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1、2022秋蘇教版品社四上《塑料與我們的生活》word教案 課 題： 11、塑料與我們的生活 教學目標：1．? 了解塑料的特點及其為人們生活帶來的便利； 2．? 感知塑料廢棄品處置不當造成的危害； 3．? 能夠采取行動減輕“白色污染”； 教 學 設 計 教 學 過 程 思考與創(chuàng)新 第一課時 一、尋找生活中的塑料制品 1． 同學們，發(fā)現(xiàn)你們的桌子上有個袋子了嗎？想打開看看嗎？打開之前聽清要求，你可以看，可以摸，也可以玩，看看你會有什么發(fā)現(xiàn)？ 2． 問：你有了什么發(fā)現(xiàn)？它們有什么相同點嗎？還有其他不同的發(fā)現(xiàn)嗎？它們都是用什么材料做成的？

2、 過渡：以最快的速度把它們放回口袋?？磥硗瑯邮撬芰?，（板書：塑料）還可以做成各種形狀、各種顏色、各種有趣的玩具。 3． 那你知道，我們生活中還有哪些東西也是用塑料做成的呢？ 過渡：同學們，看來，我們的玩具、學習用品、生活用品有很多是用塑料做的。其實，還有許多呢！老師也收集了一些圖片，我們一起來看一下。 （這就是老師家里的塑料制品；這是超市里貨架上的日用品；還有塑鋼門窗、農(nóng)民種菜的薄膜大棚；塑料還運用于家電產(chǎn)品、摩托車、汽車，甚至于我們的神州五號宇宙飛船，塑料也是其中不可缺少的材料。） 4． 通過大家的交流，同學們，此刻你有什么感想和發(fā)現(xiàn)嗎？ 5． 是??！同學們談了很多。確實

3、，塑料與我們的生活息息相關(guān)。（板書：與我們的生活） 學生邊看邊玩，體會這些玩具的特征。學生各抒己見。學生說說生活中的塑料制品。學生觀看圖片、照片。學生體會塑料與我們的生活密切相關(guān)。 二、交流討論，性能誕生。 １．今天啊，老師還帶來了一樣塑料制品，是什么呀？（出示塑料盆）這是什么盆呀？（出示搪瓷盆、木盆）這三個盆要是讓你選，你會選哪個盆？為什么？ ２．老師想問問同學們，你們家里什么盆用得比較多呢？從笨重的木盆到容易摔壞的搪瓷盆，人們越來越多的選擇了便宜、輕便的塑料盆，塑料制品已經(jīng)越來越多的進入我們的生活，并替代了很多的傳統(tǒng)材料。 小學思品 備 課 紙 教 學 過

4、程 思考與創(chuàng)新 3． 我們的生活中，還有哪些用品是因為用塑料做的而便于使用？同學之間交流討論一下。 4． 在熱烈的討論交流中，我們都發(fā)現(xiàn)，塑料有很多優(yōu)點？誰能來概括一下。（板書塑料的性能） 5． 塑料制品已經(jīng)廣泛地運用于我們的生活，并且還在不斷地發(fā)展著。我們國家就已經(jīng)開始使用塑料印制鈔票了，塑料鈔票不易破損、經(jīng)久耐用，而且不易偽造；現(xiàn)在，還出現(xiàn)了抗菌塑料、納米塑料，塑料有著廣闊的發(fā)展前景。所以，（出示塑料自我介紹的課件）塑料總是驕傲地對人們說：我叫塑料，人們都很喜歡我。雖然我誕生還不到100年，但你們都已經(jīng)離不開我了，各個領(lǐng)域都有我的存在。今后，我還將更好地為你們服務。 三

