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人美版美術二上《節(jié)日的裝飾》教案(第二課時)

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1、人美版美術二上《節(jié)日的裝飾》教案(第二課時) 授課時間 年 月 日 課題 節(jié)日的裝飾(二) 課型 造型.表現(xiàn) 課標要求 多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征,獲得初步的審美經驗和鑒賞能力。 教學目標 知識目標:通過學習,了解運用美術方法,可以將我們的生活裝扮得更美。 能力目標:學習描述節(jié)日不同的裝飾,談談自己的感受。 情意目標:培養(yǎng)熱愛生活,美化生活的情感。 重點 認識各地區(qū)不同的節(jié)日有不同的裝飾,初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。 難點 學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩

2、。 教學準備 教師準備 記號筆、蠟筆 學生準備 記號筆、蠟筆 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 學 內 容 復案 一、 導入新課 2’ 二、 講授新課 13’ 三、課堂練習。20’ 四、小結。5’ 上節(jié)課我們從節(jié)日的活動、服飾和繪畫幾個方面了解了節(jié)日的裝飾,你注意觀察過節(jié)日的夜晚么? (回憶節(jié)日夜晚的裝飾。) 1、 節(jié)日的夜晚有哪些活動? 欣賞節(jié)日夜晚的圖片。 2、 你是怎樣度過節(jié)日夜晚的? 圣誕節(jié) 春節(jié) 元宵節(jié) 中秋節(jié) …

3、… 3、圣誕節(jié)就要到了,你要怎樣裝飾我們的教室? 1、環(huán)境:制作彩燈、拉花、窗花、紙花等裝飾教室。 2、設計節(jié)日的頭飾 指導學生進行設計活動。 展示作品,講故事 組織學生對節(jié)日夜晚的裝飾回憶,思考。 引導學生正確地回憶、觀察夜晚的景象,認識節(jié)日夜晚與平時的不同。 激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的語言表達能力以及創(chuàng)新精神。 板書設計 節(jié)日的裝飾 本課目標達成情況 完成教學目標 教學反思 1、以“圣誕節(jié)”、“元旦”等為主題,制作節(jié)日的裝飾,學生興致很高。 2、

4、做的時間有點少,可把整堂課設計為制作活動。 附送: 2019-2020年人美版美術二上《節(jié)日的裝飾》表格式教案 授課時間 年 月 日 課題 節(jié)日的裝飾 課型 欣賞.評述 課標要求 多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征,獲得初步的審美經驗和鑒賞能力。 教學目標 知識目標:通過學習,了解運用美術方法,可以將我們的生活裝扮得更美。 能力目標:學習描述節(jié)日不同的裝飾,談談自己的感受。 情意目標:培養(yǎng)熱愛生活,美化生活的情感。 重點 認識各地區(qū)不同的節(jié)日有不同的裝

5、飾,初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。描述自己對各種裝飾的印象,體驗其美感。 難點 學習描繪節(jié)日裝飾的造型、色彩。 教學準備 教師準備 教材、范畫、彩筆 學生準備 關于節(jié)日的照片和圖片、彩筆 教學課時 一課時 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學生活動 設計意圖 三、 導入新課 二、講授新課 課堂實踐20’

6、 四、參觀展示評價 五、拓展 課件出示有關節(jié)日的圖片。同時播放《新年好》的歌曲,讓學生跟著節(jié)奏動起來。 問:圖片里是什么日子?(是春節(jié)!) 你是怎樣知道的?(看到那些裝飾) 對呀,就是因為這些節(jié)日的裝飾我們才更加的喜歡過節(jié)!那你想知道國外的小朋友是怎樣過節(jié)的嗎?你想知道我們中國的少數民族是怎樣裝飾自己節(jié)日的服裝的嗎?那我們今天就來學習節(jié)日的裝飾。 引出課題,板書:18、節(jié)日的裝飾 1、欣賞教材中的圖片, 節(jié)日的天安門廣場、燈牌樓、高盤龍、繪畫作品中的節(jié)日場面。 節(jié)日中的場景是什么樣的?運用了哪些裝飾? 2、那么節(jié)日的裝飾還有哪些

7、呢? 讓我們欣賞著資料來解決問題,好不好? 課件出示游戲題目解決問題: 找一找、看一看、想一想、說一說 1、節(jié)日的裝飾都裝實在哪里? 2、中國的節(jié)日裝飾和國外的節(jié)日裝飾有什么不同?有什么相同? 3、節(jié)日的裝飾有哪些色彩?人們看到這些色彩的心情是怎樣的?他們有什么意義嗎? 4、各個民族的節(jié)日裝飾相同嗎?有什么不同? 5、請你說一說你身邊哪些節(jié)日的裝飾給你留下了深刻的印象? 6、你還想知道節(jié)日的裝飾的什么問題? 我們認識了節(jié)日的裝飾的鮮艷的色彩,夸張的線條,你現(xiàn)在能不能挑戰(zhàn)一下自己為我們即將到來的春節(jié)做一些裝飾呢? 教師出示三個內容,讓學生分小組自由選擇。 A、 給畫面

8、中的景象進行節(jié)日的裝飾。 B、 給同組的同學進行節(jié)日的裝飾。 C、 給教室進行節(jié)日的裝飾。 教師指導。 教師引導學生互相參觀、欣賞其他小組的作品,進行評價。 請同學們在生活中觀察節(jié)日的食品是怎樣裝飾的? 學生回答問題 學生回答:鮮花、噴泉、鮮艷的色彩 學生通過欣賞解決問題 學生小組討論解決問題,匯報 學生選擇喜歡的實踐活動 學生分組

9、制作和繪畫 學生互相參觀、給優(yōu)秀的作品發(fā)星星(獎勵) 用新年的圖片和音樂引入課堂,激發(fā)起學生的興趣 教材在課堂中要有利用的機會 根據學生的實際準備情況靈活教學 給學生自學空間,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。根據課堂實際情況,教師給予指導和引導,也可以有選擇性的解決問題。 讓學生自由的發(fā)揮自己的能力,根據興趣選擇 而且,三個類型的作業(yè)是全體學生都可以體會到的 板書設計 節(jié)日的裝飾 本課目標達成情況 教學反思

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