn)說明了什么？（生探究觀察） 2.展示交流。 [設(shè)計意圖：為后面的教學(xué)活動做好鋪墊，讓學(xué)生對于了解巖石和土壤背后的故事 有初步的意識。] （二）了解巖石和土壤背后的故事

5、 [材料準(zhǔn)備：弓石燕等化石、魔鬼塔、蕨類植物、鸚鵡螺、土壤形成的文字和圖片 介紹。] 1.科學(xué)家也一直在對巖石和土壤進(jìn)行研究，他們有哪些收獲呢？老師為大家準(zhǔn)備了 一些資料，請同學(xué)們仔細(xì)閱讀資料，圈出你感興趣的內(nèi)容，組內(nèi)交流，從這些資料中你 找到了巖石和土壤背后的哪些故事？ [見附件：弓石燕等化石、弓石燕、魔鬼塔、蕨類植物、鸚鵡螺、土壤形成的文字 和圖片介紹以及一些相關(guān)視頻。] 2.學(xué)生閱讀交流。 三、研討（預(yù)設(shè) 10 分鐘） 1.學(xué)生交流研討：巖石和土壤背后的故事。（師選擇性板書記錄） 2.提問：除了老師提供的這些資料外，你平時還了解到了哪些巖石和

6、土壤的故事？ （學(xué)生交流） 3.嘗試用一句話概括巖石和土壤告訴了我們什么故事？ 生概括（預(yù)設(shè)：記錄了地球形成及演變的歷史）（板書） 4.小結(jié)：正是因?yàn)橥寥篮蛶r石有著這樣特殊的作用，所以我們?nèi)祟惒乓恢辈粩嗟脑?研究他們。 [設(shè)計意圖：讓學(xué)生體會到研究巖石和土壤的意義，激發(fā)學(xué)生探究巖石和土壤的興 趣。] 四、拓展：調(diào)查當(dāng)?shù)氐膸r石和土壤（預(yù)設(shè) 5 分鐘） 1.學(xué)了這節(jié)課以后,我們再去觀察周圍的巖石和土壤會有什么不同的發(fā)現(xiàn)呢？課后 了解當(dāng)?shù)貛r石和土壤。（教師可以事先進(jìn)行材料收集） 【板書設(shè)計】 巖石和土壤的故事  背后的故事 巖石

7、 弓石燕化石： 鸚鵡螺化石： 地球上 到處都 有  蕨類植物化石： 魔鬼塔： 記錄了地 球形成及 演變的歷 史 土壤： 【作業(yè)設(shè)計】 1．巖石和土壤在（ C ）可以找到。 A．陸地上 B．海底 C．以上均可 2.喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)鸚鵡螺化石，告訴我們那里在億萬年前曾經(jīng)是（ B ）。 A．高山 B．海洋 C．陸地 3.形成 12 厘米厚的土壤，大致需要（ A ）的時間。 A.幾萬年 B.幾百年 C.幾十年 附：學(xué)生學(xué)習(xí)材料 弓 石燕化石： 魔 鬼塔： 蕨 類植物化石： 弓石燕的外貝體為橫方形，

8、向左右延伸時，逐漸收縮上翹開張， 殼面具有粗強(qiáng)的放射狀褶線，像弓箭，也像燕翼，所以叫弓石燕。 據(jù)考證，這些“貝殼”就是距今 3、4 億年前的介殼類腕足動物 弓石燕，又叫中華弓石燕。弓石燕出現(xiàn)于 4.4 億年前的志留紀(jì)， 到了 4.05 億年前的泥盆紀(jì)發(fā)展迅速，種類繁多，而此時，魚類才 開始出現(xiàn)，至于恐龍，那是 1.5 億年后的事情了。在綿陽江油北 部山區(qū)，一些山體塌方的地方出現(xiàn)了很多弓石燕的化石。 木化石：  木化石是最少上億年的樹木被迅速埋葬地下后，木質(zhì)部分被地下水中的 SiO (二氧化硅)交換而成的樹木化石。它保留了樹木的木質(zhì)結(jié) 構(gòu)和紋理。顏色為土黃、淡黃、黃褐、紅褐

9、、灰白、灰黑等， 拋光面可具玻璃光澤，不透明或微透明，因部分木化石的質(zhì)地 呈現(xiàn)玉石質(zhì)感，又稱硅化木或樹化玉。硅化木是上億年前的樹 木因種種原因被埋入地下，在地層中，樹干周圍的化學(xué)物質(zhì)如 二氧化硅、硫化鐵、碳酸鈣等在地下水的作用下進(jìn)入到樹木內(nèi)部，替換了原來的木質(zhì)成 分，保留了樹木的形態(tài)，經(jīng)過石化作用形成的植物化石。 懷俄明州東北角的克魯克縣，一片幾乎平坦的土地上，矗立一塊巨石。印 地安人的圣地，美國第一個國家紀(jì)念地——魔鬼塔，高度有 264 米。它是花崗巖的結(jié)構(gòu)的火山頸地形，早期是一座火山， 后來周遭的山壁被侵蝕掉了，只留下堅(jiān)硬的玄武巖火山頸。 科學(xué)家通過其巖石內(nèi)的化學(xué)元素

10、，確定它形成于五、六千萬 年以前，是地心的巖漿上涌到地表，沒有噴出去，冷卻下來成為堅(jiān)硬的火成巖 。歷經(jīng) 千百萬年的風(fēng)吹雨打，無數(shù)次的地層變動和巖漿推擠，周圍柔軟的沉積巖被風(fēng)化雨蝕而 逐步消失，只留下堅(jiān)硬的火成巖成了魔鬼塔 。 到了泥盆紀(jì)晚期，大氣中的含氧量已 達(dá)到現(xiàn)在的約 10%，地球的外層已有了一層臭氧層，可以阻擋 紫外線的直接輻射，這些條件都對生物的陸地生活極為有利。 鸚 鵡螺化石： 土 壤的形成 這時，在植物界中由裸蕨植物的某些類型逐漸演變成為具有根、莖、葉分化的蕨類植物， 在隨后的石炭紀(jì)和二疊紀(jì)早期大量的發(fā)育，十分興旺，個體常常是木本大樹，構(gòu)成了當(dāng)