5、、學生交流學生交流學生總結(jié)出塑料的優(yōu)異性能。 小學思品 備 課 紙 教 學 過 程 思考與創(chuàng)新 第二課時 一、了解塑料所產(chǎn)生的白色污染，提出自己的創(chuàng)意。 過渡：塑料既然有那么多的優(yōu)點，那為什么老師卻看到一份資料上這么寫著。 （出示課件：為什么塑料袋被英國媒體評為是人類最糟糕的發(fā)明呢？） 這是為什么呢？那你知道它會造成什么污染？除了塑料袋以外，那些塑料飯盒、飲料瓶、塑料廢棄物造成的污染也叫白色污染，它們又會有什么危害呢？ 1． 我們一起來看一組圖片：這是塑料廢棄物飄掛在樹枝上；飲料瓶塑料飯盒灑落在地上；這是正在燃燒的塑料廢棄物。這就是我們生活種看到的白色污染

6、，（板書：白色污染） 多么觸目驚心?。∷奈：偛乓呀?jīng)有同學提到了一些，其實，還不止這些，你們聽――― 2． 播放錄音：白色污染已成為困擾全球環(huán)境的一大難題，塑料垃圾很難分解，一般要過二百至四百年，它混入土壤，影響水稻、小麥等農(nóng)作物吸收水分、養(yǎng)分，被動物當作食物吞下去，導致動物生病，甚至死亡，拋入水面，不僅影響船只的航行，而且使水質(zhì)變壞。 3． 白色污染造成的危害真是太驚人了！那是否可以把塑料廠都關(guān)了呢？面對人類自己造成的污染，我們又該做些什么呢？合作交流一下，看看哪小組能夠找到減少白色污染的好辦法？（出示配樂課件：我的創(chuàng)意） 4． 課外延伸：同學們，你們的想法都很有創(chuàng)

7、意，但陸老師更希望你們能將這些語言付諸于行動，從我做起，從小事做起，為保持常州這塊潔凈的生存空間出一份力。???? 5、學生暢所欲言，擺觀點，講道理，各抒己見。學生說得不全面的，教師可作補充。學生看了圖片，并結(jié)合生活實際交流討論，出謀劃策，尋找減少白色污染的好辦法。 二、生活中的工業(yè)品 1、調(diào)查，我們的生活中有哪些工業(yè)品。 2、在生產(chǎn)的同時，又造成 什么污染。 3、小結(jié)： 我們的生活離不開工業(yè)品，我們美好、潔凈的生活環(huán)境又需要我們合理、謹慎地使用工業(yè)品。 附送： 7 2019秋蘇教版品社四上《我們和誠信在一起》word教案 教學目標： 指導學生收集自

8、己身邊或社會生活中關(guān)于誠信的事例，使學生明白現(xiàn)代人要做到誠實守信，現(xiàn)在社會更需要誠信。 情感目標： 知道誠信就是誠實，守信用，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 態(tài)度與價值觀： 做到為人要誠實，表里如一，遵守諾言幫助學生形成良好的品質(zhì)。 知識能力目標： 知道誠實與虛假，守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價,體驗做人。 教學過程： 第一課時 一. “誠”、“信”引課題 １、引出“誠信”兩字，學生齊讀“誠信”。 ２、理解“誠信” 師：你認為什么叫誠信呢？ 生…… 師：同學們說得真好，老師從你們的回答中已經(jīng)初步認識什么叫“誠信”。古往今來，誠實、守信一直是我們中華民族

9、的傳統(tǒng)美德。這節(jié)課，我們將和誠信在一起，一起來聊聊關(guān)于誠信的話題。 ３、揭示課題 板書完整課題 學生齊讀課題：我們和誠信在一起。 二、走進故事屋 師：同學們，今天老師就和大家一起討論這個話題。讓我們走進故事屋，先去聽個故事，好嗎？ １、凡卡的故事 師：靜心聽，認真看，有題目在等你哦！ 收聽情境錄音《凡卡的故事》 故事情節(jié)介紹： 旁白：“這是一個星期天的下午，幾個孩子相約來到廣場上。” 上來三個孩子，邊跑邊說：“去玩嘍，去玩嘍” 一個孩子說：“我們玩打仗的游戲吧！”“好！好！” 一個孩子說：“我來做將軍，你們來做我的士兵”。 “是” 將軍說：“凡卡，你嘛，就去看守我軍