11、時獨(dú)特的蕨類植物森林。所以這一時期也稱為蕨類植物時代。到了距今 3.5 億年--2.25 億年的石炭紀(jì)、二疊紀(jì)，挱欏與其他高大的木本蕨類植物如蘆木、鱗木、封印木等一起 組成了當(dāng)時地球上繁盛的陸地森林。到了古生代末期，由于地殼的運(yùn)動，造成了世界性 的氣候變化，性喜濕熱的蕨類植物走向了衰退，許多高大的喬木完全滅絕了。地球歷史 上的“蕨類植物時代”也隨之結(jié)束，它們被深埋在地下其中的一部分變成了化石。在遠(yuǎn) 古時代的很多生物也和蕨類植物一樣以化石的形態(tài)保存至今。 鸚鵡螺為海生無脊椎動物，是極其珍貴的觀賞貝類，因貝殼表面有 赤橙色火焰狀斑紋，酷似鸚鵡而得名。通常棲息在深海底層，主要以 蟹類、蝦

12、類和海膽等為食。最早發(fā)現(xiàn)于寒武紀(jì)晚期，奧陶紀(jì)最盛，種 類繁多，分布極廣，此后逐漸衰退。世界上只存鸚鵡螺一個屬三個種。 鸚鵡螺化石是鸚鵡螺死后的殘骸留在巖石上，在經(jīng)過數(shù)以萬億計后所 形成的一種化石?？茖W(xué)家在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了鸚鵡螺的化石。 土壤是巖石在風(fēng)化作用下形成的，土壤的形成是一個極其漫長的復(fù) 雜過程，形成 1 厘米厚的土壤層大約需要 500 年的時間，地 球上土壤層的平均厚度大約是 5 米，形成需要大致 25 萬年的 時間。 第三單元 巖石與土壤 第 1 課時  巖石與土壤的故事 【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過實(shí)際的觀察和描述我們采集到

13、的巖石和土壤，產(chǎn)生初步的認(rèn)識。 2.通過老師的講解和查閱資料，明白巖石與土壤是地球重要的資源，和我們 的生活息息相關(guān)。 3.巖石和土壤也能夠給我們提供線索，認(rèn)識地球上發(fā)生過的一些故事。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 巖石與土壤的形態(tài)結(jié)構(gòu)對科學(xué)研究的價值。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 可以在課前布置作業(yè)，讓學(xué)生以個人或小組為形式，收集各種各樣的 巖石和土壤。教師也應(yīng)該準(zhǔn)備大量常見的巖石和土壤，同時還可以準(zhǔn)備一 些本地區(qū)常見的巖石和土壤。 【教學(xué)過程】 一、情景導(dǎo)入，聚焦問題 地球的表面被堅(jiān)硬的巖石包裹著，不僅包括我們看到的陸地，還包括 海洋的底部。陸地上的巖石有的被土壤覆蓋著

14、，有的直接裸露出來。 你觀察過巖石和土壤嗎？知道人們?yōu)槭裁匆恢痹趯r石和土壤進(jìn)行研 究嗎？ 二、學(xué)單導(dǎo)學(xué)，自主實(shí)驗(yàn) 1.觀察前，明晰觀察要求。 （1）觀察并描述我們采集到的巖石和土壤。 （2）說說我們可以從哪里找到巖石和土壤，它們都有什么用途。 （3）了解巖石和土壤背后的故事。 巖石和土壤是自然界中天然存在的物質(zhì)，它們的形成有的需要幾百萬年甚 至更長的時間，所以在每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。 （4）整理我們知道的巖石和土壤的知識。 2.觀察中，圍繞問題展開觀察。 （1）對我們所觀察的巖石和土壤進(jìn)行分類，可以從哪

15、些角度入手？ （2）調(diào)查巖石采集的來源，采集的來源由于其用途有什么關(guān)聯(lián)？ （3）巖石和土壤的故事中，哪些可以說明他們是地球重要的資源？哪些表 明他們和我們的生活息息相關(guān)？哪些可以給我們探索地球上的故事提供線 索？ 3.觀察后，匯報交流。 懂得巖石與土壤之間有密切聯(lián)系。我們還知道哪些關(guān)于巖石和土壤的 故事？與同學(xué)們分享一下。 三、深入研討，建構(gòu)認(rèn)識 1.你認(rèn)為巖石和土壤各有什么特點(diǎn)？我們可以從哪里發(fā)現(xiàn)它們？ 2.我們可以從巖石和土壤中知道什么？ 3.你知道巖石和土壤各有哪些用途？ 四、拓展應(yīng)用，深化認(rèn)識 調(diào)查一下當(dāng)?shù)赜惺裁磶r石，土壤是什么樣的。 【板書設(shè)計】 巖石與土壤的故事 1.巖石：陸地上的巖石、海洋中的巖石。 2.巖石的化學(xué)成分可以推斷地球的年齡。 3.巖石中的動植物痕跡表明地球的先前狀況。 4.巖石與土壤之間存在密切聯(lián)系。 【教學(xué)反思】 本課主要讓學(xué)生明白巖石與土壤之間的密切聯(lián)系，因此，豐富資料閱 讀與呈現(xiàn)是關(guān)鍵。