10、的彈藥庫沒有將軍的命令，不得離開崗位” 凡卡說：“是！將軍，保證完成任務” 旁白：小凡卡，來到彈藥庫（講臺）邊，其他孩子都走了。“時間一分一分過去了，天漸漸黑了，可是小凡卡還堅持守在自己的崗位上?！? 這時來了一個老人 老人說：“孩子，天黑了，你為什么還獨自留在這里呀！” 凡卡說：“我們在玩打仗的游戲，我的任務是看守“彈藥庫”，可是一直到現(xiàn)在，他們還沒有回來” 老人說：“其他小朋友都回去了，你也回家吧！” 凡卡說：“不，我有任務在身，沒有將軍的命令我是不會離開半步的?！? 旁白：“無論老人怎么勸說，凡卡就是不肯離去” 老人走了，他找來了一個軍官。 軍官說：“同志，你很出色地完成

11、了任務。我現(xiàn)在命令你離開崗位回家吧！” “是。將軍” 師：故事聽完了，有人說，這只是個小小的游戲，不必當真，凡卡早就該走了。你同意嗎？（自由說說，各抒己見） 師：你覺得凡卡是個怎樣的孩子？你喜歡和這樣的孩子交朋友嗎？（老實誠實、說到做到、遵守諾言） 小結(jié)：是??！守信，使凡卡心里塌實，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。凡卡小小年紀就對自己的話這么負責，他長大了一定是個真正的人！讓我們一起為凡卡的誠信鼓鼓掌（學生鼓掌……） 師教育：凡卡的誠信的確可愛又可貴，但他的做法老師并不完全贊同。碰到這種特殊情況的時候，老師還是建議大家要靈活處理，學會保護自己。 ２、一諾千金 師：“君子不

12、失信于人”。一個真正的人就應當信守承諾?？戳朔部ǖ墓适?，老師不禁想起了 “一諾千金” 這個成語，知道這個成語的由來嗎？指名讀。 課件出示《一諾千金》 師：他們是怎樣稱贊季步的？ 師：人們?yōu)槭裁凑f“得黃金千兩，不如得季布一諾”呢？ 生：因為季布非常守信，所以人們覺得他的承諾比黃金更重要；黃金用完了就沒了，而季布的承諾卻能讓你受益終身…… 師：是啊，黃金有價而誠信無價啊。 ３、故事屋的誠信故事 師：古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉，課前，祁老師特意為大家搜集了一些關(guān)于誠信的小故事，現(xiàn)在咱們安靜地讀一讀，爭取把這些誠信故事讀到你的心里去。 課件出示 故事一：曾子殺豬 古時候，

13、有個人叫曾子。一天，他的妻子要到集市去買東西，為了擺脫兒子的糾纏，便許諾殺豬給兒子吃肉。她從集市回來，看見曾子真的要殺豬，便急忙上前勸阻說：“我說殺豬，只不過是哄哄孩子，你倒認真起來了?！痹诱f：“你既然答應了孩子，應該算數(shù)。對孩子，更不能哄騙。因為孩子小，還沒有分辨是非的能力，一切都向父母學。今天你哄騙孩子，在孩子面前言而無信，明天孩子就會以你為榜樣，去哄騙別人。殺一頭豬是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事啊！” 故事二：《一元硬幣的故事》 【錄像】 師：讀了這些誠信故事，你想說些什么？ 4、師適當小結(jié)。 師：你們看，有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人

14、的尊敬和喜愛，也為自己后來的成功奠定了基礎(chǔ)。真正的人，就應該是講誠信的人。 三、失信后果重 師：可有人卻覺得不講誠信也沒關(guān)系，反正沒遭到報應。他們的想法對嗎？（不對）難道誠信真的那么微不足道嗎？看了下面的案例，或許你會有更深刻的認識。 課件：安徽阜陽大頭娃娃 圖片介紹：xx年，安徽阜陽農(nóng)村銷售的“無營養(yǎng)”劣質(zhì)嬰兒奶粉，使229名嬰兒營養(yǎng)不良，成為“大頭娃娃”。其中，12名嬰兒因營養(yǎng)不良而死亡。這不得不讓人們震驚，不得不讓人寒心！ 課件：假白酒事件 圖片介紹：xx年6月，在廣州白云、天河區(qū)發(fā)現(xiàn)4個地下釀酒作坊，不法分子用工業(yè)酒精勾兌成白酒進行出售，造成14人死亡、41人不同程度受傷的

15、嚴重后果。假白酒事件發(fā)生后，6名主要犯罪嫌疑人被逮捕，19名涉嫌犯罪嫌疑人被抓獲，他們難以逃脫法律的嚴厲制裁。 課件：金華毒火腿事件 圖片介紹：xx年10月，享有“世界火腿之冠”美譽的浙江金華火腿，被發(fā)現(xiàn)用死豬作原料，為了殺蟲，還在腌制火腿中倒入“敵敵畏”，導致整個火腿市場遭受滅頂之災，真是“一粒耗子屎，砸壞一鍋湯”??！ 師（停頓片刻）：同學們，面對這些無辜的受害者，面對他們欲哭無淚的親人，面對違背誠信的商家和不法分子，你最想說什么？ 師：這些人真是善有善報，惡有惡報。他們出賣了誠信，出賣了靈魂，以他人的生命為代價，牟取暴利?？稍俣嗟慕疱X能挽回這些鮮活的生命嗎？我們不能讓這樣的悲劇發(fā)生

16、在我們身上，我們的社會，我們的生活，我們的每個人，都需要誠信。 課件出示：口號 師：讓我們一起高呼——讓誠信伴隨生命而前行，愿生命因為誠信更精彩！ 學生齊呼。 四、身邊找誠信 師：那同學們，你是不是一個懂得講誠信的人呢？今天，老師也想分享你們所了解的誠信事例，所收獲的誠信故事，可以是你書中讀到的、身邊看到的，也可以自己親身體驗過的。誰能給大家?guī)碚\信的精彩，誰就有機會獲得比黃金還貴重的誠信小紅星哦。 （出示小紅星） 師：在你眼中，你認為你們班誰最講誠信？并說說你推薦他的理由 生：………… 師：從你們高舉的小手中，老師真切地感受到你們是真正講誠信的好孩子?？粗@么多的“誠信之星

17、”，老師已被你們這個誠信和諧的大家庭感染了，我為你們而驕傲。要想成為誠信之人，下面的訣竅一定要牢記！ 出示《誠信詩》（快板伴奏） 同學們，要知道，誠實守信很重要。 弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。 平等公平去競爭，爭做文明小學生。 承諾一定講原則，害人害已不去做。 培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進步創(chuàng)新高。 五、誠信大行動 師：同學們，相信你現(xiàn)在對誠信一定有了更多的感悟。高爾基曾說過：“讓我們做一個大寫的人吧，而誠實和守信就好象是人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。”誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個中國人都必須具備的道德素養(yǎng)，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福。

18、首先，老師先帶大家看看名人對誠信的感悟？ 課件出示： ●生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 ●說謊話的人所得到的就是，即使你說真話也沒有人相信。 ●誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。 ●不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。 師：選擇你最喜歡一條，深情地讀給同學聽一聽。 生：…… 師：如果說學校是一棵大樹，那么你們就是大樹上的一片葉子，有了誠信的澆灌，我相信葉子會更蔥綠，大樹會更茂密。下面請同學們將自己對誠信的感悟?qū)懴聛?，相信你們同樣會寫得很深刻? 生自由寫感悟。 師：你的誠信感悟，就是你的誠信格言，就是你的做人準則，就是你未來努力的航標。用心書寫，老師相信你就是那片最美麗的葉子。 展示學生的話。 六、總結(jié)課題 師：一句句誠信的語言，告訴我們應該從每一件小事做起，讓誠信伴我們一路前行，一生同行。最后，讓我們一起真誠地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠信在一起（回應課題） 七、課后作業(yè)： P41：現(xiàn)在許多學校正在開展“創(chuàng)建誠信校園”的活動，你們一定有許多設想，課后討論一下，把自己的設想寫下來，下節(jié)課我們一起交流，好不好？（下課） 板書設計： 7 我們和誠信在一起